學習目標：
1. 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，重點了解呼吸道的結構和功能。
2. 解釋人體對呼吸道處理的過程，包括清潔、溫暖和濕潤吸入的空氣。
3. 認識到呼吸道衛(wèi)生的重要性，學會保護呼吸道的健康措施。
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一、預習任務
問題導入：
1. 我們每天都在呼吸，那么你知道呼吸系統(tǒng)的組成嗎？請嘗試列舉出主要部分。
2. 當你吸入一口氣時，空氣會經(jīng)過哪些部位才能到達肺部？
3. 你有沒有注意到，冬天呼出的氣體看起來是“白”的，而夏天則不會？這說明了什么？
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二、新知探究
任務一：了解呼吸系統(tǒng)的組成
問題引導：
1. 請結合課本插圖，標出呼吸系統(tǒng)的各個部分，并解釋它們的主要功能。
2. 呼吸道包括哪些部分？它們各自有什么特點？
任務二：探究人體對呼吸道的處理
活動設計：
1. 小組討論：分組討論并總結人體是如何對吸入的空氣進行清潔、溫暖和濕潤處理的。每組選一名代表進行匯報。
2. 實驗觀察：利用呼吸模擬器或簡單材料（如吸管、水等）模擬呼吸過程，觀察并記錄空氣在呼吸道中的變化。
問題深化：
1. 為什么我們需要對吸入的空氣進行處理？這對我們的健康有什么影響？
2. 當你感冒或患有呼吸道疾病時，呼吸會有什么不同？這說明了什么？
任務三：保護呼吸道的健康措施
問題引導：
1. 你知道哪些不良習慣會損害呼吸道的健康嗎？請列舉至少三種。
2. 為了保護呼吸道的健康，我們應該采取哪些措施？請結合生活實際給出建議。
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三、鞏固練習
選擇題：
1. 下列哪項不屬于呼吸系統(tǒng)的組成部分？（ ）A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 胃
2. 呼吸道對吸入的空氣進行處理的主要過程不包括（ ）。A. 清潔 B. 溫暖 C. 濕潤 D. 消毒
3. 下列關于保護呼吸道健康的措施，不正確的是（ ）。A. 吸煙有害健康，應遠離煙草B. 經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮C. 在霧霾天氣中，不需要采取任何防護措施D. 加強體育鍛煉，提高身體免疫力
簡答題：
4. 請簡要描述呼吸道對吸入空氣的處理過程及其意義。
5. 結合生活實際，談談你如何保護自己的呼吸道健康。
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四、課后拓展
實踐活動：
調(diào)查你所在社區(qū)或學校的呼吸道疾病發(fā)病情況，分析可能的原因，并提出改善建議。撰寫一篇調(diào)查報告，并在班級內(nèi)進行分享。
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問題答案
預習任務答案：
1. 呼吸系統(tǒng)主要由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。
2. 空氣經(jīng)過鼻、咽、喉、氣管和支氣管才能到達肺部。
3. 冬天呼出的氣體看起來是“白”的，是因為空氣在呼吸道中被溫暖和濕潤后，水蒸氣遇冷凝結成小水滴形成的。這說明呼吸道對吸入的空氣進行了溫暖和濕潤處理。
新知探究答案：
（任務一）
1. 呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺。鼻是呼吸道的起始部分，具有清潔、溫暖和濕潤空氣的功能；咽和喉是食物和空氣的共同通道；氣管和支氣管則負責將空氣輸送到肺部。
2. 呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管。鼻內(nèi)有鼻毛和黏液，可以阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌；咽和喉部的黏膜能夠分泌黏液，濕潤空氣；氣管和支氣管的表面覆蓋著纖毛，纖毛通過擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰。
（任務二）
（活動設計答案略，需結合實際操作和觀察得出）
1. 我們需要對吸入的空氣進行處理，以去除其中的有害物質(zhì)，保持空氣的清潔；同時，溫暖和濕潤的空氣更有利于肺部進行氣體交換，保護呼吸道的黏膜不受損傷。
2. 當感冒或患有呼吸道疾病時，呼吸會變得不暢、費力，甚至伴有咳嗽、咳痰等癥狀。這說明呼吸道的功能受到了影響，需要進行治療和調(diào)養(yǎng)。
（任務三）
1. 不良習慣如吸煙、長時間暴露在污染環(huán)境中、不注意個人衛(wèi)生等都可能損害呼吸道的健康。
2. 為了保護呼吸道的健康，我們應該遠離煙草和污染環(huán)境；經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮；加強體育鍛煉，提高身體免疫力；注意個人衛(wèi)生，勤洗手、戴口罩等。
鞏固練習答案：
1. D 2. D 3. C
4. 呼吸道對吸入空氣的處理過程包括清潔（鼻毛阻擋灰塵、細菌，黏液粘住異物）、溫暖（呼吸道黏膜的血管使吸入的空氣變得溫暖）和濕潤（呼吸道黏膜分泌黏液，濕潤空氣）。這一過程的意義在于保護呼吸道的黏膜不受損傷，同時使吸入的空氣更有利于肺部進行氣體交換。
5. （結合生活實際給出答案，如：不吸煙、遠離二手煙；在霧霾天氣中佩戴口罩；經(jīng)常開窗通風；加強體育鍛煉等。）

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初中生物人教版（2024）七年級下冊（2024）電子課本 新教材

第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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