成書于戰(zhàn)國時期至漢代初期，與《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》并稱為上古三大奇書。《山海經(jīng)》包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話、天文、動物、植物、醫(yī)學(xué)、宗教以及人類學(xué)、民族學(xué)、海洋學(xué)和科技史等方面的諸多內(nèi)容，是一部上古社會生活的百科全書。《山海經(jīng)》展示的是遠古的文化，記錄的是大荒時期的生活狀況與人們的思想活動，勾勒出了上古時期的文明與文化狀態(tài)，為后世提供了許多有用的信息。
《山海經(jīng)》包括《山經(jīng)》五卷和《海經(jīng)》十三卷，作者不詳，是先秦一部記載中國古代神話、地理、植物、動物、礦物、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、醫(yī)藥、民俗、民族的著作，除保存著豐富的神話資料之外，還涉及到多個學(xué)術(shù)領(lǐng)域，例如：哲學(xué)、美學(xué)、宗教、歷史、地理、天文、氣象、醫(yī)藥、動物、植物、礦物、民俗學(xué)、民族學(xué)、地質(zhì)學(xué)、海洋學(xué)、心理學(xué)……
初讀課文，掃清文字障礙。
原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人，出身于破落封建家庭。
（1881——1936）
1918年5月首次用魯迅的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基石。
朗讀課文，梳理與阿長有關(guān)的重要情節(jié)
任務(wù)一：仔細閱讀1-2段，說說阿長的特點
任務(wù)二：仔細閱讀3-18段，勾畫出描寫阿長語言、動作、神態(tài)、肖像的語句，并選取典型語句分析其形象特點。
任務(wù)三：速讀3-18段，把標(biāo)志著“我”對長媽媽感情發(fā)展變化的關(guān)鍵詞圈畫出來。
任務(wù)二：仔細閱讀3-5、6-12和13-18段，分別勾畫出描寫阿長語言、動作、神態(tài)、肖像的語句，并選取典型語句分析其形象特點。
搬弄是非粗俗好事率性粗俗
細讀19-29段，概括得到《山海經(jīng)》的經(jīng)過。
叔祖說他有一本繪圖《山海經(jīng)》，我很渴慕
我沒有辦法得到《山海經(jīng)》很是苦惱，阿長買來給我
我對阿長充滿了敬佩和感激
作者：這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她卻有偉大的神力。
為什么買來《山海經(jīng)》的阿長讓作者的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變：
“別人”是指哪些人？他們?yōu)槭裁床豢献?？為什么不能做?br/>19這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木……這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別……但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
事例描寫評價寫出了叔祖的……《山海經(jīng)》的……
從哪些角度寫了叔祖？有什么作用？
20我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買吧，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。22大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
第20段和22段有什么關(guān)系？
23過了十多天，或者一個月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：24“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
從阿長的語言、動作、神態(tài)能看出什么？
心情急切買書不易熱心善良真誠質(zhì)樸關(guān)愛孩子
25我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。26這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
我得到《山海經(jīng)》是什么反應(yīng)？
17段 荒誕 調(diào)侃 無知可笑 埋下伏筆26段 雖夸張，但卻是真誠而熱烈的贊美
27這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。28書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子……但那是我最為心愛的寶書……29此后我就更其搜集繪圖的書……
《山海經(jīng)》對我的意義是什么？
為我打開了一個新奇的、富有想象力的世界。
朗讀30-31段，總結(jié)全文
看阿長其事其人，雖然_________但是__________； 品作者之情，先前_________后來__________。
看阿長其事其人，雖然地位卑微、沒有文化、舉止粗俗、迷信愚昧，但是淳樸善良、仁厚慈愛，毫不計較我對她的不屑和無禮，真心實意關(guān)心和愛護著“我”努力滿足我的愿望； 品作者之情，先前憎惡、討厭、不耐煩……后來卻倍加感激和懷念，并深情祝福禱告。
1.阿長的事，哪些是詳寫，哪些是略寫？既然最后要贊美阿長，為何一開始要先說阿長的種種不好？直接寫《阿長買》不好嗎？
阿長和《山海經(jīng)》都在我的人生道路上起了很重要的作用。本文主要寫阿長，而非買《山海經(jīng)》這件事。欲揚先抑，先抑后揚。人無完人，形象飽滿。奇峰突起，瞬間高大。
2.阿長喜歡切切察察、睡相不好、規(guī)矩多是品行不端嗎？講長毛故事只是想嚇唬小孩子嗎？
缺少很好的教育，不免粗俗

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10 阿長與《山海經(jīng)》

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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