■知識點一：物質(zhì)的構(gòu)成
1. 常見物質(zhì)的構(gòu)成
常見物質(zhì)是由大量極其微小的粒子—— 分子 、 原子 構(gòu)成的。
2.分子的大小
分子的直徑很小，人們通常以10-10m來量度分子。
分子的直徑很小，用肉眼和光學(xué)顯微鏡不能直接觀察到。因此用肉眼直接觀察到的一定不是分子。
3.分子間有間隙
實驗：探究分子間存在間隙
取一支長約1m的細(xì)玻璃管，注入半管清水，再注入酒精，使液面幾乎達到管口，上下幾次顛倒玻璃管，觀察玻璃管中的液體體積會變小。
實驗結(jié)論：分子間存在間隙。
■知識點二：分子熱運動
1. 擴散現(xiàn)象
（1）定義：兩種不同的物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。擴散現(xiàn)象的實質(zhì)是分子（原子）的相互滲入。
（2）物理意義
①一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動
②氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，不同狀態(tài)的物質(zhì)之間也可以發(fā)生
（3）影響擴散的因素：
①物質(zhì)的溫度：溫度越高，擴散越快。
②物質(zhì)的種類：氣體之間的擴散最快，其次是液體，固體之間的擴散最慢。
擴散現(xiàn)象的認(rèn)識和理解
（1）擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在兩種不同的物質(zhì)之間，同種物質(zhì)之間不能發(fā)生擴散現(xiàn)象；
（2）不同物質(zhì)只有相互接觸時，才能發(fā)生擴散現(xiàn)象，沒有相互接觸的物質(zhì)，是不會發(fā)生擴散現(xiàn)象的；
（3）擴散現(xiàn)象是兩種物質(zhì)的分子彼此進入對方，而不是單一的某種物質(zhì)的分子進入另一種物質(zhì)；
2. 分子熱運動
（1）定義：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則熱運動，這種無規(guī)則運動叫分子熱運動。
（2）影響分子熱運動的因素：分子做無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈。
分子熱運動的特點
在任何溫度下，構(gòu)成物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，只是運動的速度不同。不能錯誤地認(rèn)為0℃及0℃以下是物質(zhì)的分子不會運動
3. 機械運動與分子熱運動比較
■知識點3：分子間的作用力
1. 分子間的作用力
2. 分子間作用力的宏觀解釋
分子間的引力和斥力現(xiàn)象解釋
固體物質(zhì)很難被拉伸，是因為分子間存在著引力的緣故；液體很難被壓縮，是因為分子間存在著斥力的原因。
2. 類比法理解分子間引力和斥力的關(guān)系
3. 物質(zhì)三態(tài)的分子結(jié)構(gòu)及宏觀特征對比
分子動理論
物質(zhì)是由大量的分子或原子組成的，分子間有間隙；構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則熱運動；分子間存在著引力和斥力。
教材習(xí)題01
1．?dāng)U散現(xiàn)象跟人們的生活密切相關(guān)，它有時對人們有用，例如腌制鴨蛋就是通過擴散使鹽進入蛋中；它有時又對人們有害，如人造木板粘接劑中的甲醛擴散在空氣中造成環(huán)境污染。請你分別列舉一個擴散現(xiàn)象有用和有害的實例。
解題方法
①思考：什么是擴散現(xiàn)象？
② 舉例子：生活實例
教材習(xí)題02
2．兩個杯子中分別盛有質(zhì)量相同的冷水和熱水，向其中分別放入同樣的糖塊，經(jīng)過一段相同的時間（兩杯中的糖塊都還沒有全部溶解），品嘗杯中的水，哪一杯更甜？為什么？
解題方法
①思考：分子運動的快慢與什么因素有關(guān)？
②現(xiàn)象解釋
教材習(xí)題03
3．用細(xì)線把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板．彈簧測力計的示數(shù)有什么變化？解釋產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因。
解題方法
①思考：分子間相互作用的引力和斥力怎樣表現(xiàn)出來？
②現(xiàn)象解釋
考向1：物質(zhì)的構(gòu)成
【典例1】（23-24八年級下·全國·課后作業(yè)）
4．下列說法中正確的是（ ）
A．分子是組成物質(zhì)的最小微粒
B．我們看到的極小的灰塵就是灰塵分子
C．把銅塊銼成極細(xì)的銅屑，銅屑就是銅原子
D．分子非常小，人們無法直接用肉眼進行觀察
【變式1-1】（23-24八年級下·全國·課后作業(yè)）
5．下列有關(guān)分子的說法中不正確的是（ ）
A．分子是一種肉眼看不見的微粒
B．組成物質(zhì)的分子在不斷地運動
C．如果把分子看成小球，一般分子的直徑大約只有10－10nm
D．物質(zhì)所處的不同狀態(tài)與分子的運動情況有關(guān)
【變式1-2】（22-23八年級下·陜西咸陽·期末）
6．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原因之一。把PM2.5和分子、電子、原子核一起按照空間尺度排序，最大的是（ ）
A．PM2.5B．分子
C．電子D．原子核
考向2：擴散現(xiàn)象及其影響因素
【典例2】（23-24九年級上·四川成都·期末）
7．如圖所示，小明同學(xué)在量筒中裝一半清水，再將硫酸銅溶液注入水的下方，觀察到藍色的硫酸銅溶液與無色的清水之間有明顯的界面。靜置10天后，界面逐漸模糊不清了。這種現(xiàn)象主要表明（ ）
A．分子有一定的大小B．溫度越高分子運動越劇烈
C．分子在做無規(guī)則運動D．分子間沒有相互作用力
【變式2-1】（23-24九年級上·四川成都·期末）
8．成都“樂群、閑適”的茶館文化聞名全國，少量的茶葉經(jīng)由熱水簡單沖泡就能滿室生香，這是 現(xiàn)象，而沖泡過程需要使用熱水，說明這種現(xiàn)象與 有關(guān)。
【變式2-2】（23-24九年級上·遼寧丹東·期末）
9．南宋詩人陸游《村居書喜》中有兩句詩“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，其中詩人能感受到“花氣襲人”這是 現(xiàn)象，說明當(dāng)時周邊的氣溫突然升高，花朵分泌出的芳香油分子的 加快。
考向3：分子間的引力和斥力
【典例3】（23-24八年級下·江蘇無錫·期中）
10．某些無法直接感知的事實可以通過相關(guān)可感知的現(xiàn)象推測得到，這是物理學(xué)研究問題的一種方法．下列根據(jù)這種方法所做出的推測不符合事實的是（ ）
A．圖甲中紅墨水在水中散開，推測出分子在不停地做無規(guī)則運動
B．圖乙中將水和酒精充分混合，觀察到液面位置下降了，推測出分子間存在空隙
C．圖丙中將兩個鉛柱壓在一起，下面能懸掛一個鉤碼，推測出分子之間存在引力
D．圖丁中在注射器里密封一些空氣，用手可以推動活塞將空氣壓縮，推測出分子之間不存在斥力
【變式3-1】（23-24九年級下·湖北宜昌·階段練習(xí)）
11．從分子運動論的角度對“破鏡不能重圓”這一現(xiàn)象正確的解釋是（ ）
A．說明分子在不停地做無規(guī)則運動
B．說明分子之間有間隙
C．說明分子間有強大的斥力
D．說明分子間的作用力要在很近的距離才會起作用
【變式3-2】（23-24八年級下·江蘇連云港·階段練習(xí)）
12．荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著 。如圖所示，封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，該實驗說明分子間有 。天然氣液化后，其分子間的作用力 （選填“變大”“變小”或“不變”）。蒸發(fā)可以發(fā)生在任何溫度下，是因為一切物質(zhì)的分子都在做 運動。
考向4：分子間存在間隙
【典例4】（22-23八年級下·江蘇淮安·階段練習(xí)）
13．小明在學(xué)習(xí)分子動理論時，做了水和酒精混合的實驗。
（1）實驗時最好應(yīng)先注入 （選填“水”或“酒精”）至一半位置，再注入另一種液體直至充滿，封閉管口，并將試管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面位置，發(fā)現(xiàn)混合后與混合前相比，總體積 （選填“變大”、“不變”或“變小”），說明分子間有 ；
（2）如圖2甲和乙玻璃管長度相同、粗細(xì)均勻，甲粗乙細(xì)，重復(fù)上面實驗，則實驗現(xiàn)象（即液面下降的高度） （選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）明顯。
【變式4-1】（23-24八年級上·江蘇揚州·期末）
14．在“走進分子世界”探究選擇一種分子模型的活動中，李老師向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成紅色的酒精直至充滿，可以觀察到分層現(xiàn)象（圖a）。用食指堵住管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使酒精和水充分混合，發(fā)現(xiàn)剛開始時管內(nèi)出現(xiàn)大量小“氣泡”逐漸聚集成一個大“氣泡”，“氣泡”上升時會越來越大（圖b）。最后李老師松開手，發(fā)現(xiàn)玻璃管被“吸”掛在食指上（圖c）。
（1）將酒精染成紅色，目的是為了 ；
（2）“氣泡”越來越大，說明混合后酒精和水的總體積 （選填“大于”或“等于”或“小于”）混合前酒精和水的總體積；
（3）為了便于學(xué)生了解分子模型，李老師分別用細(xì)顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆分別裝滿兩個杯子（圖d），接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩杯（圖e），該實驗 （選填“模擬”或“證明”）了分子之間有空隙，這里李老師運用了 （選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”或“類比”）的實驗方法。
考向5：分子動理論解釋生活現(xiàn)象
【典例5】（2024·陜西西安·三模）
15．中醫(yī)博大精深。拔火罐時，將小罐內(nèi)的空氣加熱后，迅速倒扣在皮膚上，小罐被皮膚“吸”住，說明了 的存在；艾灸是一種古老的中醫(yī)療法，點燃艾柱能聞到艾草的氣味，這是 現(xiàn)象；熬制中藥時，藥湯在沸騰過程中溫度 。
【變式5-1】（23-24九年級上·安徽淮南·階段練習(xí)）
16．如圖所示，陽春三月，果園里雪白的梨花美不勝收，空氣中彌漫著梨花的香氣，這說明了分子 ，梨花隨風(fēng)飄落 （選填“也能”或“不能”）說明這一點。
【變式5-2】（22-23八年級下·廣西貴港·期末）
17．當(dāng)水與酒精混合時，得到的總體積小于，說明分子之間存在著 ；把兩塊表面干凈的鉛壓緊，下面吊一個重物時也不能把他們拉開，如圖所示，說明分子間存在著 。

一、單選題
（23-24九年級上·重慶大足·期末）
18．在封閉的場所里，只要有人吸煙，場所內(nèi)的其他人就會聞到煙味，從而損害他人健康，這個事實的科學(xué)依據(jù)是（ ）
A．分子在不停地做無規(guī)則運動B．一切物體都是由分子組成的
C．分子之間存在相互作用力D．分子間存在間隙
（23-24九年級上·四川成都·期末）
19．圖所示的現(xiàn)象能說明分子在不停運動的是（ ）
A．“檸檬黃”色素讓白開水變成鮮亮的“橙汁”B．截斷后重新緊密接觸的粗熔絲能夠吊起一本書
C．封閉在注射器中的水很難被壓縮D．分子非常小，要利用掃描隧道顯微鏡才能看到
（23-24九年級上·湖南長沙·階段練習(xí)）
20．下列現(xiàn)象用分子動理論解釋，其中正確的是（ ）
A．石灰石能被粉碎成粉末，說明物質(zhì)是由分子組成的
B．墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明溫度越高，分子運動越劇烈
C．塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，是因為分子間存在著引力
D．水結(jié)冰后，水分子靜止不動
（23-24九年級上·安徽安慶·階段練習(xí)）
21．甲、乙、丙三幅圖中，能形象地描述氣態(tài)物質(zhì)分子排列方式的是（ ）
甲．分子排列規(guī)則，就像坐在座位上的學(xué)生；
乙．分子可以移動，像課間教室中的學(xué)生；
丙．分子幾乎不受力的作用，就像操場上亂跑的學(xué)生。
A．甲B．乙C．丙D．乙和丙
（23-24九年級上·山東淄博·期末）
22．關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是（ ）
A．甲圖：該模型可以形象表示固體的分子排布
B．乙圖：抽出玻璃板，上瓶中出現(xiàn)紅棕色氣體，表明氣體間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象
C．丙圖：懸掛重物不能把兩鉛塊分開，說明分子間存在引力，沒有斥力
D．丁圖：表示的是晶體熔化時溫度隨時間變化的曲線
（23-24九年級上·天津西青·期末）
23．如圖所示，盛夏時節(jié)，百花綻放，四溢的花香引來了長喙天蛾懸浮在空中吸食花蜜。從分子動理論的角度分析，四溢的花香主要說明（ ）
A．分子間存在引力B．分子間存在斥力
C．物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成D．分子不停地做無規(guī)則運動
（23-24九年級上·四川成都·期末）
24．榴蓮因其果肉香甜又富有營養(yǎng)，被稱為水果之王。榴蓮被切開后，其味道將很快充滿整個房間，這一現(xiàn)象主要說明（ ）
A．分子間有引力B．物質(zhì)是分子組成的
C．分子間有斥力D．分子在不停地運動
（23-24九年級上·湖南長沙·階段練習(xí)）
25．下列現(xiàn)象用分子動理論解釋，其中正確的是（ ）
A．石灰石能被粉碎成粉末，說明物質(zhì)是由分子組成的
B．破鏡不能重圓，是因為分子間只存在斥力
C．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
D．將核廢水排入大海，會污染整個海洋，說明分子在不停地運動
（22-23九年級上·廣東廣州·期末）
26．如圖所示，荷葉上的水珠如顆顆珍珠一般，搖一搖荷葉，水珠會很快滑落，荷葉上竟然滴水不沾。關(guān)于荷葉上水珠的一些說法，正確的是（ ）

A．很小的水珠就是一個水分子
B．當(dāng)水珠靜止不動時，水珠中的水分子也靜止不動
C．兩滴水珠相遇時能形成一個較大的水珠，說明分子之間存在引力
D．荷葉不沾水，是因為水珠與荷葉的分子之間只有斥力沒有引力
（23-24九年級上·山東棗莊·期末）
27．最近得流感的人較多，流感病毒具有較強的傳播與復(fù)制能力，當(dāng)人與人之間近距離交流時，飛沫可成為傳播載體，外出盡量帶好口罩，降低傳播風(fēng)險。下列說法正確的是（ ）
A．流感病毒的傳播是因為分子在做無規(guī)則運動
B．流感病毒的分子間是緊密排列的，沒有間隙
C．流感病毒的分子間即有引力也有斥力
D．流感病毒的直徑的數(shù)量級為
二、填空題
（23-24九年級上·湖北黃石·期中）
28．如圖所示是同種物質(zhì)的三種不同狀態(tài)下的分子結(jié)構(gòu)，其中甲圖表示物質(zhì)處于 態(tài)，物質(zhì)從甲圖變化到丙圖時，分子間作用力 （選填“變大”“變小”或“不變”）。
（23-24九年級上·陜西渭南·階段練習(xí)）
29．常見的物質(zhì)是由極其微小的 或原子構(gòu)成的，通常液體分子之間的距離比氣體的 （選填“大”或“小”）。如圖是沾有水滴的牽?；ǎ文芰粼诨ㄉ隙宦湎?，是因為水分子與花分子之間存在相互作用的 。
（23-24九年級上·廣東佛山·階段練習(xí)）
30．夏日荷花飄香，這是 現(xiàn)象。常見的物質(zhì)是由大量的分子、 構(gòu)成的；固體和液體很難被壓縮，是因為分子間存在 。
（23-24九年級上·遼寧鐵嶺·期末）
31．物質(zhì)是由 構(gòu)成的；將一束鮮花插入花瓶，整個屋內(nèi)都能聞到花香，這說明 ；水很難被壓縮，說明分子間有 （選填“引”或“斥”）力。
（2023·廣東河源·二模）
32．一根長玻璃管裝了半管水與半管酒精，混合后總體積變小說明分子間存在 ；物體不能無限被壓縮說明分子間存在 ；若把分子看成一個小球，則一般分子直徑的數(shù)量級為合 。
三、實驗題
（23-24九年級上·廣東佛山·期中）
33．在學(xué)習(xí)了“分子動理論”后，小宇進行了以下幾個小實驗：
（1）如圖甲所示，小宇在一個量筒中依次倒入藍色的硫酸銅溶液和無色的水，放置30天后，液體變?yōu)榫鶆虻牡{色，這是 現(xiàn)象；
（2）如圖乙所示，這是水和酒精混合前后的實驗現(xiàn)象，說明了分子間存在 ；
（3）如圖丙所示，小宇用彈簧測力計將玻璃板平放在水面上與水面剛好接觸，向上拉彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù) （選填“變大”“變小”“不變”）。
（23-24九年級上·湖北荊州·期中）
34．在“走進分子世界”探究選擇一種分子模型的活動中，李老師向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成紅色的酒精直至充滿，可以觀察到分層現(xiàn)象（圖a）。用食指堵住管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使酒精和水充分混合，發(fā)現(xiàn)剛開始時管內(nèi)出現(xiàn)大量小“氣泡”逐漸聚集成一個大“氣泡”，“氣泡”上升時會越來越大（圖b）。最后李老師松開手，發(fā)現(xiàn)玻璃管被“吸”掛在食指上（圖c）。
（1）將酒精染成紅色，目的是為了 ，加入酒精后出現(xiàn)分層現(xiàn)象是因為酒精的 比水小。
（2）“氣泡”的出現(xiàn)說明混合后酒精和水的總體積 （選填“大于”、“小于”或“等于）混合前酒精和水的總體積，最終玻璃管被“吸”掛在食指上是由于 的作用；
（3）為了便于學(xué)生了解分子之間有空隙，李老師做了一個模擬實驗。分別兩個杯子裝滿細(xì)顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆（圖d），接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩杯（圖e），該實驗這里李老師運用了 （選填“控制變量”、“轉(zhuǎn)換”或“類比”）的實驗方法，由此我們猜想酒精分子和水分子的大小 （選填“相等”或“不相等”）。
模塊一 思維導(dǎo)圖串知識
模塊二 基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）
模塊三 教材習(xí)題學(xué)解題
模塊四 核心考點精準(zhǔn)練（5大考向）
模塊五 小試牛刀過關(guān)測（17題）
1.了解常見物質(zhì)是由分子或原子組成的；
2.了解一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；
3. 理解擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋；
4. 理解分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系；
5. 掌握分子間存在作用力
機械運動
分子熱運動
研究對象
宏觀物體
微觀分子
有無規(guī)律
有規(guī)律可循
單個分子運動無規(guī)律可循
可見度
可用肉眼直接觀察
不能用肉眼直接觀察
影響運動快慢的因素
質(zhì)量、力和作用時間
溫度與物質(zhì)狀態(tài)
現(xiàn)象
圖示
現(xiàn)象解釋
將兩個鉛塊地面磨平，緊壓在一起，在下面重物不能它們分開；
因為物體分子之間存在引力，分子間的引力使兩個鉛塊結(jié)合在一起
向配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)注入一些水，用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的體積沒有明顯變化
分子間存在斥力，使活塞中的水難以被壓縮
結(jié)論
分子間存在相互作用的引力和斥力
分子間距離關(guān)系
類比分析
分子間的作用力
分子間距離等于平衡距離
相當(dāng)于彈簧的自然伸長狀態(tài)
引力和斥力相等，作用力表現(xiàn)為0
分子間距離大于平衡距離
相當(dāng)于拉伸彈簧
引力大于斥力，表現(xiàn)為引力
分子間距離小于平衡距離
相當(dāng)于壓縮彈簧
引力小于斥力，表現(xiàn)為斥力
分子間距離大于10倍平衡距離
相當(dāng)于彈簧被直接拉斷
物質(zhì)狀態(tài)
微觀特征
宏觀特征
圖示
分子間距離
分子間作用力
固態(tài)
很小
很大
有一定的體積和形狀，不具有流動性
液態(tài)
較大
較大
有一定體積，沒有固體形狀，有流動性
其他
很大
十分微弱，可以忽略
沒有固體的形狀和體積，具有流動性
參考答案：
1．見解析
【詳解】擴散現(xiàn)象有用的例子：花香四溢，讓人心曠神怡。
擴散現(xiàn)象有害的例子：煤氣泄漏，擴散周圍， 危害環(huán)境。
2．見解析
【詳解】因為分子的熱運動跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈，擴散也越快，那么同樣的糖塊放入冷水和熱水中，在熱水中擴散更快，所以盛有熱水的杯子中的水更甜。
3．見解析
【詳解】因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大。
4．D
【詳解】A．常見物質(zhì)是由分子、原子組成的，分子也是由原子組成的，因此分子不是組成物質(zhì)的最小微粒，故A錯誤；
B．灰塵分子很小，用肉眼是看不到的，我們看到的極小的灰塵是許多灰塵分子的集合體，故B錯誤；
C．銅由銅原子構(gòu)成，原子體積很小，用肉眼看不到，所以把一塊銅塊挫成極細(xì)的銅屑時，銅屑不是銅原子，故C錯誤；
D．分子的體積非常小，用肉眼無法直接看到，故D正確。
故選D。
5．C
【詳解】A．分子肉眼無法看見，故A正確，不符合題意；
B．組成物質(zhì)的分子在不斷地做無規(guī)則運動，故B正確，不符合題意；
C．如果把分子看成小球，一般分子的直徑大約只有10－10m，故C錯誤，符合題意；
D．分子的運動情況決定了物質(zhì)所處的狀態(tài)，故D正確，不符合題意。
故選C。
6．A
【詳解】PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，因此它的尺度最大；物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核在中間像太陽一樣，電子則在原子核周圍，圍著他運動，就像太陽周圍的行星一樣，原子核大于電子，所以尺度最小的是電子，最大的是PM2.5。故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
7．C
【詳解】硫酸銅溶液與無色的清水之間由有明顯的界面到界面逐漸模糊不清，屬于擴散現(xiàn)象，是由于分子做無規(guī)則運動形成的，故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
8． 擴散 溫度
【詳解】[1]少量的茶葉經(jīng)由熱水簡單沖泡就能滿室生香，這是擴散現(xiàn)象，是茶葉分子無規(guī)則運動的結(jié)果。
[2]沖泡過程需要使用熱水，這是因為溫度越高，茶葉分子熱運動越劇烈，由此說明這種現(xiàn)象與溫度有關(guān)。
9． 擴散 無規(guī)則運動##熱運動
【詳解】[1][2]“花氣襲人”是一種擴散現(xiàn)象，春晴天暖，氣溫升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做無規(guī)則運動的更劇烈，分子的擴散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香。
10．D
【詳解】A．圖甲中紅墨水在水中散開，這是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故A不符合題意；
B．圖乙中將水和酒精充分混合，觀察到液面位置下降了，是因為水分子進入酒精分子之間的空隙導(dǎo)致的，說明分子間存在空隙，故B不符合題意；
C．圖丙中將兩個鉛柱壓在一起，下面能懸掛一個鉤碼，鉛柱沒有被拉開，是因為分子之間存在引力，故C不符合題意；
D．圖丁中在注射器里密封一些空氣，用手可以推動活塞將空氣壓縮，是因為氣體分子之間存在較大的間隙，不能推測出分子之間不存在斥力，故D符合題意。
故選D。
11．D
【詳解】“破鏡不能重圓”，破鏡的間距大于分子間距，此時分子間的作用力不起作用，說明分子間的作用力要在很近的距離才會起作用，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動、分子之間有間隙、分子間有強大的斥力，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
12． 引力 間隙 變大 無規(guī)則
【詳解】[1]分子之間存在相互作用的引力和斥力，兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著引力。
[2]氣體分子之間的間隙大，氣體分子容易被壓縮，封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有間隙。
[3]分子間的作用力與分子間的距離有關(guān)，分子之間的間隔越小，分子之間的作用力越大，天然氣液化后，體積變小，分子之間的距離變小，其分子間的作用力變大。
[4]蒸發(fā)是屬于擴散現(xiàn)象，蒸發(fā)可以發(fā)生在任何溫度下，是因為一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動。
13． 水 變小 間隙 乙
【詳解】（1）[1] [2] [3] 因為水的密度比酒精的密度大，故應(yīng)該先向試管中注入水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將試管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，因為分子間有間隙，所以混合后的液體與混合前的液體相比，總體積變小。
（2）[4] 已知玻璃管甲粗乙細(xì)，水和酒精混合后的總體積變小，乙圖中容器的橫截面小，所以乙容器里面液體體積的變化更明顯，即乙容器液面下降的高度更明顯。
14． 便于觀察實驗 小于 模擬 類比
【詳解】（1）[1]將酒精染成紅色，變化明顯，這樣做的目的是為了便于觀察實驗現(xiàn)象。
（2）[2]分子間有間隙，“氣泡”的出現(xiàn)說明混合后酒精和水的總體積小于混合前酒精和水的總體積。
（3）[3][4]分子用肉眼是看不到的，李老師分別用細(xì)顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆分別裝滿兩個杯子（圖d），接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩杯（圖e），該實驗?zāi)M了分子之間有空隙，運用了類比的實驗方法，用小米和鷹嘴豆模擬兩種分子，兩個滿杯混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩個滿杯，說明分子之間有間隙。
15． 大氣壓 擴散 保持不變
【詳解】[1]將小罐內(nèi)的空氣加熱后，小罐內(nèi)空氣由于熱膨脹排出一部分，迅速倒扣在皮膚上，小罐內(nèi)火熄滅，溫度降低，空氣收縮，大氣壓強減小，小罐在外界大氣壓作用下吸在皮膚上。
[2]艾灸是一種古老的中醫(yī)療法，點燃艾柱能聞到艾草的氣味，是因為艾草分子進入空氣中，這是擴散現(xiàn)象。
[3]熬制中藥時，藥湯在沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變。
16． 在不停地做無規(guī)則運動 不能
【詳解】[1][2]空氣中彌漫著梨花的香氣，這是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；梨花是宏觀物體，不是分子，所以梨花的運動是機械運動，不是分子運動，不能說明這一點。
17． 間隙 引力
【詳解】[1]由于分子之間存在間隙，在兩種物質(zhì)相互混合時，分子填充了間隙，導(dǎo)致混合后的總體積小于二者體積之和。
[2]兩個物體緊密接觸，用很大的拉力也不能將它們拉開，說明物體之間有很大的吸引力，這是分子之間的作用力。
18．A
【詳解】有人吸煙，由于分子在不停地做無規(guī)則運動，所以煙分子會擴散到空氣中，其他人就會聞到煙味。
故選A。
19．A
【詳解】A．“檸檬黃”色素讓白開水變成鮮亮的“橙汁”，是因為色素在白開水中發(fā)生了擴散，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故A符合題意；
B．截斷后重新緊密接觸的粗熔絲能夠吊起一本書，是因為分子間存在引力，故B不符合題意；
C．封閉在注射器中的水很難被壓縮，說明分子間存在斥力，故C不符合題意；
D．分子體積很小，直徑約為1×10-10m，用一般的顯微鏡觀察不到，要利用掃描隧道顯微鏡才能看到，故D不符合題意。
故選A。
20．B
【詳解】A．石灰石能被粉碎成粉末，固體大顆粒變成小顆粒，小顆粒不是分子，故A錯誤；
B．分子熱運動劇烈程度與溫度有關(guān)，墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明溫度越高，分子的無規(guī)則運動速度越快，故B正確；
C．塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，是因為受到大氣壓的作用，不是因為分子間存在著引力，故C錯誤；
D．分子在不停地運動，水結(jié)冰后，水分子還在運動，故D錯誤。
故選B。
21．C
【詳解】甲圖中同學(xué)之間的距離很小，約束力很大，每個同學(xué)的位置固定，和固態(tài)分子的特點相似；乙圖中同學(xué)間的距離略大，約束力很小，每個同學(xué)的位置不固定，和液態(tài)分子的特點相似；丙圖中同學(xué)間的距離很大，約束力幾乎沒有，每個同學(xué)的位置極度散亂，和氣態(tài)分子特點相似。故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
22．B
【詳解】A．圖甲中分子間距小，分子的排列無規(guī)律，表示液體的分子排布，故A錯誤；
B．二氧化氮氣體密度大，圖乙中，二氧化氮氣體在下面，空氣在上面，抽出玻璃板，上瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮氣體，表明氣體間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象；故B正確；
C．圖丙中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼而不分開，說明分子間存在引力，但也有斥力，故C錯誤；
D．圖丁中該物質(zhì)隨時間的增大，溫度一直升高，說明該物質(zhì)沒有固定的熔點，該物質(zhì)是非晶體，表示非晶體熔化時溫度隨時間變化的曲線，故D錯誤。
故選B。
23．D
【詳解】四溢的花香引來了長喙天蛾采蜜，它們能聞到陣陣的花香，是由于花香分子在不停地做無規(guī)則運動，擴散到空氣之中，所以從分子動理論的角度說明分子不停地做無規(guī)則運動。故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
24．D
【詳解】榴蓮被切開后，其味道將很快充滿整個房間，是因為帶有榴蓮氣味的分子在空氣中不斷運動，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
25．D
【詳解】A．石灰石能被粉碎成粉末，固體大顆粒變成小顆粒，小顆粒不是分子，不能說明物質(zhì)是由分子組成的，故A錯誤；
B．破鏡不能重圓，是因為分子間的距離較大，分子間沒有作用力，故B錯誤；
C．用手捏海綿，海綿的體積變小了，是因為海綿之間有空隙，而不是分子間的間隙，故C錯誤；
D．將核廢水排入大海，會污染整個海洋，屬于擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故D正確。
故選D。
26．C
【詳解】A．分子十分微小，肉眼看不見的，水珠是看得見的物體，不是分子，故A錯誤；
B．一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，當(dāng)水珠靜止不動時，水珠中的水分子仍在運動，故B錯誤；
C．分子間存在相互作用的引力和斥力。兩滴水珠相遇時能形成一個較大的水珠，說明分子之間存在引力，故C正確；
D．荷葉不沾水，是因為水珠與荷葉的分子之間距離較大，分子間的作用力很小，可以忽略不計，故D錯誤。
故選C。
27．C
【詳解】A．流感病毒通常是通過飛沫的方式進行傳播，屬于物體的機械運動，故A錯誤；
B．分子在永無停息的做無規(guī)則的運動，分子不是緊密排列的，分子之間存在著間隙，故B錯誤；
C．由分子動理論可知，分子之間同時存在相互作用的引力和斥力，故C正確；
D．物質(zhì)是由分子組成的，分子無法直接被人類的肉眼觀察到，人們通常以10-10m為單位來量度分子，流感病毒不是分子，比分子大的多。故D錯誤。
故選C。
28． 液 變小
【詳解】[1][2]由圖可知，甲圖中，物質(zhì)沒有固定的形狀，處于液態(tài)，丙圖分子間距最大，處于氣態(tài)，分子間的作用力比甲小。
29． 分子 小 引力
【詳解】[1]分子動理論告訴我們：物質(zhì)是由分子或原子組成的；組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則運動。
[2]一般地，固體分子間距離最小，液體分子間距離較大，氣體分子間距離最大。
[3]水滴能留在花上而不落下，是因為水分子與花分子之間存在相互作用的引力。
30． 擴散 原子 斥力
【詳解】[1]荷花飄香，是荷花的芳香分子做無規(guī)則運動，擴散到空氣中的結(jié)果，這是擴散現(xiàn)象。
[2]從微觀角度上講，物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。
[3]分子之間雖然有空隙，由于分子之間存在著斥力，物質(zhì)是不能輕易被壓縮的。
31． 分子 分子在不停的做無規(guī)則運動 斥
【詳解】[1]物體由物質(zhì)組成，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子由原子構(gòu)成。
[2]屋內(nèi)有鮮花，整個屋內(nèi)都能聞到花香，是因為花香分子運動到空氣中被吸入鼻子，這說明分子在不停的做無規(guī)則運動。
[3]分子之間存在相互作用的引力和斥力，壓縮固體和液體比較困難，就是因為分子間存在斥力。
32． 間隙 斥力
【詳解】[1]由于酒精分子和水分子之間有間隔，混合后分子彼此進入對方的間隙，導(dǎo)致混合后混合液的總體積變小。
[2]分子間存在引力和斥力，當(dāng)物體被壓縮時，分子之間表現(xiàn)為斥力；物體不能無限地被壓縮，說明分子間有斥力，分子之間距離越小斥力越大。
[3]，一般分子直徑的數(shù)量級
33． 擴散 間隙 變大
【詳解】（1）[1]水分子和硫酸銅分子在不停地做無規(guī)則運動，所以上面的水分子要向下運動，進入到硫酸銅溶液中，同理硫酸銅分子向上運動，進入到上面的水中，相互混合變?yōu)榈{色，是擴散現(xiàn)象。
（2）[2]如圖乙所示，這是水和酒精混合，總體積變小，說明了分子間存在間隙。
（3）[3]當(dāng)玻璃接觸水面時，由于水分子和玻璃分子距離較近，故兩種分子之間會產(chǎn)生相互作用的引力，用彈簧測力計將玻璃拉起需提供比玻璃重力大，所以彈簧測力計的示數(shù)會變大。
34． 便于觀察 密度 小于 大氣壓 類比 不相等
【詳解】（1）[1]將酒精染成紅色，這樣做的目的是為了便于觀察實驗現(xiàn)象。
[2]加入酒精后出現(xiàn)分層現(xiàn)象，其原因是酒精的密度比水小，酒精會在水的上方。
（2）[3]“氣泡”的出現(xiàn)說明混合后酒精和水的總體積小于混合前酒精和水的總體積。
[4]最終玻璃管被“吸”掛在食指上是由于大氣壓的作用。
（3）[5]分子用肉眼是看不到的，李老師分別用細(xì)顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆分別裝滿兩個杯子（圖d），接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩杯（圖e），該實驗?zāi)M了分子之間有空隙，這里李老師運用了類比的實驗方法。
[6]根據(jù)實驗（e）可知，兩種情況下的體積不同，由此我們猜想酒精分子和水分子的大小是不相等。

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