一、教學(xué)流程圖
預(yù)測蠶的變化
模擬蠶的運(yùn)動(dòng)
模擬蠶吃食物
拼圖游戲：蠶的身體結(jié)構(gòu)
分享養(yǎng)蠶趣事

二、教材分析
《蠶長大了》是新教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元《動(dòng)物的一生》的第3課。在本課前學(xué)生啟動(dòng)了蠶的飼養(yǎng)活動(dòng)，通過一段時(shí)間對(duì)蠶寶寶的照顧以及觀察記錄活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己飼養(yǎng)的蠶有了一定的感情，對(duì)觀察記錄蠶的生長變化也保持著濃厚的興趣。本課主要目的是觀察研究蠶的幼蟲的身體特征及其行為習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)研究動(dòng)物的一些基本方法。
對(duì)于蠶一生的觀察研究是一個(gè)長期持續(xù)的活動(dòng)，許多觀察記錄活動(dòng)是在課外進(jìn)行的。因此，實(shí)施本課教學(xué)前需要引導(dǎo)學(xué)生通過展示他們的觀察記錄，交流蠶在這段時(shí)間內(nèi)身體、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的變化情況一級(jí)飼養(yǎng)蠶的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。另外，要引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注蠶未來的變化，進(jìn)入5齡期的蠶將要吐絲結(jié)繭，教師要指導(dǎo)學(xué)生改造蠶寶寶的“家”，為其吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備。
三、學(xué)情分析
學(xué)生在蠶的飼養(yǎng)活動(dòng)中對(duì)于蠶的形態(tài)變化已經(jīng)有了一定的了解（如蠶的幼蟲的身體逐漸由黑變白，變長變粗等），但沒有系統(tǒng)地觀察過蠶的身體結(jié)構(gòu)，對(duì)各部位的名稱以及對(duì)應(yīng)的功能還不熟悉，對(duì)觀察到的現(xiàn)象不能進(jìn)行科學(xué)的解釋。長期的飼養(yǎng)觀察活動(dòng)中要鼓勵(lì)學(xué)生深入細(xì)致的觀察，堅(jiān)持記錄。
四、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
1.蠶的幼蟲生長過程中伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象。
2.蠶的生長發(fā)育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。
3.描述蠶的幼蟲分為頭胸腹三部分。身體有口、眼、足、氣孔等結(jié)構(gòu)與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)。
科學(xué)探究目標(biāo)
掌握正確的養(yǎng)蠶方法，能用文字和畫圖描述幼蠶的形態(tài)特征。
會(huì)借助尺子、放大鏡等工具觀察幼蠶的生長變化。
能夠基于觀察到的現(xiàn)象推測幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)象。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)研究蠶的生長變化保持濃厚的興趣。
2.能夠領(lǐng)悟到生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。
3.能夠感悟到在一段時(shí)間里堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
1.能體會(huì)到動(dòng)物健康生活需要適宜的環(huán)境，人類行為影響動(dòng)物生存。
2.知道蠶絲在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)到人類生活與動(dòng)物息息相關(guān)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：交流養(yǎng)蠶過程中的新發(fā)現(xiàn)，觀察蠶幼蟲的生命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)蠶的幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)的功能。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別即將吐絲的蠶，為蠶的吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備；堅(jiān)持長期觀察記錄。
六 、教學(xué)流程
（一）、分享“蠶趣”，聚焦問題
1、我們已經(jīng)以家長的身份領(lǐng)養(yǎng)照顧蠶寶寶一段時(shí)間了，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)跟大家分享一下你的“養(yǎng)蠶趣事”。
2、分享養(yǎng)蠶趣事
3、從蠶卵中孵化出來的是蠶的幼蟲，幼蠶從一齡到五齡每變大一齡就要蛻皮一次。
4、幼蠶身上還有哪些秘密？我們一起去探究。
（二）、活動(dòng)體驗(yàn)，探索新知
活動(dòng)一：拼圖游戲：蠶的身體結(jié)構(gòu)
1、經(jīng)過這段時(shí)間的養(yǎng)蠶活動(dòng)，你對(duì)蠶的身體結(jié)構(gòu)熟悉嗎？我們來給蠶拼張肖像圖吧。
2、展示幾位同學(xué)的拼圖，發(fā)現(xiàn)有的5對(duì)足，有的6對(duì)足，有的有黑點(diǎn)，有的沒黑點(diǎn)……差異很大，那蠶的身體結(jié)構(gòu)到底是怎樣的呢？你覺得可以怎樣觀察？
3、觀察方法：可以用放大鏡來觀察；把蠶輕輕的放在玻璃片上，從下往上觀察；可以數(shù)一數(shù)蠶的身體有多少節(jié)，足有多少對(duì)……
4、視頻《蠶的身體結(jié)構(gòu)》
5、總結(jié)蠶的身體結(jié)構(gòu)
活動(dòng)二：觀察和模擬蠶吃食物
1、請(qǐng)用放大鏡觀察蠶吃桑葉，有什么特點(diǎn)？你能不能模擬一下蠶吃桑葉的樣子？
2、模擬蠶吃桑葉
3、蠶吃東西的時(shí)候，用咀嚼式的口器像啃西瓜那樣吃食物。這說明了動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。
活動(dòng)三：觀察和模擬蠶的運(yùn)動(dòng)
1、請(qǐng)用放大鏡觀察蠶的運(yùn)動(dòng)，有什么特點(diǎn)？你能用手勢模擬一下蠶的運(yùn)動(dòng)嗎？
2、實(shí)驗(yàn)《用手勢模擬蠶的運(yùn)動(dòng)》
3、蠶寶寶主要用腹足爬行，爬行時(shí)中間身體拱起來，借助體節(jié)的伸縮向前進(jìn)。這說明了動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。
、研討交流、總結(jié)提升
出示孩子的記錄單、照片、圖畫等記錄，引導(dǎo)思考：蠶幼蟲在生長過程中身體發(fā)生了哪些變化？蠶用身體的哪些部分感知周圍環(huán)境？蠶的幼蟲在生長過程中需要什么？
（四）、預(yù)測變化，拓展延伸
1、猜一猜：下一階段蠶會(huì)怎樣？ 為了迎接蠶的這個(gè)變化，你覺得要怎樣做？
2、課后實(shí)踐：我們還可以用身邊的材料做一個(gè)“會(huì)動(dòng)的蠶”。

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3. 蠶長大了

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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