小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Let's eat! Part A精品ppt課件

這是一份小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Let's eat! Part A精品ppt課件，文件包含人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)Unit5PartA第3課時(shí)pptx、人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)doc、tenwav、tigerwav、節(jié)奏聲wav、ABCsongSWF、chantSWF、chantmp4、writemp4、singmp4、字母操mp4、自然拼讀Rmp4、自然拼讀omp4、自然拼讀pmp4、自然拼讀qmp4、自然拼讀smp4、twav、sarahwav、sixwav、circlewav、Owav、Pwav、Qwav、Rwav、Swav、chantwav、onwav、ricewav、orangewav、penwav、pigwav、queenwav、quietwav、redwav、自然拼讀tmp4等35份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共28頁(yè)， 歡迎下載使用。
Unit 5 Let’s eat! 【概    述】本課是PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Let’s eat! 本單元一共6課時(shí)，本課為第3課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】以言語(yǔ)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,滲透任務(wù)型教學(xué),能讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，在生活中運(yùn)用,提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式。【教學(xué)目標(biāo)】一、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，并在學(xué)習(xí)字母音、形的基礎(chǔ)上，初步掌握元音字母Oo和五個(gè)輔音字母作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音二、思維能力目標(biāo)1.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀，學(xué)會(huì)如何學(xué)會(huì)拼讀單詞。2.能在今后的學(xué)習(xí)中，思考如何拼讀不認(rèn)識(shí)的詞匯。三、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.拼讀單詞的能力。2. 通過(guò)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“說(shuō)英語(yǔ)”的能力。四、文化品格目標(biāo)喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上自然拼讀。【教學(xué)重點(diǎn)】1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。2. 能夠初步掌握元音字母Oo和五個(gè)輔音字母作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。【教學(xué)難點(diǎn)】能夠掌握字母的筆順以及相關(guān)例詞的發(fā)音。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.英語(yǔ)資源。2. PPT課件。【教學(xué)過(guò)程】Step 1.熱身（Warm up) 一起Happy!字母身體操。 快速讀出怪物吃掉的蜂蜜字母。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課。）Step2.新課展示（Presentation） Lead in：Listen ,repeat and chant . Can you guess?導(dǎo)入要學(xué)的第一個(gè)字母Oo. 元音字母Oo作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。拓展自然拼讀。Look and say:This is an orange.It's on the box. 輔音字母Pp作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。拓展自然拼讀。Look and say:Sarah has a pen.Sarah can draw a pig. 輔音字母Qq作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。拓展自然拼讀。Look and say:She is the queen.The queen is quiet. 輔音字母Rr作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。拓展自然拼讀。Look and say:I'd like some rice.I like the red bowl. 輔音字母Ss作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。拓展自然拼讀。Look and say:This is Sarah.Sarah is six. 輔音字母Tt作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。拓展自然拼讀。Look and say:This is a tigerten tigers Letters and soundsListen and circle.Check the answers.Write and say ：Pay attention to the stroke order.Have a try.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)由簡(jiǎn)到難,分層學(xué)習(xí)設(shè)置，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)字母。） Step3.Extending : 字母配配對(duì)2.寫(xiě)出所缺單詞：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生做與本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題，鞏固所學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí))Step5: Summary:（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生固所學(xué)知識(shí)。）Step6: Homework：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生感興趣的事物來(lái)鞏固新知。）課后反思：1. 教學(xué)始終圍繞學(xué)生的生活實(shí)際展開(kāi)，從生活中尋找和發(fā)現(xiàn)字母，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，便于學(xué)生掌握新知。2. 突出學(xué)生的主體地位，教師以引導(dǎo)為主，盡可能給學(xué)生足夠的空間，如讓他們通過(guò)聽(tīng)例詞、讀例詞、學(xué)例詞總結(jié)字母在單詞中作為首字母時(shí)的發(fā)音規(guī)律。3. 運(yùn)用TPR教學(xué)法，猜謎、傳球游戲等多種活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。4. 充分發(fā)揮多媒體資源優(yōu)勢(shì)，使得例詞的教學(xué)富有故事性和情景性，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。