《蠶長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課承接第一節(jié)課，繼續(xù)研討蠶生長變化的觀察發(fā)現(xiàn)。本節(jié)課主要觀察四齡蠶，研究蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及行為特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蠶未來的生長變化，指導(dǎo)學(xué)生為五齡蠶的吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備。本課教材分四部分：第一部分——聚焦，通過展示學(xué)生錄制的“我和蠶寶寶的故事”視頻以及部分學(xué)生的觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生回顧這段時(shí)間蠶的生長、發(fā)育以及飲食、運(yùn)動(dòng)等行為的新變化，總結(jié)飼養(yǎng)蠶的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。第二部分——探索，主要包含三個(gè)主要活動(dòng)，一是觀察蠶房中的蠶，了解蠶的生命活動(dòng)現(xiàn)象。二是利用放大鏡觀察蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)以及各個(gè)部位的具體特征，并且通過行為了解特征與功能間的聯(lián)系。第三部分——研討，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到蠶在生長過程中一系列身體及行為活動(dòng)的變化，意識到蠶的生長離不開適宜的環(huán)境，并且知道眠和蛻皮兩種現(xiàn)象。第四部分——拓展，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注蠶未來的生長變化，并提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。比如五齡蠶將要吐絲結(jié)繭，應(yīng)該對蠶的“家”進(jìn)行改造等。【學(xué)情分析】學(xué)生對蠶的飼養(yǎng)和觀察已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間，有的學(xué)生先前有過養(yǎng)蠶的經(jīng)驗(yàn)，但大部分學(xué)生沒有系統(tǒng)地觀察過蠶的身體結(jié)構(gòu)，也無法將各部分名稱和功能進(jìn)行聯(lián)系，對觀察到的現(xiàn)象還無法進(jìn)行合理解釋。因此可以提供一些的圖片視頻資料來幫助學(xué)生建構(gòu)概念。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1. 知道適宜的環(huán)境條件下，蠶的幼蟲身體逐漸長大,伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象。2. 知道蠶的生長發(fā)育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。3. 描述蠶的幼蟲分為頭胸腹三部分。身體有口、眼、足、氣孔等結(jié)構(gòu)與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)。科學(xué)探究目標(biāo)：1. 會(huì)養(yǎng)蠶，能夠經(jīng)歷小蠶不斷長大的過程， 能用文字和畫圖描述幼蠶的形態(tài)特征。2. 能夠基于觀察到的現(xiàn)象推測幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)象。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1. 對養(yǎng)蠶活動(dòng)研究蠶的生長變化保持濃厚的興趣。2. 能夠領(lǐng)悟到生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。3. 能夠感悟到在一段時(shí)間里堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：1. 能體會(huì)到動(dòng)物健康生活需要適宜的環(huán)境，人類行為影響動(dòng)物生存。2. 知道蠶絲在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)到人類生活與動(dòng)物息息相關(guān)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：交流養(yǎng)蠶過程中的新發(fā)現(xiàn)，觀察蠶幼蟲的生命活動(dòng)，認(rèn)識蠶的幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及對應(yīng)的功能。難點(diǎn)：區(qū)別即將吐絲的蠶，為蠶的吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備；堅(jiān)持長期觀察記錄。【材料準(zhǔn)備】記錄單、四齡蠶幼蟲、適量桑葉、玻璃片、棉簽、放大鏡【教學(xué)流程圖】
【教學(xué)過程】1.導(dǎo)入[PPT出示學(xué)生代表的“我與蠶寶寶的故事”視頻、觀察記錄單] 教師提問：我們與蠶寶寶已經(jīng)相處了一段時(shí)間， 哪個(gè)小組愿意來分享一下自己的故事？[PPT出示不同時(shí)期的蠶的幼蟲的圖片。] 教師提問：剛出生的蠶的幼蟲是什么樣的？預(yù)設(shè)：黑色的，小小的，像螞蟻一樣。教師小結(jié)：這樣的蠶就叫做蟻蠶。教師提問：長大一些的蠶的幼蟲又是什么樣子的呢？預(yù)設(shè)：白白胖胖的，有很多腳，有很多小黑點(diǎn)……教師提問：這些變化說明了什么？預(yù)設(shè)：蠶會(huì)長大。今天我們就一起來觀察長大了的蠶寶寶（板書題目：蠶長大了）設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生這段時(shí)間的養(yǎng)蠶體驗(yàn)入手，以學(xué)生的觀察記錄作為抓手，拉近科學(xué)探究與學(xué)生生活的距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。  探索[PPT出示蠶吃桑葉、排便、蛻皮的圖片] 提問：從孵化到現(xiàn)在，你觀察到了蠶的哪些活動(dòng)現(xiàn)象？預(yù)設(shè)：蠶寶寶會(huì)一直吃桑葉、會(huì)排便、會(huì)蛻皮、會(huì)爬行……活動(dòng)：觀察蠶的身體結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)觀察要求：（1）觀察蠶的身體結(jié)構(gòu)（數(shù)一數(shù)有幾節(jié)，每節(jié)各有什么特征）；（2）用放大鏡觀察蠶的口器，可以喂食桑葉；（3）將蠶放在玻璃片上觀察其運(yùn)動(dòng)方式。（4）用棉簽輕輕觸碰蠶的身體，觀察蠶對外界刺激的反應(yīng)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄并描述蠶的幼蟲的外部形態(tài)特征，思考各部分相對應(yīng)的功能。3.研討問題教師提問：蠶的幼蟲身體結(jié)構(gòu)是怎樣的？蠶用身體的哪些部分感知周圍環(huán)境？預(yù)設(shè)：蠶的身體分節(jié)，由頭、胸、腹三部分組成，蠶是用口進(jìn)食的，利用三對胸足協(xié)助把持住桑葉進(jìn)食。用棉簽觸碰蠶的身體時(shí)，蠶會(huì)不停扭動(dòng)。教師補(bǔ)充：蠶的頭部有眼和口，胸部有三對胸足，腹部有四對腹足，還有一對尾足，身后有一突起的尾角，身體兩側(cè)有黑色的小點(diǎn)是用來呼吸的。蠶的眼睛長在頭部，但視力非常不好。蠶真正的足——胸足，腹足和尾足并非真正的足，蠶主要用腹足爬行，爬行時(shí)中間身體拱起來，前面身體再向前伸。教師提問：蠶的幼蟲在生長過程中需要些什么？預(yù)設(shè)：需要干凈的環(huán)境，新鮮的桑葉，充足的空氣。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對蠶身體的部分結(jié)構(gòu)可能無法全面關(guān)注，教師可以將蠶的身體結(jié)構(gòu)圖放大，讓學(xué)生聚焦，建構(gòu)對蠶的身體結(jié)構(gòu)的清晰認(rèn)識，并且能引導(dǎo)學(xué)生將結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行聯(lián)系。4.思考與拓展[PPT出示蠶身體變透明的圖片] 教師引發(fā)思考：一些蠶身體開始變透明了，也不再吃食，這是為什么呢？這種現(xiàn)象在蠶變成蛹之前出現(xiàn)了幾次？預(yù)設(shè)：因?yàn)樾Q準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭了，會(huì)出現(xiàn)4次。教師小結(jié)：蠶寶寶準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭，我們能為它做些什么呢？[PPT出示適合蠶吐絲的家] 教師小結(jié):請大家提前幫五齡蠶準(zhǔn)備好吐絲的新房子哦。期待你們有更多新的發(fā)現(xiàn)！設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蠶各階段出現(xiàn)的身體變化，未雨綢繆，培養(yǎng)學(xué)生提前做好科學(xué)探究準(zhǔn)備的好習(xí)慣。【板書設(shè)計(jì)（生成）】
【學(xué)生記錄單設(shè)計(jì)】《蠶長大了》記錄單
【其他資料】  

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3. 蠶長大了

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級下冊

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