1.通過自主學(xué)習(xí)課本第93頁相關(guān)內(nèi)容明確人體呼吸系統(tǒng)的組成；2.通過自身體驗和小組合作分析課本第94頁相關(guān)圖片、資料說出呼吸道的功能，以及與其相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)；3.通過分析資料認同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，關(guān)注空氣質(zhì)量和自身呼吸系統(tǒng)的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
由鼻-咽-喉-氣管-支氣管構(gòu)成。
1、呼吸系統(tǒng)由哪兩部分組成？2、呼吸道由哪些器官組成？
呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成。
請用一只手捏住鼻子，同時把嘴閉上，你還能呼吸嗎？為什么？
不能 因為呼吸道是氣體進出肺的通道，只有保持通暢，氣體才能進出。
你們知道在進行人工呼吸前，為什么要先清除被救者口鼻內(nèi)的污物嗎？
呼吸道有哪些結(jié)構(gòu)可以讓氣體順暢進出肺呢？讓我們一起摸一摸自己的鼻子和喉部，有什么感覺?說明什么？
比較硬 說明呼吸道有骨或軟骨作為支架，才能保證氣體順暢進出肺。
請你先用鼻子呼吸10秒鐘;然后用手捏緊鼻子，用嘴呼吸10秒鐘，分別有什么感覺？
思考：1.在患重感冒時，鼻粘膜由于充血腫脹，鼻腔狹小往往要用嘴呼吸，早上醒來時會有口干舌燥、嗓子不舒服的感覺，你們知道是什么原因嗎？ 2.那么你們覺得用鼻呼吸好，還是用嘴呼吸好？鼻的內(nèi)部有什么奧秘呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課本94頁資料1、2，小組討論完成：鼻腔里有哪些結(jié)構(gòu)，它們對吸入的空氣各有什么作用呢？
鼻腔能對吸入的空氣起到溫暖、濕潤、清潔作用。
探究任務(wù)二：呼吸道的作用
這些體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。
學(xué)以致用：觀察下圖中人物的鼻子，結(jié)合生活和所學(xué)，思考完成
（1）北歐人的鼻子和非洲人的鼻子有什么區(qū)別？
北歐人鼻子較大，鼻腔較長；非洲人鼻子較小，鼻腔較短
（2）結(jié)合他們的環(huán)境特點，說說這樣的鼻子特征有什么作用？
北歐人生活在寒冷的環(huán)境，大鼻子長鼻腔有利于溫暖寒冷的空氣；非洲人鼻子適應(yīng)較炎熱的天氣
看資料4并觀察圖3氣管和支氣管的內(nèi)壁，有哪些結(jié)構(gòu)，分別有什么作用？
纖毛：向咽喉方向不停的擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通過咳嗽排出體外。
使空氣濕潤；黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)。
氣管和支氣管對吸入的空氣也有清潔和濕潤的作用。
探究任務(wù)二 呼吸道的作用
呼吸道的作用： 1. 保證氣體順暢通過； 2. 對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體變得 溫暖、濕潤、清潔。
思考： 有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中的有害物質(zhì)了嗎？（齊讀課本95頁資料5、6完成思考）
由此可見，呼吸道對空氣的處理能力是有限的！
探究任務(wù)三：呼吸和吞咽的關(guān)系
呼吸和吞咽能不能同時進行呢？
思考：如果同時進行會有什么后果？家人經(jīng)常告訴我們吃飯時不能大聲說笑，現(xiàn)在你們知道為什么嗎？
會厭軟骨抬起空氣順暢通過
會厭軟骨蓋住喉口防止食物進入氣管
所以吃飯時要注意什么才能避免嗆?。?br/>如果吃飯嗆住應(yīng)該怎么做呢？
食不言 （不要邊吃飯邊說笑）
想一想：動動嘴巴我們就能說能笑，這是嘴巴的功勞嗎？我們依靠什么結(jié)構(gòu)發(fā)出聲音呢？
當(dāng)兩條聲帶拉緊，中間的空隙縮小時，從肺部呼出的氣流振動了聲帶，就發(fā)出了聲音。
呼吸時，兩條聲帶是分開的
變聲期如何保護好你的聲帶？
避免大聲喊叫避免長時間大聲說話不吸煙不喝酒少吃咸辣油膩食物

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初中生物人教版（2024）七年級下冊（2024）電子課本 新教材

第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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