一、教學(xué)目標：


1．知道聲音可以在固體、氣體和液體中傳播。


2．知道聲音可以向各個方向傳播。


3．通過觀察和實驗，探索聲音在不同物體中的傳播。


4．體會通過科學(xué)探究解決問題的樂趣。





二、教學(xué)重、難點：


教學(xué)重點：能夠通過實驗觀察到聲音在物體中傳播的現(xiàn)象。


教學(xué)難點：從通過實驗現(xiàn)象（可見）理解聲音在物體中的傳播過程（不可見）。





三、教學(xué)準備：


教具準備：課件、聽診器、實物展示臺等。


學(xué)具準備：橡皮管、漏斗、橡皮膜、水槽、碰鈴等。





四、教學(xué)過程：


3．活動3：聲音能在其他物體中傳播嗎


問題：除了空氣以外，聲音還可以在其他物體中傳播嗎？


任務(wù)：試試聲音能不能木板中傳播。


媒體：（課件演示）實驗方法。


活動：學(xué)生實驗。


匯報：學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)。


小結(jié)：耳朵貼在木板上（桌面）能清楚地聽到手指摩擦桌面的聲音，說明了聲音也可以在木板中傳播（板書：木板）。


任務(wù)：再看看聲音是否能在水中傳播。


演示：請兩位同學(xué)上臺演示實驗，其他同學(xué)聽水中碰鈴發(fā)出的聲音。思考實驗現(xiàn)象可否說明聲音能在水中傳播？


匯報：學(xué)生回答。


小結(jié)：通過前面的實驗，我們發(fā)現(xiàn)聲音通過空氣、水、木板傳播。你還知道哪些和實驗類似的聲音傳播現(xiàn)象么？


匯報：學(xué)生回答（敲擊鐵欄桿傳聲、伏地聽音、土電話等），并完成學(xué)生活動手冊。


小結(jié)：除了這些例子以外，科學(xué)家做了大量的實驗發(fā)現(xiàn)，聲音可以通過各種物質(zhì)傳播。比如：各種氣體，各種液體，巖石、金屬等各種固體。所以我們可以這樣總結(jié)：聲音可以通過氣體、液體、固體傳播（板書）。





4．實踐：做一個土電話


任務(wù)：簡單介紹土電話的制作方法，鼓勵學(xué)生課后收集材料，制作土電話。





五、板書設(shè)計：


第21課聲音的傳播








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17 聲音的傳播

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