科學(xué)教科版 (2017)2.調(diào)查家中使用的能量教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1.知道在我們的生活中，每天都要補(bǔ)充和消耗能量。
2.通過分析我們用于出行和使用的物品，了解我們用于出行和使用的物品中的能量形式和來源。
3.設(shè)計(jì)一張表格，統(tǒng)計(jì)家里主要用電器的耗電情況，計(jì)算主要家用電器的用電成本。
4.知道家庭中使用的能量形式有聲能、光能、電能、磁能、太陽能、熱能等等，懂得每種能量形式都要付出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)。
5.教育學(xué)生懂得節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)
了解家庭中使用的能量形式，調(diào)查家庭的用電能消耗情況，并且提出合理的節(jié)能建議。懂得節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)
了解家中使用的能量形式以及家用電器的耗電情況，提出合理的節(jié)能建議。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、課本插圖、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、“家里日常生活所使用的能量”記錄表、“家用電器的耗電情況”記錄表等等。
教學(xué)過程
一、聚焦
1.在我們的生活中，每天都會(huì)補(bǔ)充和消耗能量。那么家里經(jīng)常使用的能量形式都有哪些呢？這些能量是如何獲得的？每一種能量形式所付出的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)又是怎樣的？今天這節(jié)課，我們就來探討這些問題。
2.板書課題：4.2.調(diào)查家中使用的能量
二、探索
活動(dòng)一：分析我們用于出行和使用的物品
1.教師引導(dǎo)：我們家中的每一個(gè)人每天都要出行，爸爸媽媽要上班，我們要上學(xué)，遇到節(jié)假日我們還會(huì)出去旅游、購物、走親戚等等。我們家庭正常出行時(shí)都會(huì)使用什么交通工具？想一想這些交通工具的能量形式是什么？又來源于哪里？使用這些交通工具需要付出怎樣的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)呢？
2.學(xué)生分小組交流，說一說自己家庭經(jīng)常使用的交通工具，并分析這些交通工具的能量形式和來源以及需要付出的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)。
3.出示“家庭交通工具能量形式”記錄表。
家庭交通工具能量形式記錄表
4.全班交流，預(yù)設(shè)：
5.整理家庭主要物品的能量形式
在日常生活中，為了生活的方便，我們還會(huì)使用到各種各樣的物品，這些物品的能量形式主要是什么？
6.出示課本62頁的“家庭日常生活所使用的能量”記錄表。
家庭日常生活所使用的能量記錄表
7.學(xué)生根據(jù)自己家庭生活實(shí)際情況填寫這張記錄表。
8.全班交流，展示部分學(xué)生填寫的家庭日常生活所使用的能量記錄表，引導(dǎo)學(xué)生分析這張記錄表，說一說我們應(yīng)該怎樣減少對(duì)某些物品的依賴。
預(yù)設(shè)：
家里沒有人的時(shí)候關(guān)閉電燈、空調(diào)、電風(fēng)扇等家用電器。
洗衣機(jī)、電視機(jī)、電腦等家用電器在關(guān)閉時(shí)，一起關(guān)閉電源，不要處在待機(jī)狀態(tài)。
我們每天吃的菜可以根據(jù)實(shí)際情況少買一些，當(dāng)天吃完不要堆放在冰箱中，減少冰箱電能的消耗。
開空調(diào)的時(shí)候溫度不要開的太低，天氣不是太熱的時(shí)候，可以開電風(fēng)扇，少開空調(diào)。
加強(qiáng)戶外活動(dòng)和鍛煉，不要一天到晚都待在家里看電視或者玩電腦、平板。
9.教師小結(jié)：現(xiàn)在大家的生活水平提高了，家用電器普及了，每天的能量消耗也在提高。很多的能量并不是取之不盡，用之不竭的，因此我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁夤?jié)能減排。
10.出示課本62頁下面的一幅圖，學(xué)生觀察這幅圖片，并且讀一讀旁邊的這段文字，體會(huì)節(jié)能減排的重要性。
11.討論我們國家有哪些減少汽車排放的法律法規(guī)？
我國關(guān)于汽車尾氣排放控制的法律法規(guī)散見于幾部法律、幾部地方性法規(guī)、若干政府規(guī)章和規(guī)范性文件中。法律有《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》；廣東省制定了專門行政法規(guī)兩部《廣東省機(jī)動(dòng)車排氣污染防治條例》、《廣州市機(jī)動(dòng)車排氣污染防治規(guī)定》；政府規(guī)章有國家環(huán)境保護(hù)總局制定的《環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》、《地方環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和污染物排放標(biāo)準(zhǔn)備案管理辦法》、《全國機(jī)動(dòng)車尾氣排放監(jiān)測(cè)管理制度》、《汽車污染物排放限值及測(cè)量方法》、《機(jī)動(dòng)車污染排放防治技術(shù)政策》等。
教師小結(jié)：這些法律法規(guī)只能約束大家減少汽車排放，要想真正的做到節(jié)能減排，還需要大家樹立節(jié)能減排的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)能減排的習(xí)慣，這樣才能真正的做到節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)家里電能的消耗
1.教師引導(dǎo)：我們每個(gè)家庭都有很多的家用電器，這些家用電器耗電情況究竟是怎樣的呢？課前老師已經(jīng)布置大家進(jìn)行了調(diào)查，下面我們就來交流大家調(diào)查的情況。
2.出示課本63頁家用電器的耗電情況記錄表。
3.回顧調(diào)查的要求：根據(jù)用電器的功率等信息估算自己家每天的耗電量大約是多少，再估算一個(gè)月的電費(fèi)支出大約是多少?？梢栽儐柤议L一度電需要多少錢。如果某些電器的信息不清楚，可以上網(wǎng)查詢。
4.出示小提示：
各種家用電器都會(huì)在說明書或者銘牌上標(biāo)有功率一項(xiàng)，功率指的是工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)消耗電量的大小，功率為1千瓦的電器，一小時(shí)的耗電量就是一度，功率的單位是瓦特，符號(hào)是W。
5.學(xué)生分小組討論，交流自己調(diào)查的家用電器耗電情況記錄表，并且對(duì)自己的記錄表進(jìn)行修改和完善。
6.全班交流：
出示部分同學(xué)的家用電器耗電情況記錄表，其他同學(xué)看一看，初步了解每個(gè)家庭正常的耗電量。
根據(jù)用電器的功率等信息，估算自己家庭每天的耗電量大約是多少度？
7.學(xué)生說一說自己家的每天的耗電量。
在此基礎(chǔ)上，估計(jì)自己家一個(gè)月的電費(fèi)支出大約是多少？電費(fèi)按照一度0.52元算。
學(xué)生計(jì)算自己家一個(gè)月的電費(fèi)支出。
8.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己家庭每個(gè)月的電費(fèi)支出進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可以從電費(fèi)支出高低、電費(fèi)支出主要在哪些方面等方面進(jìn)行。
預(yù)設(shè)：
我家的電費(fèi)每個(gè)月支出大約600元，主要的支出在電冰箱、燃?xì)鉄崴鳌㈦娔X、電視機(jī)上，因?yàn)殡姳湟惶斓酵矶奸_著，燃?xì)鉄崴髅刻於家_，爺爺奶奶在家里經(jīng)?？措娨暎职忠换貋砭痛蜷_電腦，因此每個(gè)月的電費(fèi)支出還是比較高的。
9.教師引導(dǎo)：我們剛剛算的僅僅是一個(gè)家庭一個(gè)月的電費(fèi)支出，大家想一想，一個(gè)月600元，那么一年是多少？全國有多少個(gè)像我們這樣的家庭？這樣算來，全國一年要耗費(fèi)多少電？所以節(jié)約能量，保護(hù)環(huán)境真的是迫在眉睫的事情，需要我們每一個(gè)人的努力。
針對(duì)節(jié)約能量，你有哪些好的建議呢？學(xué)生提出自己的節(jié)能建議全班交流預(yù)設(shè)查閱資料，10.教師小結(jié)：節(jié)約能量，保護(hù)環(huán)境不僅僅是一句口號(hào)，關(guān)鍵是要落實(shí)到我們的行動(dòng)中去，不僅僅我們自己要節(jié)約能量，還要號(hào)召我們家庭的成員每個(gè)人都要樹立節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣，這樣才能真正的做到節(jié)約能量，保護(hù)環(huán)境。
三、研討
這節(jié)課，我們調(diào)查了每個(gè)同學(xué)家中使用的能量情況。下面我們來交流兩個(gè)問題。
問題1：日常生活中，我們家里都使用了哪些能源？想一想能量之間發(fā)生了哪些形式的轉(zhuǎn)換？
家庭中使用的能量形式有聲能、光能、電能、磁能、太陽能、熱能等等。
電燈：電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能；
太陽能熱水器：太陽能轉(zhuǎn)化成熱能；
電風(fēng)扇：電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能和熱能；
發(fā)電機(jī)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能；
電飯鍋：電能轉(zhuǎn)化成熱能。
問題2：你能提出哪些節(jié)能建議？
家里沒有人的時(shí)候關(guān)閉電燈、空調(diào)、電風(fēng)扇等家用電器。
洗衣機(jī)、電視機(jī)、電腦等家用電器在關(guān)閉時(shí)，一起關(guān)閉電源，不要處在待機(jī)狀態(tài)。
我們每天吃的菜可以根據(jù)實(shí)際情況少買一些，當(dāng)天吃完不要堆放在冰箱中，減少冰箱電能的消耗。
開空調(diào)的時(shí)候溫度不要開的太低，天氣不是太熱的時(shí)候，可以開電風(fēng)扇，少開空調(diào)。
加強(qiáng)戶外活動(dòng)和鍛煉，不要一天到晚都待在家里看電視或者玩電腦、平板。
平時(shí)，盡量選擇低碳出行，少開私家車，多乘坐公共交通工具。交通工具
能量形式
能量來源
付出的經(jīng)濟(jì)成本
付出的環(huán)境代價(jià)
交通工具
能量形式
能量來源
付出的經(jīng)濟(jì)成本
付出的環(huán)境代價(jià)
小轎車
機(jī)械能
汽油
每百公里50元
產(chǎn)生二氧化碳和大量的廢氣
電動(dòng)自行車
電能
電
每30公里充電一次
發(fā)電廠提供的電
火車
電能
電
車票的價(jià)格
發(fā)電廠發(fā)電付出的環(huán)境代價(jià)
自行車
機(jī)械能
人力
自行車的折舊率
環(huán)保，無污染
使用的物品
能量
是否可再生
是否可替代或節(jié)能辦法
電燈
火力發(fā)電廠提供的電
不可再生
使用節(jié)能燈
平板電腦
電池
不可再生
不使用時(shí)關(guān)機(jī)
太陽能熱水器
太陽能
可再生
電視機(jī)
洗衣機(jī)
電飯鍋
空調(diào)

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