1、分析作者是怎樣表現(xiàn)秦川人對(duì)秦腔的癡迷。
2、分析秦地、秦腔的特點(diǎn)，厘清它們之間的關(guān)系。
3、理解文章的深層內(nèi)涵，對(duì)民間文化有更深刻的理解。
一、課前預(yù)習(xí)
（一）作者
賈平凹，原名賈平娃，陜西丹風(fēng)人，生于1952年，中國(guó)當(dāng)代作家。
賈平凹的小說(shuō)描寫(xiě)新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開(kāi)放后的變革，視野開(kāi)闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)涵，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永。
代表作:《廢都》《秦腔》等長(zhǎng)篇小說(shuō)，中短篇小說(shuō)《黑氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三錄》《天氣》等。
（二）寫(xiě)作背景
賈平凹出生在陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，并在此生活了19年。以前，他曾多次寫(xiě)過(guò)商州，但他覺(jué)得，那是一種泛商州的概念，真正為棣花鎮(zhèn)寫(xiě)的太少、太零碎。用他的話(huà)說(shuō)，《秦腔》是為生他、養(yǎng)他19年，并與他糾纏到現(xiàn)在的棣花鎮(zhèn)寫(xiě)的。
賈平凹難以掩飾對(duì)變革中的故鄉(xiāng)之傳統(tǒng)生存方式正走向消亡的痛苦。因?yàn)椤肮枢l(xiāng)將不再是過(guò)去的故鄉(xiāng)”，“我就是要為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，為農(nóng)村說(shuō)出真正想說(shuō)出的話(huà)”。
《秦腔》中的大部分人和事都有原型，有人稱(chēng)這是種“還原式寫(xiě)作”。
（三）文學(xué)常識(shí)
秦 腔
秦腔，別稱(chēng)“梆子腔”，中國(guó)漢族最古老的戲劇之一，起于西周，源于西府，成熟于秦。因古時(shí)陜西、甘肅一帶屬秦國(guó)，所以稱(chēng)之為“秦腔”。又因早期演出時(shí)，常用棗木梆子敲擊伴奏，故秦腔又名“梆子腔”。
秦腔成形后，流傳全國(guó)各地，其整套成熟完整的表演體系，對(duì)各地的劇種產(chǎn)生了不同程度的影響。秦腔的表演技藝樸實(shí)、粗獷、豪放，富有夸張性，生活氣息濃厚，技巧豐富。
2006年5月20日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
二、讀課文完成下面的思考題。
1、以《秦腔》為標(biāo)題，有什么作用？



2、作者是如何以“秦腔”為線(xiàn)索組織材料、安排文章結(jié)構(gòu)的?




3、讀第四段，思考作者從哪些方面表現(xiàn)秦人對(duì)秦腔的喜愛(ài)？



4、讀第五段，思考從哪幾個(gè)方面渲染秦腔演出前的熱鬧場(chǎng)景?



5、讀第六段，作者是怎樣表現(xiàn)秦腔演員表演技藝高超的?



6、讀第七段，寫(xiě)哪兩類(lèi)觀(guān)眾，有什么作用？




7、為什么說(shuō)秦腔是秦川人“大苦中的大樂(lè)”？


8、秦人為什么用傳授秦腔去教育子女?



9、秦人的生活是苦的，作者在第2自然段中如何表現(xiàn)了秦人的苦?



10、從文中來(lái)看，秦地、秦人、秦腔的特點(diǎn)各是什么?


11、作者筆下的秦腔對(duì)秦人有著怎樣的生命意義?請(qǐng)簡(jiǎn)明概括分析。




答 案
1、以《秦腔》為標(biāo)題，有什么作用？
①“秦腔”是文章組織材料的線(xiàn)索。
文章以“秦腔”為核心，按照先介紹秦腔基本信息，再詳細(xì)描寫(xiě)秦腔所形成的特殊文化風(fēng)俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感內(nèi)涵這一順序安排文章結(jié)構(gòu)。
②揭示文章的內(nèi)容，并暗示文章的主旨。
2、作者是如何以“秦腔”為線(xiàn)索組織材料、安排文章結(jié)構(gòu)的?
①(1—3段)介紹秦腔基本信息。
首先介紹了秦腔的生成地域、唱腔特點(diǎn)和情感沖擊力，讓讀者對(duì)秦腔有一個(gè)基本了解。
②（4—8段）描繪秦腔種種場(chǎng)面和細(xì)節(jié)。
主體部分，首先以時(shí)間為順序，描繪了秦腔戲排演、演出過(guò)程中的種種場(chǎng)面和細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出秦川人對(duì)秦腔的喜愛(ài)與癡迷;然后，筆觸向秦腔演出后延伸，饒有興味地介紹了秦腔所引發(fā)的生活中的悲喜劇。
③（9—10段）對(duì)秦腔感悟和思考。
在介紹秦腔在秦川人心中的崇高地位后，寫(xiě)自己對(duì)秦腔的感悟和思考， 升華了主旨，拓展了文章的內(nèi)涵。
3、讀第四段，思考作者從哪些方面表現(xiàn)秦人對(duì)秦腔的喜愛(ài)？
①?gòu)难輪T的角度。
演員的來(lái)源以家庭為例，寫(xiě)在秦腔面前人人平等，進(jìn)步表明秦川人喜愛(ài)秦腔的程度之深。
寫(xiě)演員排演的艱辛， 夏天蚊子多，冬天寒冷，襯托對(duì)秦腔的熱愛(ài)。
②從觀(guān)眾的角度。
排演時(shí)觀(guān)眾的年齡跨度大、觀(guān)看時(shí)間長(zhǎng)，寫(xiě)秦川人對(duì)秦腔的喜愛(ài)。
觀(guān)眾有的“抓住窗臺(tái)死不滾去”，有的“偷拿了紅薯、土豆”“給演員作夜餐”，“月兒偏西”孩子們還在“彎腰踢腿”，生動(dòng)地展現(xiàn)出秦川人對(duì)秦腔的喜愛(ài)程度之深。
4、讀第五段，思考從哪幾個(gè)方面渲染秦腔演出前的熱鬧場(chǎng)景?
①占位之早，觀(guān)眾之多
②小吃豐富，叫賣(mài)不絕
③臺(tái)上鑼鼓不停，臺(tái)下你呼我應(yīng)
④小吃隔空買(mǎi)賣(mài)，擁擠產(chǎn)生沖突
⑤內(nèi)外相互擁擠，喊聲、罵聲、哭聲一片
5、讀第六段，作者是怎樣表現(xiàn)演員表演技藝高超的?
①正面描寫(xiě)
女的角色，步法如同水上漂，腰身肩頭一身戲；男的角色，搖帽翎單雙動(dòng)靜結(jié)合，技藝妙絕；亮相高叫，聲如炸雷，攝人魂魄。
②側(cè)面描寫(xiě)
觀(guān)眾叫好聲不絕，觀(guān)眾體驗(yàn)到震顫、酥爽的感覺(jué)，觀(guān)眾隨角色的蹲起而縮短或伸長(zhǎng)脖子。
6、讀第七段，寫(xiě)哪兩類(lèi)觀(guān)眾，有什么作用？
觀(guān)眾
① “老一輩的秦腔迷”因無(wú)力擠到臺(tái)下，便“蹲在戲臺(tái)兩側(cè)的墻根”聽(tīng)?wèi)?，從秦腔中獲得難以言傳的藝術(shù)享受。
② “大一點(diǎn)的，脾性野一點(diǎn)的孩子”，在觀(guān)看秦腔表演的過(guò)程中獲得屬于自己的快樂(lè)。
作用
寫(xiě)老幼各得其樂(lè)。表現(xiàn)了秦人對(duì)秦腔的癡迷，。
7、為什么說(shuō)秦腔是秦川人“大苦中的大樂(lè)”？
秦川的農(nóng)民是世上最勞苦的人，秦腔給他們辛苦勞累而刻板的生活帶來(lái)了無(wú)比的樂(lè)趣，所以說(shuō)秦腔是秦川人“大苦中的大樂(lè)。
8、秦人為什么用傳授秦腔去教育子女?
秦腔里面有歷史、善惡、是非，它們?cè)从谇厝说纳睿m合秦人的生活。
秦人傳承秦腔里面的善惡、是非、價(jià)值觀(guān)等，是要傳承其中的是非善惡觀(guān)，讓他們的子女繼續(xù)做心懷善意、嫉惡如仇、是非分明的人。傳承他們不屈的精神。
9、秦人的生活是苦的，作者在第2自然段中如何表現(xiàn)了秦人的苦?
①“生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下”，一輩子離不開(kāi)黃土，生活窮困枯燥乏味，這些人實(shí)在是生活得很苦。
②“當(dāng)老牛木犁疙瘩繩，在田野已經(jīng)累得筋疲力盡”，沒(méi)有生命的木犁疙瘩繩已經(jīng)累得筋疲力盡，足以想象勞作的秦民得有多么辛苦了。
10、從文中來(lái)看，秦地、秦人、秦腔的特點(diǎn)各是什么?
秦地:八百里秦川，遼闊厚重，廣漠曠遠(yuǎn)。
秦人:民性敦厚、直率；勤勞質(zhì)樸，能吃大苦；敢愛(ài)敢恨，能享大樂(lè)。
秦腔:大喊大叫，高亢激越，雄渾奔放，具有極強(qiáng)的震撼力和感染力。
11、作者筆下的秦腔對(duì)秦人有著怎樣的生命意義?請(qǐng)簡(jiǎn)明概括分析。
①秦腔融進(jìn)了秦人的生活。
秦腔與“西風(fēng)”白酒，長(zhǎng)線(xiàn)辣子，大葉卷煙，牛肉泡饃一樣成為生命的五大要
素。
②秦腔是他們大苦中的大樂(lè)。
農(nóng)民是世上最勞苦的人， 秦腔就是秦地人民酣暢表達(dá)自我、抒發(fā)情感的最佳
渠道。
全民動(dòng)員的秦腔也成為村民生活的一部分，上演了各式各樣的生活悲喜劇。藝術(shù)的欣賞，濃郁人情的寄托，還有生老病死層面上的“迎來(lái)送往”……“人生的世界，就是秦腔的舞臺(tái)”。
③寫(xiě)秦腔在秦人生活中的重要地位。
秦腔是秦人最高的藝術(shù)享受，在秦人心目中享有神圣不可侵犯的地位。
結(jié)尾處“只有這秦腔”“也只能有這秦腔” “除了……秦腔還能有別的嗎”，將這一有血有肉，有魂有魄的藝術(shù)形式與八百里秦川農(nóng)民的生活緊緊合為一體。

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7.2* 秦腔

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