《調(diào)查家中使用的能量》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是六年級(jí)上冊(cè)《能量》單元的第2課，通過(guò)前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道我們身邊能量的一些表現(xiàn)形式，如機(jī)械能、聲能、光能、熱能、電能、磁能、太陽(yáng)能等。本課的教學(xué)就是在這樣的基礎(chǔ)上，將調(diào)查范圍縮小到家中，讓學(xué)生了解自己家里經(jīng)常使用的能量形式，如聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽(yáng)能等。本課內(nèi)容由三部分組成：第一部分聚焦，學(xué)生通過(guò)調(diào)查家里經(jīng)常使用的能量形式,引發(fā)對(duì)能源消耗的思考。第二部分探索，學(xué)生通過(guò)分析生活中用于出行和使用的物品并統(tǒng)計(jì)家里電能的消耗情況，引起對(duì)能源浪費(fèi)的注意。第三部分研討，學(xué)生通過(guò)交流討論，知道生活中的能源有再生與不可再生之別，了解不可再生能源的現(xiàn)狀，明白節(jié)約資源也是在保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。【學(xué)生分析】本課主要是讓學(xué)生以家中能量的使用情況為研究對(duì)象，以能量形式、能量轉(zhuǎn)換、能量消耗為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)使用課前調(diào)查、課中分析、統(tǒng)計(jì)等手段，進(jìn)一步了解能量，意識(shí)到能量會(huì)消耗，從而自覺(jué)形成節(jié)能意識(shí)，提出有效的節(jié)能辦法，逐步養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1. 家庭里經(jīng)常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽(yáng)能等。2. 了解每一種能量形式都需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)。科學(xué)探究目標(biāo)1. 能夠在調(diào)查中了解家中多種能量形式的存在及電能的消耗。2.初步學(xué)會(huì)估算不同功率的用電器每天的耗電量，以及家庭一個(gè)月的電費(fèi)支出等數(shù)據(jù)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 樂(lè)于對(duì)能量進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、交流分享、統(tǒng)計(jì)分析。2. 意識(shí)到能量的消耗需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)，能提出合理的節(jié)能建議，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習(xí)慣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)初步了解家中的各種能量表現(xiàn)形式，以及它們給自然環(huán)境和人類(lèi)生活帶來(lái)的影響。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、交流了解家中多種能量形式的存在及電能的消耗情況。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)估算不同功率的用電器每天的耗電量，并提出合理的節(jié)能建議。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查表，同類(lèi)家用電器不同容量、功率等銘牌信息。教師準(zhǔn)備：班級(jí)記錄表、教學(xué)課件等。【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦（一）回顧導(dǎo)入談話：上節(jié)課我們了解了各種形式的能量，大家還記得生活中有哪些能量的表現(xiàn)形式嗎？（機(jī)械能、聲能、光能、熱能、電能、磁能、化學(xué)能）是的，在我們生活中到處都要使用能量，所以能量是每天都在被消耗和補(bǔ)充的。（二）聚焦問(wèn)題出示課前調(diào)查表。家里日常生活能量使用情況（   ）班（       ）家庭（   ）月（    ）日序號(hào)用電器能量的來(lái)源功率（瓦/W）每天使用時(shí)間(小時(shí))1電燈   2    3    4    5    6    7    設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示學(xué)生的課前調(diào)查表，組織學(xué)生交流各自的調(diào)查情況，以此來(lái)聚焦本課的問(wèn)題，即家里日常生活能量的使用情況。二、探索（一）分析我們用于出行和使用的物品談話：生活中，洗衣機(jī)可以為我們洗衣服，電燈可以為我們照明，電飯鍋可以給我們煮飯，這些物品都有各自的功能，那么它們是靠什么來(lái)為我們服務(wù)的呢？也就是說(shuō)這些物品的能量來(lái)源是什么？比如電燈，是靠什么才能發(fā)出明亮的光芒來(lái)為我們照明？（電能/發(fā)電廠提供的電）那這種能源可否再生呢？也就是用了以后會(huì)不會(huì)自己再長(zhǎng)出來(lái)呢？（不可再生）那你有什么好的替代方法或節(jié)約能源的建議嗎？（節(jié)約用電，白天盡量使用自然光、使用節(jié)能燈等）小組一邊討論一邊完成記錄表。家里日常生活所使用的能量第   號(hào)組月日序號(hào)使用的物品能源可否再生可否替代或節(jié)能辦法1電燈   2平板電腦   3冰箱   4洗衣機(jī)   5汽車(chē)   6    7    8    9    10    小組分享各自的討論結(jié)果。（小組代表介紹）交流：我們出行時(shí)經(jīng)常使用的交通工具有哪些？這些交通工具的能量形式和來(lái)源是什么？我們需要付出的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)是什么？出示：汽車(chē)課件。現(xiàn)在大多數(shù)的小汽車(chē)、卡車(chē)、船、飛機(jī)都是用汽油和石油作為燃料的，這些礦物燃料都是不可再生的能源。一輛汽車(chē)大約只有20% 的燃料用于驅(qū)動(dòng)車(chē)輛，剩下的燃料主要轉(zhuǎn)換成熱能和聲能，散發(fā)到環(huán)境中去了。燃油汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)排出的氣體對(duì)植物、動(dòng)物、建筑物危害很大，對(duì)地球的環(huán)境造成污染。為了降低污染，我國(guó)制定了一些關(guān)于汽車(chē)排放的法律法規(guī)，有興趣的學(xué)生課后可以去了解一下這些法律法規(guī)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析、交流生活中用于出行和使用的物品的能量來(lái)源，知道能源可分為“再生能源”和“不可再生能源”，了解不可再生能源消耗后的危害，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)也在對(duì)能源使用進(jìn)行監(jiān)督管理等。（二）統(tǒng)計(jì)家里電能的消耗通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，家里使用物品的能源大多數(shù)是電能，那你知道家里電能的消耗情況嗎？本環(huán)節(jié)需要學(xué)生課前進(jìn)行能量使用情況調(diào)查，主要為了解家庭日常生活中使用的用電器功率和使用時(shí)間等情況。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)合作小組成員探究“同種用電器不同功率，消耗電量情況怎樣？”的問(wèn)題，如每家每戶最常用的電燈，但是不同類(lèi)型的電燈，它們的功率不同，使用的時(shí)間不同。根據(jù)教科書(shū)第63頁(yè)上的提示：家用的各種電器都會(huì)在說(shuō)明書(shū)或銘牌上標(biāo)有“功率”一項(xiàng)，它指的是工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)耗電量的大小。功率的單位是瓦特，符號(hào)是W 。功率為1000瓦的電器，1小時(shí)內(nèi)的耗電量就是1度。算一算這些用電器一天需要消耗幾度電？填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)上“家庭耗電量統(tǒng)計(jì)表”。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)統(tǒng)計(jì)家里能源的消耗情況，知道不可再生能源總有用完的一天，以此來(lái)呼吁學(xué)生節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。三、研討同學(xué)們，這節(jié)課通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們了解了家中各種電器使用能量的情況,那么這些物品都使用了哪些能源？ 這些能源之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？這些問(wèn)題旨在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。如電視機(jī)將發(fā)電廠提供的電能轉(zhuǎn)化成了聲、光、熱能，煤、石油、天然氣這樣的化學(xué)能通過(guò)汽車(chē)轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能、熱能等，煤氣灶產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)化成了熱能……但是這些能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，除了像太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能這樣的能源使用后還可再生外，其余的能源基本是用一點(diǎn)少一點(diǎn)，所以地球上的資源逐漸瀕臨短缺，節(jié)約能源勢(shì)在必行！課外拓展：節(jié)能全家行。課后，請(qǐng)跟爸爸媽媽一起制定一份家庭節(jié)能方案，經(jīng)過(guò)全家節(jié)能總動(dòng)員后，以昨天調(diào)查的電費(fèi)和油費(fèi)為比較對(duì)象，看看下個(gè)月你家的電費(fèi)是多少元，油費(fèi)是多少元。如果節(jié)能效果明顯，可將你家的節(jié)能舉措跟其他同學(xué)分享哦！設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)研討、交流，總結(jié)回顧，進(jìn)一步意識(shí)到能源在生活中的重要地位，知道能源也正瀕臨短缺的危機(jī)，所以節(jié)約能源勢(shì)在必行，這為課后的拓展活動(dòng)提供了動(dòng)力來(lái)源，即節(jié)能人人有責(zé)，節(jié)能全家行動(dòng)！【板書(shū)設(shè)計(jì)】第2課 調(diào)查家中使用的能量我的課堂活動(dòng)記錄        日期  家庭耗電統(tǒng)計(jì)表（填寫(xiě)參考）家用電器名稱(chēng)功率（瓦/W）使用時(shí)間(小時(shí))耗電量（度）節(jié)能建議電風(fēng)扇6030.18洗衣服時(shí)可以先浸泡一會(huì)兒再投入洗衣機(jī)；客廳無(wú)人時(shí),要及時(shí)關(guān)電燈；不使用電腦時(shí)，可以設(shè)置待機(jī)狀態(tài)或者關(guān)機(jī)；電熱水壺里的水盡量當(dāng)時(shí)喝掉或者裝入熱水壺，不建議使用保溫功能,因?yàn)榉磸?fù)加熱的水不利于身體健康。電視機(jī)（50寸）11020.22電冰箱120242.88洗衣機(jī)5001.50.75電飯鍋70010.7電水壺150046吹風(fēng)機(jī)12000.10.12電腦35051.75電燈40×410.16一天的耗電量：12.76 度，一個(gè)月的耗電量：382.8度(30天)，一個(gè)月的電費(fèi)：229.68元。(如按0.6元/度計(jì)算)  課前能量使用調(diào)查表親愛(ài)的同學(xué)們：請(qǐng)調(diào)查家里使用最多的14種用電器，如電冰箱、電視、洗衣機(jī)、電暖氣、空調(diào)、電熱水器、電水壺等，查看并記錄用電器說(shuō)明書(shū)或銘牌上標(biāo)注的功率、容量等信息，某些電器的信息不明，可上網(wǎng)查詢；和家人一起，估算一下這些用電器每天使用的時(shí)長(zhǎng)，并了解家里的用電狀況(10月的電費(fèi))和汽車(chē)的用油狀況(10月的油費(fèi))等。家里日常生活能量使用情況（   ）班家庭月日序號(hào)用電器功率（瓦/W）每天使用時(shí)間(小時(shí))序號(hào)用電器功率（瓦/W）每天使用時(shí)間(小時(shí))1電視機(jī)  8   2電冰箱  9   3洗衣機(jī)  10   4空調(diào)  11   5熱水器  12   6電水壺  13   7   14    【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】教師可視情況增加一些電器名稱(chēng)，如電燈、電視機(jī)、電冰箱等，也可以讓學(xué)生自行選擇填寫(xiě)。本表在填寫(xiě)前，教師要指導(dǎo)學(xué)生理解并計(jì)算耗電量，即功率為1000瓦的電器，1小時(shí)內(nèi)的耗電量就是1度。也可以教學(xué)生這樣一個(gè)計(jì)算公式：功率（瓦）×?xí)r間（小時(shí)）÷1000=耗電量（度）。在交流研討時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一種用電器進(jìn)行比較，如同樣是照明電燈，有的耗電量大，有的耗電量小，這是怎么回事呢？進(jìn)而讓學(xué)生意識(shí)到電能消耗大的原因與用電器的功率有關(guān)等。

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2. 調(diào)查家中使用的能量

版本： 教科版 (2017)

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