一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(34分)
1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
gēng tián qiān xū nuò ruò zhé jǐng ér sǐ
( ) ( ) ( ) ( )
yún chèn xīn shǎng jiā à bù kě fù dé
( ) ( ) ( ) ( )
2．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)
掩( )盜( ) ( )轅( )轍 相( )并( )
( )( )不斷 沒(méi)( )打( ) ( )蛇( )足
杯( )蛇( ) 刻( )求( ) ( )( )之蛙
3．給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(9分)
(1) 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答
(2) 何必這樣說(shuō)呢 陶罐說(shuō) 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢
4．句子練習(xí)。(6分)
(1)擴(kuò)句：陶罐不再理會(huì)鐵罐。
________________________________________________________________________________________________________
(2)縮句：北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。
____________________________________________________
(3)改為陳述句：這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？
____________________________________________________
二、 綜合展示廳(8分)
5．口語(yǔ)交際：班級(jí)開展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。(4分)
(1)好處：____________________________________________
(2)壞處：___________________________________________
6．根據(jù)下面提供的信息寫一份通知。(4分)
(1)會(huì)議時(shí)間：5月20日下午一點(diǎn)；(2)參會(huì)人員：各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)；(3)會(huì)議地點(diǎn)：少先隊(duì)大隊(duì)部；(4)事情：參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì)；(5)出通知時(shí)間：5月15日；(6)出通知單位：少先隊(duì)大隊(duì)部。
三、課本直通車(10分)
7．讀《守株待兔》中的句子，完成練習(xí)。(8分)
因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。
(1)解釋加點(diǎn)的字。(5分)
因：___________ 釋：____________ 耒：______________
冀：______________ 復(fù)：______________
(2)解釋句意：______________________________________(1分)
(3)指出故事中的農(nóng)民錯(cuò)在哪里。(2分)
_______________________________________________________
8．《獅子和鹿》的故事選自《____________》。這本書相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸________所著，里面搜集整理了很多________民間故事，共三百五十七篇。出自這本書的寓言故事還有：《__________________》。(2分)
四、閱讀檢閱臺(tái)(23分)
9．課內(nèi)閱讀。(8分)
時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。
“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說(shuō)。
“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。
“多美的陶罐！”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的?！?br>“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了?！?br>人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。
(1)選擇：讀畫“____”的句子，結(jié)合全文想一想，陶罐為什么能這樣對(duì)待鐵罐？( )(2分)
A．陶罐過(guò)于健忘 B．陶罐胸懷寬廣 C．陶罐沒(méi)有骨氣
(2)判斷：鐵罐為什么連影子也沒(méi)有了？(3分)
①鐵罐自知自己沒(méi)有價(jià)值，不想出來(lái)了。( )
②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來(lái)了。( )
③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。( )
(3)想一想：陶罐的價(jià)值在哪里？(3分)
_______________________________________________________
10．課外閱讀。(15分)
濫竽充數(shù)
古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。
有個(gè)南郭先生聽說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè)師，聽過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這300人輪流來(lái)吹竽給他欣賞。樂(lè)師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終必定逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)。
(1)體會(huì)詞義，寫近義詞。(2分)
癖好( ) 賞賜( ) 蒙騙( ) 破綻( )
(2)根據(jù)文意寫出下面詞語(yǔ)的意思。(3分)
濫竽充數(shù)：_____________________________________________
彌天大謊：_____________________________________________
不學(xué)無(wú)術(shù)：______________________________________________
(3)理解文中畫“____”的句子，填空。(5分)
①“聽過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的”意思就是“____________________”。請(qǐng)從下文找出描寫南郭先生“吹竽”的語(yǔ)句，用“ ”畫出來(lái)。
②畫“____”的句子是南郭先生為了______________________而說(shuō)的，目的是__________________________________。
③南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹繽___________________________。
(4)齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來(lái)？(2分)
_______________________________________________________
(5)你覺(jué)得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎？
(3分)
_______________________________________________________
五、習(xí)作百花園(25分)
11．仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫編成一個(gè)短文寫下來(lái)。
提示：(1)圖畫上有哪些人？他們?cè)谑裁吹胤?？他們?cè)诟墒裁矗?2)圖中的小女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)些什么？爸爸媽媽又會(huì)說(shuō)些什么？
第二單元測(cè)試卷答案
一、1.耕田 謙虛 懦弱 折頸而死 勻稱 欣賞 驕傲 不可復(fù)得
2．耳 鈴 南 北 提 論 源 源 精 采 畫 添 弓 影 舟 劍
井 底
3．(1)“ ， ?！?。
(2)“ ？” ，“ ， ！”
4．(1)示例：謙虛而自信的陶罐不再理會(huì)驕傲蠻橫的鐵罐。
(2)北風(fēng)吹了氣。
(3)這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。
二、5.示例：(1)讓更多的同學(xué)得到鍛煉。 通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。
(2)班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。 分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。
6． 通 知
5月20日下午一點(diǎn)，請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì)。
少先隊(duì)大隊(duì)部
5月15日
三、7.(1)于是 放下 古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具 希望 再
(2)于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。
(3)不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹樁上。
8．伊索寓言 伊索 古希臘 農(nóng)夫和蛇
四、9.(1)B (2)①× ②× ③√
(3)陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代的文化發(fā)展情況以及審美情趣。
10．(1)愛(ài)好 獎(jiǎng)賞 欺騙 漏洞
(2)不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。 形容非?；闹嚨闹e言。 既沒(méi)有學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有本領(lǐng)。
(3)①聽過(guò)我吹竽的人都會(huì)被感動(dòng) 人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子。
②吹噓自己會(huì)吹竽 不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜
③齊宣王有聽合奏的癖好
(4)選人的時(shí)候要進(jìn)行考查，讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會(huì)不會(huì)吹竽了，不能只聽他自己吹噓。
(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學(xué)習(xí)上不懂裝懂，不愿努力鉆研。做他這樣的人并不好，假象總有被識(shí)破的一天。
五、11.思路點(diǎn)撥：仔細(xì)看圖可以看到圖中是在一個(gè)餐廳里，小女孩一家在吃飯，他們的桌上子擺著三碗米飯、三道菜。圖中的小女孩手指著鄰桌，鄰桌只有兩個(gè)人，卻點(diǎn)了很多菜。小女孩的表情很驚訝，因?yàn)樗X(jué)得鄰桌的叔叔會(huì)浪費(fèi)糧食。根據(jù)這些發(fā)揮自己的想象，寫成一篇作文。 例文略。

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