一座天橋彎又彎，七種顏色真好看，雨后才往天上掛，行人汽車不能上。（打一自然現(xiàn)象）
彩虹是太陽(yáng)光穿透雨的顆粒時(shí)形成的。此時(shí)，由于陽(yáng)光折射的角度因顏色而各異，七種顏色的光會(huì)以各自不同的角度折射，所以七種顏色會(huì)很漂亮地排列起來(lái)。這就是形成彩虹的原理。
zhe

著 高 興
“興”撇到橫上收筆；“千”的第一筆是撇，不要寫成橫。
虹 - 蟲 + 扌= 扛
到 - 刂 +蟲 = 蛭
坐 座 做兩人站土上，坐車擦土忙， 座位請(qǐng)加“廣”， 做事就用單人旁。
課文圍繞彩虹講了幾件事情？
1.在彩虹橋上灑水為爸爸澆田2.在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭3.在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興
讀課文第一自然段，想一想：從這段話中，你了解到了哪些信息？
雨停了，天上有一座美麗的橋。
“橋”指的是彩虹，這里把彩虹寫作橋，生動(dòng)形象地說(shuō)明了彩虹的樣子。
例：彩虹像一座美麗的橋。
彩虹像_________________________。彩虹像_________________________。
自由讀第2-4自然段，想一想： 1.看到美麗的彩虹，“我”產(chǎn)生了哪些遐想？ 2.可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？
爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？
為什么“我”要站在彩虹上灑水？
你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？
你就不用挑水去澆田了，
媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？
可以看出“我”對(duì)媽媽的愛(ài)。
媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？
媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？
如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？
哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？
“我”又想到了什么呢？
如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？
增加了彩虹的美麗，更加體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對(duì)大自然的熱愛(ài)。
學(xué)完課文，你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？
發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)：你想要在彩虹上做些什么？
課文描寫了“我”因?yàn)榭吹讲屎缍鸬囊贿B串的想象，贊美了童心的純真爛漫及對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。
彩 虹雨過(guò)天晴白云飄，天空架起彩虹橋。紅橙黃綠藍(lán)靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，哪里來(lái)？太陽(yáng)公公親手造。
hóng彩 （ ）
ná（ ） 起
zhà （ ） 射
sǎ（ ） 水
g?。? ）興
（ ）
山上的 鏡子圓圓的 彩虹樹上的 田地美麗的 秋千
提著 秋千拿著 橋上坐著 鏡子走到 水壺
讀了這篇課文，你們覺(jué)得文中的“我”是個(gè)什么樣的孩子？和同學(xué)交流下吧！

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