復(fù)習(xí)目標：1.進一步理解小數(shù)的意義，熟練掌握小數(shù)的大小比較方法。
2.使學(xué)生進一步掌握簡單的小數(shù)加、減的計算方法，能正確進行小數(shù)的加減法。
3.靈活應(yīng)用所學(xué)知識，解決簡單的實際問題。
教學(xué)重點：小數(shù)的大小比較、小數(shù)的簡單加減法計算。
教學(xué)難點：利用小數(shù)的知識解決簡單的實際問題。
教學(xué)準備：多媒體教學(xué)課件、題卡。
板書設(shè)計
練習(xí)課
教學(xué)反思
成功之處：本單元知識梳理清晰明了，放手讓學(xué)生自己解決問題，并在與同伴的分享中提升審題的能力。
不足之處：對小數(shù)的歷史等資料的搜集，應(yīng)讓學(xué)生課下搜集和整理。
教學(xué)建議：知識梳理也可以布置學(xué)生課前自主完成，課上交流。
教學(xué)過程
學(xué)生活動
（二次備課）
一、系統(tǒng)梳理
小組合作，回顧本單元知識并進行系統(tǒng)整理，教師有選擇的板書。
二、針對練習(xí)
1.在練習(xí)本上計算。
32.5-6.8= 28+3.5= 12.7+6.8=
5.6+23= 20-13.7=
指名5個同學(xué)板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上獨立完成。全班交流評價。
2.口算。
2.5+3.2= 4+3.6= 10-2.1=
3.3+2.7= 5.5+4.5= 8+2.9=
6.5-3.2= 9.8-5.8= 4.4+2.6=
12.1+6.8=
同桌互評，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
3.完成教材練習(xí)二十一第5題。
學(xué)生獨立完成，教師指名投影展示結(jié)果，全體交流評價。
三、鞏固練習(xí)
1.完成教材練習(xí)二十一第8題。
教師提醒學(xué)生：什么叫“限重4噸”？
學(xué)生獨立完成。指名匯報，全體評價。
2.完成教材練習(xí)二十一第10題。
學(xué)生獨立完成，指名學(xué)生說一說怎么填寫的。
四、拓展延伸
媽媽帶了50元錢，買1千克的西紅柿和2千克的大白菜，還剩多少元錢？
12.9+12.9=25.8(元)
25.8+8=33.8(元)
50-33.8=16.2(元)
五、課堂總結(jié)
通過今天的復(fù)習(xí)，你又有哪些新的收獲？還有哪些問題？
六、作業(yè)布置
教材練習(xí)二十一第9、11題。
回顧，交流，歸納整理。
大量練習(xí)中鞏固知識，熟練技能，提高計算正確率和計算速度。
獨立思考并解決問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級下冊電子課本

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