
1.關(guān)于彈力,下列說法不正確的是( )
A.任何物體只要發(fā)生形變,就會(huì)產(chǎn)生彈力
B.彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)
C.彈力的方向與物體形變的方向相反
D.支持力、壓力是彈力
2.如圖所示,下列測量工具中用來測量力的大小的是( )
A.卷尺 B.量筒 C.秒表 D.彈簧測力計(jì)
3.如圖所示的彈簧測力計(jì),其量程和分度值分別是( )
A.5 N、0.1 N B.5 N、0.2 N C.10 N、0.1 N D.10 N、0.2 N
4.關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用,下列說法不正確的是( )
A.測量前應(yīng)讓測力計(jì)的彈簧自然下垂,看指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線
B.使用前應(yīng)輕輕地拉幾下彈簧,避免彈簧被卡住
C.所測的力不能超出它的測量范圍
D.必須在靜止?fàn)顟B(tài)下讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)
5.如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端,下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是( )
A.手對(duì)彈簧的拉力 B.彈簧對(duì)手的拉力
C.墻對(duì)彈簧的拉力 D.以上說法都不正確
6.下列物體在通常情況下都能發(fā)生彈性形變的一組是( )
A.揉好的面團(tuán)、橡皮泥、彈簧
B.彈簧、橡皮筋、木板
C.鋼片、木板、泥團(tuán)
D.鋼鋸條、吹起的氣球、濕面團(tuán)
7.使用彈簧測力計(jì)測量力的過程,有如下操作:
(1)輕輕來回拉動(dòng)兩次掛鉤;
(2)把待測力加在掛鉤上;
(3)觀察彈簧測力計(jì)的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;
(4)調(diào)整彈簧測力計(jì)指針位置;
(5)待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。
上述操作,正確的順序是( )
A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(2)(3)(4)(1)(5)
C.(4)(1)(2)(3)(5) D.(3)(1)(4)(2)(5)
8.測量一個(gè)大約為6 N的力時(shí),應(yīng)選用彈簧測力計(jì)的最恰當(dāng)規(guī)格是( )
A.量程為0~10 N,分度值為0.1 N
B.量程為0~5 N,分度值為0.1 N
C.量程為0~15 N,分度值為0.5 N
D.以上三個(gè)測力計(jì)都可以
9.體育課上小明在拉單杠,身體有時(shí)在單杠下,有時(shí)在單杠上,這時(shí)單杠發(fā)生形變產(chǎn)生______力;拉力、壓力都屬于______力.
10.取一根鋼鋸條,一端用手按壓在桌面上,另一端伸出桌面,用手指向下按壓至如圖所示a、b位置,松手后都能恢復(fù)原狀.在兩種情景中,把鋼鋸條壓彎至________(填“a”或“b”)位置時(shí)感覺手指用力較大,這一現(xiàn)象說明了________________________________________.
11.用力拉拉力器,彈簧伸長,撤掉拉力,彈簧恢復(fù)原來的長度;使用彈弓時(shí),松手后“子彈”射出,橡皮筋會(huì)恢復(fù)到原來的長度。彈簧、橡皮筋具有的一種共性叫________,由此產(chǎn)生的力叫________。
12.如圖所示,甲、乙兩個(gè)同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器來比試臂力,結(jié)果兩個(gè)人都能把手臂撐直,則 所用的拉力大。
甲 乙
13.如圖所示,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________ N。
14.學(xué)??萍蓟顒?dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,繪出如圖所示的圖象,圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計(jì),應(yīng)選用____________彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測力計(jì),應(yīng)選用________彈簧。
15.如圖所示,畫出小球與被壓縮的彈簧接觸時(shí)受到的彈簧彈力的示意圖.
16.下圖為某同學(xué)自制的彈簧測力計(jì)。他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)下不掛物體時(shí),彈簧測力計(jì)的指針指在A處,當(dāng)彈簧測力計(jì)下掛5 N的鉤碼時(shí),其指針指在B處,A、B間的距離為5 cm。
根據(jù)以上內(nèi)容,請(qǐng)你給他的彈簧測力計(jì)標(biāo)上刻度。要求:(1)每一大格表示1 N且標(biāo)上數(shù)值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;(3)標(biāo)明該彈簧測力計(jì)的單位。
17.小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系,利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是________。
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是 ________________。
(3)該彈簧原長是__________cm,若用與該彈簧相同的彈簧制作一只彈簧測力計(jì),其量程為 N。
(4)小李作出了如圖所示的三個(gè)圖象,其中正確的是________ (填序號(hào))。
18.閱讀短文,回答問題。
無處不在的彈簧
彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。
彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且在不損壞彈簧的情況下,形變越大,產(chǎn)生的彈力越大。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。
彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能,以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用,例如,制作彈簧測力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。
(1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明________。
(2)胡克的結(jié)論是________________。
(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)是________。
(4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例: ________。(短文中實(shí)例除外)
參考答案
1.A 2. D 3. B 4. D 5. B 6.B 7. D 8. A
9.彈 彈
10.b 物體彈性形變越大,產(chǎn)生的彈力越大
11.彈性 彈力
12.甲
13.甲
14.乙 甲
15.
16.
17.(1)制作彈簧測力計(jì) (2)在彈性限度內(nèi),彈簧所受的拉力越大,彈簧的伸長量越長 (3)2 0~2.5 (4)B
18.(1)力的作用是相互的 (2)在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比 (3)1.5 (4)減震器、夾子、握力器(任選其一,其他答案合理也可)
拉力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
指針位
置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
7.5
鉤碼重/N
0
0.5
1.0
2.0
2.5
彈簧長度/cm
4
5
6
7
8
9
這是一份物理八年級(jí)下冊7.2 彈力同步練習(xí)題,共4頁。試卷主要包含了關(guān)于彈力,下列說法錯(cuò)誤的是等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版八年級(jí)下冊7.2 彈力同步測試題,共4頁。試卷主要包含了下列說法中正確的是(,塑性等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版八年級(jí)下冊7.2 彈力隨堂練習(xí)題,共9頁。試卷主要包含了彈力,彈性形變等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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