一、教學目標
1．能聽、說、認讀單詞htel、fixed、brken、lamp、lud、enjy和stay。
2．能夠理解Read and write短文的大意。
二、教學重點、難點
1．讀懂并理解短文Cmments，完成相應的練習。
2．熟練運用動詞的一般過去式形式。
三、教學準備
單詞卡片、教學光盤和多媒體課件。
教學過程
板書設計
Unit 2 Last weekend
Part B Read and write
htel fixed brken lamp lud enjy stay
Rbin: cleaned... fixed...
Mther: read... lamp small
Father: hamburgers cld bad
I: watch... didn't wrk sleep
教學反思
1．亮點：本課時為閱讀教學。導入部分讓學生對大家共同關注的話題進行討論，這樣既活躍了課堂氣氛，提高了學生的表達能力，又深化了教材內(nèi)容。閱讀過程中，每次都讓學生帶著不同的任務去讀，目標明確，很好地達到了閱讀練習的目的。
2．不足之處：閱讀不單單是閱讀技能的培養(yǎng)，更是對學生視野的開拓。教師沒有在閱讀的基礎上，引申現(xiàn)實生活中的相似現(xiàn)象。
3．教學建議：教師應該引導學生去回想或發(fā)現(xiàn)相似的現(xiàn)象，并啟發(fā)他們想一想，如果現(xiàn)實生活中遇到此類問題應該怎么做。
Step 1：Review&Lead in(復習&導入)
1．師生對話，談論周末的活動，復習學過的詞匯和句型。
T: Hw was yur weekend?
S: It was gd, thank yu.
T: What did yu d?
S: I stayed at hme and drank tea.
T: Did yu d anything else?
S: Yes, I cleaned my rm and washed my clthes.
2. 教師提問學生是否住過旅館，引出單詞htel，并通過圖片分別展示好的旅館與差的旅館。請學生回憶曾經(jīng)去過的印象較深的旅館是什么樣子，能在旅館里做什么，和大家分享在旅館里遇到的愉快的或者不愉快的事情，導入新課。
Step 2：Presentatin&Practice(新課呈現(xiàn)&當堂操練)
1．教師在課件上呈現(xiàn)Mrs Brm的頭像，向?qū)W生介紹“Mrs Brm wrks in a htel. She is a husekeeper. What did she d yesterday?”，請學生選擇made the beds、cked the fd或cleaned the rms。
2．教師介紹文段的背景“Wu Yifan and his family stayed at the Hliday Htel. It was nt a happy time.Why? ”，請學生預測Wu Yifan一家人在旅館中的遭遇。
3．第一遍閱讀。教師要求學生快速閱讀文段后回答問題：
Hw was Wu Yifan's stay at the htel last weekend？ (It was bad. )
4．第二遍閱讀。
(1)教師要求學生細讀第一段后回答問題“What was the rm like？”。
引導學生抓住并理解關鍵句“The rm was big but everything was very ld. Our friend Rbin cleaned ur rm and fixed a brken chair.”。結(jié)合圖片理解fixed a brken chair“修理了一把破損的椅子”。
(2)教師要求學生閱讀文段其他部分，找出Wu Yifan的爸爸媽媽以及Wu Yifan的困擾是什么。
“My dad gt sme hamburgers frm the htel kitchen, but they were cld and tasted bad.”，理解gt的現(xiàn)在式get及taste bad的意思。
“I wanted t watch TV but the TV didn't wrk.”，教師可做表情幫助理解the TV didn't wrk的意思，在理解wrk時可結(jié)合習題圖片。
(3)教師出示練習部分的三幅圖，請學生在文中找出三句話描述這三幅圖。
5．第三遍閱讀。學生根據(jù)教師講解的重難點內(nèi)容，理解Cmments的大意，小組討論，用英語列條表達出Wu Yifan及家人的不滿之處。
6．第四遍閱讀。教師播放錄音，請學生跟讀，模仿正確的停頓和語音、語調(diào)。學生先自由朗讀課文，再以句子接龍的方式串讀，看誰讀得最好。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(鞏固&拓展)
1．教師出示第二部分的練習表格，講明要求，寫出動詞的過去式及原形。學生獨立完成，然后集體核對答案。
2．教師出示經(jīng)理頭像，要求學生代替Mrs Brm給經(jīng)理寫一封信，要求學生完成課本第三部分的練習，將信補充完整。
Step 4：Summary(小結(jié))
本課我們重點學習了Wu Yifan一家人在旅館中的遭遇，復習了動詞的過去式。
Step 5：Test(當堂微測)
寫出下列單詞的過去式。
1.have ________ 2.watch ________ 3.wash ________ 4.clean ________
5.stay ________ 6.sleep ________ 7.read ________ 8.see ________
9.is ________ 10.d ________
Answer: 1.had 2.watched 3.washed 4.cleaned 5.stayed 6.slept
7.read 8.saw 9.was 10.did
Step 6：Hmewrk(作業(yè))
1．仿照課文，嘗試用英語給你住過的旅館寫三句評論。
2．做本課時的配套練習。
3．預習Part B Let's wrap it up。

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小學英語人教版 (PEP)六年級下冊電子課本

Part B

版本： 人教版 (PEP)

年級： 六年級下冊

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