
主備人: 俞大忠 審核:九年級物理組 班級: 姓名: 組別:
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性.
2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.
3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算.
4、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力.
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:比熱容的概念和熱量有關(guān)計(jì)算。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象。
【學(xué)習(xí)過程】
自 學(xué) 案
1.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)燒一壺水所用的時(shí)間比燒半壺水所用的時(shí)間要長,說明物體所吸收的熱量與_________有關(guān)。
2. 相同質(zhì)量的水和沙子,當(dāng)溫度升高的度數(shù)也相等時(shí),吸收的熱量是不是一樣多呢?
3. 比熱容。物理學(xué)中規(guī)定:單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度每升高或降低 所吸收或放出的 為該物質(zhì)的 ,它的國際單位是 符號(hào)
4.水的比熱容是: ,它表示的物理意義是:
探 究 案
知識(shí)點(diǎn)一:探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力
方法:根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)知道物體吸收熱量的多少與 和 有關(guān),我們要探究熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān),需要控制 、 相同,這種方法叫 。
2、器材:你認(rèn)為要驗(yàn)證你的猜想,需要哪些器材,思考并交流以下幾個(gè)問題:
(1)需要測量哪些物理量,需要哪些器材?
(2)熱量是看不見摸不著的物理量,你通過什么知道它的多少?
(3)數(shù)據(jù)記錄表格中的加熱時(shí)間代表哪個(gè)物理量?
3、進(jìn)行試驗(yàn):某組同學(xué)按照課本組裝器材,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表格中,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
⑴比較1、2記錄,得出的結(jié)論是:質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量 (相同、不同),這說明物體吸收熱量的多少與 有關(guān)。
⑵比較3、4記錄,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收相同的熱量越 ,這說明物體吸收熱量的多少與 有關(guān)。
⑶比較1、3記錄,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量 (相同、不同),這說明物體吸收熱量的多少與 有關(guān)。
⑷綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與_________、__________、______有關(guān)。
⑸該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是____________________________。
知識(shí)點(diǎn)二:閱讀比熱容,回答下面問題.
定義:
國際單位: ,單位符號(hào): 。
2.意義:看常見物質(zhì)比熱容表格,了解各種物質(zhì)比熱容,可知(1)不同物質(zhì)的比熱容一般 ,(相同、不同) (2)水的比熱容最大,水的比熱容為 ,它的意義是 沙石的比熱容為 ,它的意義是 ,如果讓相同質(zhì)量的水和沙石吸收相同的熱量,水升溫要 (快、慢)。
水的比熱容較大的在生活中的應(yīng)用和現(xiàn)象:
(1)人們常用冷水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī),冬天人們用熱水來取暖,你能解釋這樣做的原因嗎?
(2)我國新疆地區(qū)有“早穿棉襖,午穿紗,抱著火爐吃西瓜”的說法,你能解釋這種晝夜溫差較大的原因嗎?
(3)如果把這杯水倒去一半,所剩部分的水的比熱容是_________ J/(kg℃)。
知識(shí)點(diǎn)三:熱量的計(jì)算
如果我們用Q表示物體吸收或放出的熱量,用c表示物質(zhì)的比熱容,用Δt表示溫度的變化,你能總結(jié)出物體在溫度變化時(shí)所吸收或放出熱量的計(jì)算公式嗎?
Q = ______________。
練習(xí)1、在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下,將0.5Kg,20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?
練習(xí)2、質(zhì)量為5kg的熱水,從100℃降到80℃放出的熱量是多少?
檢 測 案
1.早晨,小威的媽媽用豆?jié){機(jī)打豆?jié){,從開始加熱到豆?jié){煮熟的過程中豆?jié){的內(nèi)能__________(選填“增大”、“減小”或“不變”),煮好的豆?jié){香氣四溢的原因是分子在________________,小威在邊吃早餐邊聽天氣預(yù)報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)北京的晝夜溫差比大連的大,這是因?yàn)樗腳______________較大。
2.有甲、乙兩種質(zhì)量相等、初始溫度也相同的不同液體,分別用兩只完全相同的酒精燈加熱,不計(jì)各種熱量損失。在加熱過程中,甲、乙兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如右圖所示。
(1)加熱過程中,在相等的時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種液體吸收的熱量____________,上升的溫度____________;(選填“相同”或“不同”)
(2)比熱容大的液體是___________。
3.1 kg的酒精,溫度從10℃上升到11℃所吸收的熱量____________溫度從20℃下降到19℃所放出的熱量。(選填“大于”、“小于”或“等于”)
4.下列事實(shí)中,能說明物質(zhì)吸收熱量的本領(lǐng)跟物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )。
A.體積相等的兩瓶水,溫度都升高了10 ℃,它們吸收的熱量相等
B.質(zhì)量不同的兩塊鐵,溫度都升高了10 ℃,它們吸收的熱量不相等
C.體積相等的水和酒精,溫度都升高了10 ℃,它們吸收的熱量不相等
D.質(zhì)量相等的水和酒精,溫度都升高了10 ℃,它們吸收的熱量不相等
5.下列關(guān)于熱量的描述中,正確的是( )。
A.熱量就是指物體具有多少的內(nèi)能
B.溫度越高的物體,具有的熱量越大
C.熱量是指物體在熱傳遞過程中內(nèi)能的改變量
D.熱量是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體
6.下列關(guān)于比熱容的說法中,正確的是( )。
A.1 kg的鐵塊比1 g的鐵塊的比熱容大 B.物體對外放熱了,它的比熱容將減小
C.物體的內(nèi)能越大,它的比熱容越大 D.比熱容是物質(zhì)的基本性質(zhì)之一
7.根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容,下列說法中不正確的是( )。
A.制作體溫計(jì)常用水銀做介質(zhì),原因之一是水銀的比熱容小
B.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì),利用了水的比熱容大的特性
C.由于水比沙石的比熱容大,所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大
D.由于水比冰的比熱容大,所以冷卻食品時(shí),0 ℃的水比0 ℃的冰冷卻效果好
8.如圖是“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置
用水和煤油作為研究對象,用相同的酒精燈加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后溫度值。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,將表格中未填好的數(shù)據(jù)填寫完整。
比較1、2得出:相同的物質(zhì),升高的溫度,吸收的熱量 。
比較2、3得出:相同的物質(zhì),升高的溫度,吸收的熱量 。
比較3、4得出:不同的物質(zhì),升高的溫度,吸收的熱量 。
評估與交流:各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能有較大的不同。原因之一是各組所使用的酒精燈難以保證完全相同,加熱的時(shí)間也難以完全相同,因此實(shí)際上每組實(shí)驗(yàn)中研究對象吸收的熱量。原因之二是實(shí)驗(yàn)中熱量會(huì)有。
9.計(jì)算題:小陽家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為0.5kg的水,該熱水器中水的溫度從20℃升高到60℃。求這些水吸收的熱量。[c水=4.2×103J/(kg?℃)]
拓展題:
10.銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍。質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊,若它們升高的溫度之比為1∶2,則它們吸收熱量之比為( )
A.2∶3 B.3∶2 C.6∶1 D.1∶6
11、(2016巴彥淖爾)下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是 ( )
A、靜止的物體沒有內(nèi)能,運(yùn)動(dòng)的物體具有內(nèi)能
B、物體的機(jī)械能越大,內(nèi)能就越大
C、鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱,這是通過做功來改變物體的內(nèi)能
D、內(nèi)能大的物體含有的熱量多
燒杯號(hào)
液體
質(zhì)量(g)
初溫(℃)
末溫(℃)
加熱時(shí)間(min)
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
物質(zhì)
比熱容J·(kg·℃)-1
物質(zhì)
比熱容J·(kg·℃)-1
水銀
0.14×103
沙石
0.92×103
水
4.2×103
冰
2.1×103
次數(shù)
液體
質(zhì)量m/g
初溫t1/℃
末溫t2/℃
升高溫度(t2-t1)/℃
加熱時(shí)間t/min
1
煤油
50
24
49
5
2
煤油
50
25
50
5
3
水
50
20
45
10
4
水
100
23
48
20
這是一份初中人教版第3節(jié) 比熱容導(dǎo)學(xué)案,共13頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),自主預(yù)習(xí),合作探究,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份物理人教版第3節(jié) 比熱容學(xué)案設(shè)計(jì),共11頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),自主預(yù)習(xí),合作探究,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中人教版第3節(jié) 比熱容學(xué)案,共3頁。
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