1. 聲音是以______的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生______，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。聲音的傳播方向是______的。
2. 我們經(jīng)常用______和______區(qū)別描述聲音的兩個特性。
3. 音叉是一種______儀器，用來______樂器和測試_______ 。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是_______，______代表的是音叉每秒鐘______的次數(shù)。聲音是由物體_______產(chǎn)生的。
4. 聲音的強弱可以用________來描述。物體振動的幅度越大，聲音越________；振動的幅度越小，聲音越________。
5. 聲音的高低可以用______來描述，音高是描述物體振動______的一個量。物體振動得越快，發(fā)出的聲音越______；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越______。
二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）
6. 聲音是只朝著一個方向傳播的。（ ）
7. 因為聲音不能在真空中傳播，所以它只能在空氣中傳播。（ ）
8. 耳屎非常臟，所以我們應(yīng)該經(jīng)常掏耳朵。（ ）
9. 太空中靜悄悄的，對話必須借助無線電。（ ）
10. 聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度也不同。（ ）
11. 一個有聽力障礙的人，就是罵他兩句也沒關(guān)系，反正他也聽不到。（ ）
12. 聲音是由物體振動引起的，物體振動停止，聲音也停止。（ ）
13. 選擇兩種大小不同音叉，它們發(fā)出的聲音是一樣的，沒什么區(qū)別。（ ）
14. 成年女子的聲帶比男子的聲帶短，音高高。（ ）
15. 鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。 （ ）
三、選擇題
16. 聲音在（ ）中傳播最快。
A. 水B. 木頭C. 鋼鐵
17. 我們朗讀課文的聲音是由（ ）的振動而產(chǎn)生的。
A. 嘴唇B. 喉嚨C. 聲帶
18. 在兩個紙杯之間連一根繩子，當（ ）時，聲音傳播的效果最好。
A. 繩子中間掛一根小草B. 繩子中間沒有東西，而且拉得很直C. 繩子中間彎曲
19. 聲音是以（ ）的形式傳播的。
A. 直線B. 氣流C. 波
20. 下列做法錯誤的是（ ）。
A. 要經(jīng)常掏耳朵
B. 不能對著同學耳朵大聲說話
C. 遇到過強的聲音要捂住耳朵、張開嘴巴
21. 鑼發(fā)出聲音的時候，用手按住鑼面，聲音就消失，這是因為（ ）。
A. 手使鑼面停止了振動B. 手阻止了空氣的振動C. 手擋住了聲音的傳播途徑
22. 在“咪”“發(fā)”“索”三個音階中，（ ）音最高。
A. “咪”B. “發(fā)”C. “索”
23. 橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音越（ ）。
A. 高B. 低C. 不一定聽得到
24. 經(jīng)過實驗探究發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面長度越長，所聽到的聲音越( )。
A. 高B. 低C. 一樣
25. 圖書室等公共場合，我們（ ）。
A. 可以大聲說話B. 不能大聲喧嘩C. 無所謂
26. 聲音在空氣中的傳播速度很快，在真空中（ ）。
A. 更快B. 更慢C. 不能傳播
27. 將正在發(fā)聲電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當用抽氣機把罩內(nèi)空氣抽光，（ ）。
A. 電鈴的聲音比原來更加響亮
B. 電鈴的振動停止了，聽不到聲音
C. 只見電鈴振動，但聽不到聲音
28. 釣魚時，河岸上的腳步聲會把水中的魚嚇跑，說明（ ）。
A. 聲音可以借助固體和液體傳播
B. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的
C. 聲音的強弱可以控制
29. 用肥皂膜模擬人耳的鼓膜，如下圖所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將（ ）。
A. 一直向左運動B. 振動C. 靜止不動
30. 通過學習，我知道耳廓的作用是（ ）。
A. 將聲波轉(zhuǎn)化為振動B. 收集聲波C. 傳遞聲波到中耳
31. 填圖題。
五、探究題
小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在圓筒一端（如圖），并在氣球皮上掛一個小泡沫球，然后在杯口另一端敲擊音叉，觀察實驗現(xiàn)象。
32. 小明這個實驗是模擬（ ）的裝置。
A. 耳朵內(nèi)鼓膜振動B. 物體振動發(fā)出聲音C. 聲音是怎樣傳播
33. 敲擊音叉時，氣球皮可能會產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。
34. 實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音是通過（ ）傳到氣球皮上的。
A. 音叉B. 杯子C. 空氣
35. 敲打音叉的力越大，小球跳動得越（ ）。通過這個實驗我們可以知道怎樣保護自己的耳朵，請寫出兩點。
①_____________________；②________________________。
36. 四（1）班同學在探究一米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果是否相同時，實驗結(jié)果記錄如下：
（1）在實驗中，他們發(fā)現(xiàn)___________的傳聲效果最好。
（2）如果棉線比較松弛，聽到的聲音會比拉直時___________一些。（填“模糊”或“清晰”）
（3）在音樂課上，他們發(fā)現(xiàn)悠揚的琴聲是靠琴弦的____________而發(fā)出的，并通過____________傳到我們的耳朵中。
37. 現(xiàn)有1號、2號、3號、4號四個相同的玻璃杯，分別裝上自來水（如圖），然后用小棒使用相同的力敲擊杯口。請你判斷：玻璃杯發(fā)出的聲音有什么不同？為什么？
六、聰明泉
38. 給一個氣球充足氣，再用細線把開口綁緊，并用手指輕輕敲氣球，聽聽此時氣球發(fā)出的聲音。再將氣球放于耳朵邊上，然后輕敲氣球遠離耳朵的另一側(cè)，你會發(fā)現(xiàn)此時聽到的聲音比剛才大得多了。你知道其中的原理嗎？
傳聲物體
鐵絲
木尺
棉線
尼龍繩
能否聽到音叉的聲音
能
能
能
能
是否感受到音叉的振動
能
能
能
能
材料的傳聲效果
好
較好
差
較差

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