
你見過彩虹嗎?是什么時候看見的呢?
“虹”總是出現(xiàn)在雨后,古人就認(rèn)為“虹”是一種能呼風(fēng)喚雨的“大蟲”,在雨后下來喝水。古文中就有“虹飲于河”的說法,意思是說:一條大蟲懸掛在天上,弓著身子,頭伸進(jìn)黃河里喝水。所以,古人造字時,用“蟲”作了偏旁。
聽課文朗讀,標(biāo)出自然段序號。
你用什么好辦法記住這些生字的呢?
彩虹 一座 澆花 提著 灑水 挑水 高興 鏡子 拿著 照著 秋千 裙子
同桌開火車讀課文,讀準(zhǔn)字音,不多字,不少字,不唱讀。讀完評一評。
雨停了,天上有一座美麗的橋。
一座橋 一座山 一座房子
天上的橋是真的橋嗎?
朗讀第二自然段,數(shù)一數(shù)有幾個句子。
爸爸,你那把澆花用的水壺呢?
如果我提著它,走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎?
請你把描寫我的動作的詞語圈出來吧!
你就不用挑水去澆田了,你高興嗎?
你知道我想做什么了嗎?
爸爸,你那把澆花用的水壺呢?如果我提著它,走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎?你就不用挑水去澆田了,你高興嗎?
比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?
媽媽,你梳頭用的那面鏡子呢?如果我拿著它,走到橋上,天上不就多了一個月亮嗎?我拿著圓圓的月亮照著你梳頭,你高興嗎?
讀一讀,請你把描寫我的動作的詞語圈出來吧!你知道我想做什么嗎?
想一想:媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系?
哥哥,你系在門前樹上的秋千呢?如果我把它掛在彩虹橋上,坐著秋千蕩來蕩去,花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩云嗎?你看見了,高興嗎?
讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?
蕩來蕩去 飄來飄去 游來游去 跑來跑去
跳來跳去 青蛙在荷葉上跳來跳去,玩得可歡啦!飛來飛去 小鳥在天上飛來飛去。
你也來說一說吧!
課文里的小朋友想在彩虹橋上幫爸爸( ),幫媽媽( ),還在彩虹橋上( )。她要讓爸爸、媽媽、哥哥都( )。
如果你能到彩虹橋上去,你想幫家人做什么呢?
例: 姐姐,你裙邊上的蝴蝶結(jié)呢?如果我拿著它,走到橋上,把它撒下來,天上不就多了一只美麗的蝴蝶嗎?你看見了,高興嗎?
,你 呢?如果我拿著它,走到橋上, ,天上不就 嗎?你 ,高興嗎?
造句:爸爸提著公文包去上班。
造句:那里就是我的家鄉(xiāng)。
造句:我走到門口看看媽媽回來了沒有。
造句:我每天都高興地去上學(xué)。
造句:孩子在秋千上玩得多開心??!
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