課題
人教版七年級(jí)下冊(cè) Unit 6 rain r shine Sectin B prject 導(dǎo)學(xué)案
課型
新授
主備人
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
掌握與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：rainy, sunny, windy, cludy 等。
理解并能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣及相關(guān)活動(dòng)。
2. 能力目標(biāo)
能夠閱讀并理解關(guān)于天氣的報(bào)告。
能夠根據(jù)給定的信息制作天氣表格。
能夠撰寫簡(jiǎn)單的天氣報(bào)告并向全班展示。
3. 情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣對(duì)生活的影響。
提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握天氣詞匯和相關(guān)句型的表達(dá)。
學(xué)會(huì)從表格中提取關(guān)鍵信息并撰寫天氣報(bào)告。
2. 難點(diǎn)
正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣和活動(dòng)。
如何生動(dòng)、準(zhǔn)確地向他人展示天氣報(bào)告。
三、學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組展示
四、學(xué)習(xí)過程
（一）課前預(yù)習(xí)（10 分鐘）
1. 預(yù)習(xí)課本 P48頁的單詞，掌握以下與天氣相關(guān)的詞匯：
rainy：多雨的
sunny：晴朗的
windy：有風(fēng)的
cludy：多云的
snwy：下雪的
temperature：溫度
umbrella：雨傘
raincat：雨衣
indr activities：室內(nèi)活動(dòng)
2. 閱讀 3a 部分的成都天氣報(bào)告，嘗試?yán)斫馄鋬?nèi)容。
（二）課堂探究
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
通過展示一些不同天氣的圖片，提問學(xué)生：“What's the weather like in the picture?” 引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的天氣詞匯回答，從而引出本節(jié)課的主題——天氣報(bào)告。
2. 閱讀 3a （7 分鐘）
（1）學(xué)生再次閱讀 3a 部分的成都天氣報(bào)告，完成以下任務(wù)：
- 劃出報(bào)告中描述天氣、溫度、活動(dòng)和建議的句子。
- 思考這些句子分別使用了什么時(shí)態(tài)。
（2）小組內(nèi)交流討論，核對(duì)答案。
（3）教師提問，檢查學(xué)生的理解情況，并講解重點(diǎn)句型和時(shí)態(tài)的用法。
3. 小組活動(dòng) 3b （7 分鐘）
（1）學(xué)生分組選擇一個(gè)城市，并通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑查找該城市在某一天的天氣信息。
（2）根據(jù)查找的信息，制作一個(gè)類似于 3a 中的表格，包括季節(jié)、月份、天氣、溫度、活動(dòng)和建議等方面。
（3）小組內(nèi)成員相互檢查表格的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整。
4. 寫作 3c （10 分鐘）
（1）學(xué)生根據(jù)自己小組制作的表格，撰寫天氣報(bào)告。
（2）教師巡視，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。
（3）小組內(nèi)成員互相閱讀彼此的報(bào)告，提出修改意見。
5. 展示與評(píng)價(jià)（3 分鐘）
（1）每個(gè)小組推選一名代表，向全班展示本小組的天氣報(bào)告。
（2）其他小組認(rèn)真傾聽，并根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
- 內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確。
- 語言表達(dá)是否流暢、清晰。
- 時(shí)態(tài)使用是否正確。
（3）教師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給予相應(yīng)的建議。
（三）課堂總結(jié)（3 分鐘）
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括天氣詞匯、時(shí)態(tài)的運(yùn)用以及如何撰寫天氣報(bào)告。
2. 強(qiáng)調(diào)關(guān)注天氣對(duì)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多留意天氣變化。
（四）課后作業(yè)（2 分鐘）
1. 完善自己小組的天氣報(bào)告，并將其抄寫在作業(yè)本上。
2. 選擇一個(gè)自己喜歡的城市，預(yù)測(cè)其明天的天氣情況，并撰寫一份天氣報(bào)告。
五、反思與自我評(píng)價(jià)
在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，根據(jù)以下三個(gè)方面對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：
1. 我能談?wù)摬煌愋偷奶鞖狻?br> 非常好：能夠準(zhǔn)確、流利地說出各種天氣詞匯，并能用英語描述不同天氣的特點(diǎn)。
還行：基本掌握常見的天氣詞匯，但在描述天氣時(shí)可能會(huì)有些不太準(zhǔn)確或不流暢。
需要努力：對(duì)天氣詞匯的掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)記憶和練習(xí)。
2. 我能使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣相關(guān)的活動(dòng)。
非常好：能夠正確區(qū)分并熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)來描述天氣和相關(guān)活動(dòng)，沒有語法錯(cuò)誤。
還行：能夠使用這兩種時(shí)態(tài)，但偶爾會(huì)出現(xiàn)一些小的語法錯(cuò)誤。
需要努力：對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用還存在困難，經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆或錯(cuò)誤的情況。
3. 我能理解天氣對(duì)人們生活的影響。
非常好：能夠深刻理解天氣對(duì)人們生活的多方面影響，并能在討論和寫作中充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。
還行：能認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)生活有一定的影響，但在表達(dá)上不夠全面和深入。
需要努力：對(duì)天氣對(duì)生活的影響認(rèn)識(shí)不足，需要更多的思考和學(xué)習(xí)。

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初中英語人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

Unit 6 Rain or Shine

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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