課題
人教版七年級(jí)下冊(cè) Unit 6 rain r shine Sectin A 1a-prnunciatin 導(dǎo)學(xué)案
課型
新授
主備人

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能夠正確拼寫和運(yùn)用與天氣相關(guān)的詞匯，如 cludy, dry, lightning, strmy, windy 等。
2. 能夠聽懂關(guān)于不同地區(qū)天氣狀況的報(bào)告，并完成匹配練習(xí)。
3. 能夠聽懂并理解有關(guān)天氣和日常活動(dòng)的對(duì)話，做出正確的選擇。
4. 能夠與同伴進(jìn)行關(guān)于天氣和人們活動(dòng)的電話對(duì)話。
5. 掌握元音字母組合 ar, er, ir, r, ur 的發(fā)音規(guī)律，并能正確發(fā)音。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。
聽懂關(guān)于天氣和活動(dòng)的對(duì)話，并能準(zhǔn)確回答問題。
元音字母組合的發(fā)音規(guī)律。
2. 難點(diǎn)
運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行關(guān)于天氣和人們活動(dòng)的交流。
準(zhǔn)確區(qū)分不同元音字母組合的發(fā)音。
三、學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)、合作探究、聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)
四、學(xué)習(xí)過程
（一）自主預(yù)習(xí)（10 分鐘）
1. 預(yù)習(xí)課本 P42頁(yè)的 1a 部分，觀察圖片，嘗試寫出圖片所對(duì)應(yīng)的天氣描述詞匯，并將其填寫在方框中。
2. 預(yù)習(xí) 1b 部分的聽力內(nèi)容，了解澳大利亞不同地區(qū)的天氣狀況。
3. 預(yù)習(xí) 1c 部分的對(duì)話，圈出可能的答案，為聽力做好準(zhǔn)備。
（二）課堂探究（30 分鐘）
1. 導(dǎo)入（2 分鐘）
展示一些不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出對(duì)應(yīng)的天氣詞匯，如 sunny, rainy, snwy 等，從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新詞匯。
提問學(xué)生：“What's yur favrite weather?” 讓學(xué)生分享自己喜歡的天氣及原因。
2. 1a 詞匯學(xué)習(xí)（5 分鐘）
學(xué)生展示自己在預(yù)習(xí)中填寫的天氣詞匯，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。
教師領(lǐng)讀新詞匯：cludy, dry, lightning, strmy, windy，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。
小組活動(dòng)：每個(gè)小組派一名代表，抽取一張?zhí)鞖饪ㄆ脛?dòng)作和表情展示該天氣，其他小組成員猜測(cè)并說出對(duì)應(yīng)的詞匯。
3. 1b 聽力訓(xùn)練（8 分鐘）
教師播放 1b 部分的聽力錄音，學(xué)生邊聽邊完成澳大利亞不同地區(qū)與天氣狀況的匹配練習(xí)。
核對(duì)答案，教師再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。
小組討論：根據(jù)聽力內(nèi)容，討論澳大利亞不同地區(qū)的天氣差異，并嘗試用英語簡(jiǎn)單描述。
4. 1c 聽力與理解（8 分鐘）
教師播放 1c 部分的對(duì)話錄音，學(xué)生邊聽邊圈出正確答案。
核對(duì)答案，教師引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如：Grandpa's place, the weather, Lucy's activities 等。
角色扮演：學(xué)生兩人一組，分角色朗讀對(duì)話，注意語音語調(diào)的模仿和情感的表達(dá)。
5. 1d 口語表達(dá)（4 分鐘）
學(xué)生兩人一組，根據(jù) 1d 中的提示，進(jìn)行關(guān)于天氣和人們活動(dòng)的電話對(duì)話練習(xí)。
邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。
6. Prnunciatin 語音學(xué)習(xí)（3 分鐘）
教師播放 Prnunciatin 部分的錄音，學(xué)生認(rèn)真傾聽，感受元音字母組合 ar, er, ir, r, ur 的發(fā)音。
學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。
小組活動(dòng)：每個(gè)小組找出更多含有這些元音字母組合且發(fā)音相同的單詞，進(jìn)行分享和交流。
（三）課堂小結(jié)（3 分鐘）
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯和句型。
2. 強(qiáng)調(diào)元音字母組合的發(fā)音規(guī)律。
（四）課堂檢測(cè)（2 分鐘）
1. 寫出下列單詞的中文意思。
cludy （ ）
dry （ ）
lightning （ ）
strmy （ ）
windy （ ）
2. 單項(xiàng)選擇。
What's the weather like in Australia? It's ______ in the nrth.
A. warm and dry B. sunny and ht C. strmy D. cludy
—Is the weather making Grandpa sad? —______
A. Yes. B. N. C. I dn't knw. D. Maybe.
五、課后作業(yè)
1. 背誦本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯和重點(diǎn)句型。
2. 用所學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于當(dāng)?shù)靥鞖夂腿藗兓顒?dòng)的短文，不少于 50 個(gè)單詞。
3. 預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。
以上導(dǎo)學(xué)案僅供參考，您可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行修改和調(diào)整。祝您教學(xué)順利！

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初中英語人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

Unit 6 Rain or Shine

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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