一、教學(xué)目標(biāo)：


1．嘗試用不同的連接方法讓電路中的兩個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)。


2．通過(guò)多種方法對(duì)簡(jiǎn)單電路進(jìn)行探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電路形成的條件。


3．愿意與同學(xué)合作，養(yǎng)成相互交流的習(xí)慣。





二、教學(xué)重、難點(diǎn)：


教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)設(shè)想、實(shí)踐，嘗試用不同的方法連接兩個(gè)燈泡，讓它們同時(shí)發(fā)光。


教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)設(shè)想、實(shí)踐，嘗試用不同的方法連接兩個(gè)燈泡，讓它們同時(shí)發(fā)光。





三、教學(xué)準(zhǔn)備：


教具準(zhǔn)備：有兩個(gè)燈泡的電燈籠、多媒體教學(xué)儀器、實(shí)物投影、教學(xué)課件。


學(xué)具準(zhǔn)備：燈泡、導(dǎo)線、電池、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。





教學(xué)過(guò)程：


2．活動(dòng)2：電路是怎樣連接的


提出：有多種方法都能讓兩個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)，這些連接方法有什么不同呢？


任務(wù)：比較不同連接方法的不同。


要求：取下一個(gè)燈泡，觀察另一個(gè)燈泡是否仍在發(fā)光。完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容。


活動(dòng)：學(xué)生取下其中一個(gè)燈泡，觀察另外一個(gè)燈泡是否發(fā)光。


匯報(bào)：展示觀察結(jié)果，提出分析理由。


評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生是否能夠從閉合回路的方面來(lái)分析和解釋進(jìn)行評(píng)價(jià)。


小結(jié)：這兩種連接方法都能使兩個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)，但是一種方法是有一條閉合回路，另外一種方法是有兩條閉合回路。





3．實(shí)踐：自制“數(shù)學(xué)游戲機(jī)”


出示：“數(shù)學(xué)游戲機(jī)”的圖片。


任務(wù)：根據(jù)簡(jiǎn)單電路的原理，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)用于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式的游戲機(jī)，用燈泡亮與滅的方式來(lái)表示答案正確與否。


要求：先構(gòu)思用什么材料制作，再想硬紙板的背面應(yīng)該怎么連接才能讓“數(shù)學(xué)游戲機(jī)”正常使用。根據(jù)自己的需要，除了這四個(gè)數(shù)學(xué)公式外，還可以用其他的公式替換。


活動(dòng)：以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。


展示：以小組為單位一邊講解設(shè)計(jì)與制作過(guò)程，一邊展示如何使用。





板書設(shè)計(jì)：


第20課電路的研究


讓兩個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)的連接方法


電路是怎樣連接的
取下一只燈泡后，另一個(gè)燈泡會(huì)怎樣？






不亮






繼續(xù)亮

相關(guān)教案

小學(xué)科學(xué)23 導(dǎo)體與絕緣體第二課時(shí)教案及反思：

這是一份小學(xué)科學(xué)23 導(dǎo)體與絕緣體第二課時(shí)教案及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)20 電路的研究第一課時(shí)教案：

這是一份小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)20 電路的研究第一課時(shí)教案，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)第3單元 聲音17 聲音的傳播第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)第3單元 聲音17 聲音的傳播第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)13 聲音的產(chǎn)生第二課時(shí)教案

小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)13 聲音的產(chǎn)生第二課時(shí)教案
粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)11 巖石碎裂了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)11 巖石碎裂了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)6 母雞生蛋了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)6 母雞生蛋了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)粵教粵科版 (2017)3 種子的傳播第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)粵教粵科版 (2017)3 種子的傳播第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)粵教粵科版（2024）四年級(jí)上冊(cè)電子課本

20 電路的研究

版本： 粵教粵科版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部