小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)2.調(diào)查家中使用的能量?jī)?yōu)質(zhì)課課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)2.調(diào)查家中使用的能量?jī)?yōu)質(zhì)課課件ppt，文件包含教科版2017科學(xué)6上2《調(diào)查家中使用的能量》課件PPTpptx、教科版2017科學(xué)6上2《調(diào)查家中使用的能量》教案docx、汽車排放標(biāo)準(zhǔn)mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共13頁(yè)， 歡迎下載使用。
教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《調(diào)查家中使用的能量》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名調(diào)查家中使用的能量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.家庭里經(jīng)常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽(yáng)能等。2.了解每一種能量形式都需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠在調(diào)查中了解家中多種能量形式的存在及電能的消耗。2.初步學(xué)會(huì)估算不同功率的用電器每天的耗電量，以及家庭一個(gè)月的電費(fèi)支出等數(shù)據(jù)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.樂(lè)于對(duì)能量進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、交流分享、統(tǒng)計(jì)分析。2.意識(shí)到能量的消耗需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)，能提出合理的節(jié)能建議，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習(xí)慣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)初步了解家中的各種能量表現(xiàn)形式，以及它們給自然環(huán)境和人類生活帶來(lái)的影響。教學(xué)重點(diǎn)分析和統(tǒng)計(jì)家中多種能量形式的存在及電能的消耗情況。教學(xué)難點(diǎn)估算不同功率的用電器每天的耗電量，并提出合理的節(jié)能建議。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：班級(jí)記錄表、白板磁鐵、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入展示學(xué)生調(diào)查家庭日常使用家用電器情況的照片、視頻素材。教師提問(wèn)：家里經(jīng)常使用的能量形式有哪些？學(xué)生回答：從課前記錄中呈現(xiàn)常見(jiàn)的能量形式并選擇對(duì)應(yīng)的白板磁鐵貼在白板上。教師活動(dòng)：日常生活中除了這些家用電器外還有一些其他的物品，這些物品都是使用什么能量工作的？他們工作過(guò)程中能量又是怎樣轉(zhuǎn)化的？這堂課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。板書(shū)：調(diào)查家中使用的能量二、探索與研討活動(dòng)一：分析我們用于出行和使用的物品1.教師引導(dǎo)：我們家中的每一個(gè)人每天都要出行，爸爸媽媽要上班，我們要上學(xué)，遇到節(jié)假日我們還會(huì)出去旅游、購(gòu)物、走親戚等等。我們家庭正常出行時(shí)都會(huì)使用什么交通工具？想一想這些交通工具的能量形式是什么？又來(lái)源于哪里？使用這些交通工具需要付出怎樣的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)呢？2.學(xué)生分小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己家庭經(jīng)常使用的交通工具，并分析這些交通工具的能量形式和來(lái)源以及需要付出的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)。3.出示“家庭交通工具能量形式”記錄表。家庭交通工具能量形式記錄表交通工具能量形式能量來(lái)源付出的經(jīng)濟(jì)成本付出的環(huán)境代價(jià)          全班交流，5.整理家庭主要物品的能量形式在日常生活中，為了生活的方便，我們還會(huì)使用到各種各樣的物品，這些物品的能量形式主要是什么？6.出示課本62頁(yè)的“家庭日常生活所使用的能量”記錄表。活動(dòng)二：分析家用物品所用能量和能量轉(zhuǎn)化1.教師引導(dǎo)：我們每個(gè)家庭都有很多的家用電器，這些家用電器耗電情況究竟是怎樣的呢？課前老師已經(jīng)布置大家進(jìn)行了調(diào)查，下面我們就來(lái)交流大家調(diào)查的情況。2.出示課本63頁(yè)家用電器的耗電情況記錄表。3.回顧調(diào)查的要求：根據(jù)用電器的功率等信息估算自己家每天的耗電量大約是多少，再估算一個(gè)月的電費(fèi)支出大約是多少。可以詢問(wèn)家長(zhǎng)一度電需要多少錢。如果某些電器的信息不清楚，可以上網(wǎng)查詢。4.出示小提示：各種家用電器都會(huì)在說(shuō)明書(shū)或者銘牌上標(biāo)有功率一項(xiàng)，功率指的是工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)消耗電量的大小，功率為1千瓦的電器，一小時(shí)的耗電量就是一度，功率的單位是瓦特，符號(hào)是W。5.學(xué)生分小組討論，交流自己調(diào)查的家用電器耗電情況記錄表，并且對(duì)自己的記錄表進(jìn)行修改和完善。6.全班交流：出示部分同學(xué)的家用電器耗電情況記錄表，其他同學(xué)看一看，初步了解每個(gè)家庭正常的耗電量。根據(jù)用電器的功率等信息，估算自己家庭每天的耗電量大約是多少度？7.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己家的每天的耗電量。在此基礎(chǔ)上，估計(jì)自己家一個(gè)月的電費(fèi)支出大約是多少？電費(fèi)按照一度0.7元算。學(xué)生計(jì)算自己家一個(gè)月的電費(fèi)支出。8.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己家庭每個(gè)月的電費(fèi)支出進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可以從電費(fèi)支出高低、電費(fèi)支出主要在哪些方面等方面進(jìn)行。研討：教師提問(wèn)：通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們了解了家中各種電器使用能量的情況,那么這些物品都使用了哪些能源？這些能源之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？針對(duì)我們的日常生活，你能提出哪些建議？學(xué)生活動(dòng)：思考、梳理統(tǒng)計(jì)信息，進(jìn)行交流。教師活動(dòng)：提煉、板書(shū)學(xué)生觀點(diǎn)板書(shū)，介紹用電器是能量轉(zhuǎn)換器的概念及一些切實(shí)可行的節(jié)能措施。三、小結(jié)能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的，在我們使用的能源中，太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等屬于可再生能源，而煤、石油、天然氣、核能等屬于不可再生能源，用掉一點(diǎn)，便少一點(diǎn)，所以我們要盡可能使用可再生能源，減少對(duì)不可再生能源的依賴。同時(shí)，我們也要節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，這是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。布置作業(yè) 本節(jié)課知訓(xùn) 板書(shū)設(shè)計(jì)調(diào)查家中使用的能量1、能量的形式：電能、太陽(yáng)能、磁能、動(dòng)能2、分析我們用于出行和使用的物品交通工具能量形式能量來(lái)源付出的經(jīng)濟(jì)成本付出的環(huán)境代價(jià)               3、分析家用物品所用能量和能量轉(zhuǎn)化教學(xué)反思