2025春部編版語文二年級下冊第六單元復(fù)習(xí) 課件PPT-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

統(tǒng)編版語文二年級下冊單元復(fù)習(xí)第六單元統(tǒng)編版語文二年級下冊單元復(fù)習(xí)01 生字?辨析統(tǒng)編版語文二年級下冊單元復(fù)習(xí) 易讀錯(cuò)的字映(yìnɡ)日黃鸝(lí) 山嶺(lǐnɡ) 停泊(bó) 慌(huānɡ)張辨(biàn)別蟬(chán)鳴稠(chóu)密河渠(qú) 一盞(zhǎn) 航(hánɡ)行船稍(shāo) 積(jī)累迎面(yíng) 垂下來(chuí)慈祥（cí）金蟬（chán）分辨（biàn）易讀錯(cuò)的字安穩(wěn)（wěn）畢竟（jìng）反映（yìng）飲水（yǐn）鳴叫（míng）停泊（bó）固定（gù）溝渠（qú）忠實(shí)（zhōng）船艙（cāng）易寫錯(cuò)的字蓮：上下結(jié)構(gòu)，不要寫錯(cuò)左右結(jié)構(gòu)，上窄下寬。嶺：的右邊是“令”。窮:上部是“穴”,不要寫成“宀”。含:上部是“今”,不要寫成“令”。烏：中間不能加點(diǎn)壓:不要丟掉末筆點(diǎn)。易寫錯(cuò)的字迎:被包圍部分是“卬”,“卬”左邊只有一短撇，不要寫成“卯”。導(dǎo):上部是“巳”,不要寫成“已”或“己”。宙:下部是“由”,不要寫成“田”。桶：右部是“甬”，不要寫成“用”。易寫錯(cuò)的字湖（hú）（湖水）（江湖）（湖泊）（西湖）蓮（lián）（蓮花）（蓮子）（蓮葉）（水蓮）窮（qiónɡ）（無窮）（窮人）（貧窮）（哭窮）荷（hé）（荷花）（荷葉）（荷包）（荷包蛋）絕（jué）（絕句）（絕對）（拒絕）（絕交）含（hán）（包含）（含義）（含笑）（含淚）嶺（lǐnɡ）（山嶺）（嶺南）（分嶺）（西嶺）易寫錯(cuò)的字吳（wú）（吳國）（吳語）（東吳）（吳歌）雷（léi）（雷雨）（雷聲）（雷電）（地雷）烏（wū）（烏云）（烏龜）（烏鴉）（烏黑）黑（hēi）（黑色）（黑夜）（黑人）（黑馬）壓（y?。?（氣壓）（電壓）（壓力）（血壓）垂（chuí）（垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）戶（hù）（窗戶）（戶口）（門戶）（戶主）易寫錯(cuò)的字迎（yínɡ）（歡迎）（迎接）（迎面）（迎風(fēng)）撲（pū）（撲閃）（撲滅）（反撲）（撲空）指（zhǐ）（指點(diǎn)）（手指）（指甲）（指明）針（zhēn）（打針）（時(shí)針）（針頭）（指南針）幫（bānɡ）（幫忙）（幫手）（幫主）（幫工）助（zhù）（幫助）（助手）（盯視）（盯梢）導(dǎo)（dǎo）（向?qū)Вㄑ孕校ㄇ笾ㄗ灾?易寫錯(cuò)的字永（yǒnɡ）（永遠(yuǎn)）（永別）（永久）（永生）碰（pènɡ）（碰巧）（碰面）（碰見）（碰頭）特（tè）（特別）（特點(diǎn)）（特長）（特產(chǎn)）積（jī）（積雪）（積極）（積木）（體積）宇（yǔ）（宇宙）（廟宇）（宮宇）（宇航員）宙（zhòu）（宙斯）（宇宙飛船）杯（bēi）（杯子）（水杯）（干杯）（獎(jiǎng)杯）易寫錯(cuò)的字失（shī）（失去）（丟失）（消失）（失明）板（bǎn）（地板）（木板）（黑板）（平板）客（kè）（客人）（客氣）（客房）（客廳）易（yì）（容易）（交易）（輕易）（易手）浴（yù）（浴室）（浴巾）（淋?。ㄣ逶。┦遥╯hì）（教室）（室外）（溫室）（辦公室）多音字泊bó（漂泊）pō（湖泊）壓yā （壓力）yà（壓根兒）都dōu（都有）dū （都市）分fēn（分明）fèn（水分） ①必須掌握的多音字②拓展積累的多音字行xínɡ（行走）hánɡ（銀行）多音字噴pēn（香噴噴）pèn （噴香）覺jiāo（睡覺）jiào（感覺）重zhònɡ （重量）chónɡ （重復(fù)）形近字湖（湖泊）蓮（蓮花）窮（窮苦）嶺（山嶺）糊（糊涂）連（連忙）空（天空）鈴（鈴聲）雪（雪花）鳥（小鳥）舍（舍得）補(bǔ)（補(bǔ)充）雷（雷雨）烏（烏黑）含（包含）撲（撲滅）壓（壓力）迎（迎接）特（特別）積（積極）莊（村莊）柳（柳樹）詩（詩人）和（和平）形近字杯（水杯）洗（洗澡）澡（洗澡）容（容易）壞（壞人）選（選擇）操（體操）客（客人）永（永遠(yuǎn)）失（失去）泳（游泳）先（先后）02 詞語?積累統(tǒng)編版語文二年級下冊單元復(fù)習(xí)必須掌握的詞清新野外天然向?qū)? 指點(diǎn) 永遠(yuǎn) 黑夜特別主要方便活動(dòng) 杯子喝水洗澡容易西湖蓮葉無窮荷花絕句西嶺東吳雷雨烏云窗戶閃電雷聲房子幫助向?qū)? 永遠(yuǎn) 碰上特別積雪野外天然指點(diǎn) 北方路燈黑夜南方杯子失去必須掌握的詞地板容易浴桶太空生活別處喝水使用半空方向黑沉沉壓下來垂下來大自然指南針北極星四字詞語(含成語) 一動(dòng)不動(dòng) 越來越亮越來越響越來越大迎面撲來宇宙飛船近義詞泊—停碧—綠鳴——啼風(fēng)光—風(fēng)景容易—簡單畢竟—究竟別樣—異樣漸漸—逐漸清新—清爽知道—了解畢竟—到底風(fēng)光—風(fēng)景慌張—驚慌忽然—突然天然—自然分辨—辨別忠實(shí)—忠誠辨別—辨認(rèn) 指點(diǎn)—指導(dǎo) 特別—特殊舒服—舒坦指點(diǎn)—指導(dǎo) 安穩(wěn)—安定普通—一般平穩(wěn)—安穩(wěn) 舒服—舒坦黑沉沉—黑壓壓反義詞逃—追曉—暮出—入稠—稀別樣—同樣必須—不必陰—陽滿—空清新—污濁舒服—難受陰—陽慌張—鎮(zhèn)定清新—混濁容易—困難稠—稀特別—一般舒服—難受普通—特別快—慢后退—前進(jìn) 容易—困難平穩(wěn)—顛簸詞語歸類 ①“一~不~”式詞語：一動(dòng)不動(dòng)類似的詞語：一言不發(fā) 一聲不響一文不值一絲不茍一病不起一塵不染②ABB式詞語：黑沉沉類似的詞語：金燦燦亮晶晶綠油油藍(lán)瑩瑩③“越來越~”式詞語：越來越亮越來越響類似的詞語：越來越大越來越胖越來越美越來越粗詞語歸類 ④量詞一行白鷺一只蜘蛛一陣大風(fēng) 一條彩虹一個(gè)安穩(wěn)覺一個(gè)密封浴桶一件事一個(gè)方向⑤修飾詞滿天的烏云清新的空氣天然的指南針忠實(shí)的向?qū)椒€(wěn)地走路牢牢地鉤住容易的事⑥與自然現(xiàn)象有關(guān)的詞語傾盆大雨風(fēng)和日麗春暖花開烏云密布電閃雷鳴風(fēng)雪交加03 句子?積累統(tǒng)編版語文二年級下冊單元復(fù)習(xí) 佳句積累 1.巧妙運(yùn)用動(dòng)詞的句子(1)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。理解：“壓”寫出了黑沉沉的烏云壓下來的情景，使人有透不過氣的感覺。(2)一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。理解：“垂”用得很好，形象地寫出了蜘蛛沿著絲線筆直地往下落的動(dòng)作和急切地想逃走的有趣模樣，讓人感覺到風(fēng)特別大，連蜘蛛都害怕。2.比喻句北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。佳句積累理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把北極星比喻成指路燈，寫出了北極星所在的位置，以及它能指路的作用。3.富有哲理的句子要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。理解：這兩句話告訴我們在野外迷路時(shí)，要冷靜，要“細(xì)細(xì)觀察，多多去想”，從大自然中尋找辨別方向的“天然的指南針”。4.描寫植物的優(yōu)美詩句佳句積累接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。詩人描寫了一片碧色下的荷花,在陽光的映照下,紅得那么嬌艷、美麗。日積月累畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——[宋]楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 ——[唐]杜甫《絕句》春種一粒栗，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 ——[唐]李紳《憫農(nóng)（其一）》04 課文?回顧統(tǒng)編版語文二年級下冊單元復(fù)習(xí) 《古詩二首》是兩首描寫自然景觀的古詩；《雷雨》描繪了雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化；《要是你在野外迷了路》介紹了幾種天然的指南針，告訴人們怎樣辨別方向；《太空生活趣事多》講述了在太空中生活的一些有趣的事情。單元概述《曉出凈慈寺送林子方》是詩人早晨出門送別友人時(shí)的即興之作。全詩生動(dòng)描繪了六月西湖獨(dú)有的美景,色彩明麗,意境開闊,表達(dá)了詩人對西湖的贊美之情。《絕句》寫的是春天到來的時(shí)候,黃鸝、白鷺、船只等構(gòu)成了一幅美好的圖畫,表達(dá)了詩人對春天的無限熱愛。課文概況《雷雨》課文按照“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的順序記敘,集中表現(xiàn)了3個(gè)場景的鮮明特點(diǎn)既生動(dòng)地再現(xiàn)了夏天雷雨的景象,又給讀者留下了豐富的想象空間。《要是你在野外迷了路》這是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩,介紹了幾種能幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象,語言親切通俗、富有韻律,講述的自然科學(xué)知識豐富有趣,能吸引我們走進(jìn)大自然這個(gè)奇妙的世界。課文概況《太空生活趣事多》本文向我們介紹了航天員在太空生活的種種趣事,啟發(fā)我們要看到這些趣事背后的科技的巨大作用,培養(yǎng)我們熱愛學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的精神。課文概況第15課：《古詩二首》課題解讀《曉出凈慈寺送林子方》寫的是杭州西湖六月早晨的景色，描繪了西湖接天蓮葉、映日荷花的美景，表達(dá)了詩人對西湖六月風(fēng)光的贊美之情?！督^句》通過對成都浣花溪（杜甫）草堂周圍多姿多彩、清新開闊的自然景象的描寫，表達(dá)了詩人愉悅的心情。課文重點(diǎn)解讀（1）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。理解：映入眼簾的是那層層搖曳生姿的翠綠蓮葉，涌到天邊，使人仿佛置身與無窮的碧綠之中，而那嬌美圣潔的荷花啊，在驕陽的映照下，顯得是那么的紅潤，那么的嬌艷！理解：畢竟是六月里的西湖，風(fēng)光確實(shí)與平時(shí)大不一樣，真美啊?。?）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。理解：兩只黃鸝在翠綠的柳枝間鳴叫，一行白鷺向湛藍(lán)的高空里飛翔。（4）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。理解：西嶺雪山的景色仿佛嵌在窗里，往來東吳的航船就停泊在門旁。課文重點(diǎn)解讀理解：“拉”和 “請” 運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了蔥郁的森林里到處都是雪松，展現(xiàn)了動(dòng)物和植物友好相處的美好畫面。（4）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。（5）小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！理解：這是一個(gè)比喻句，“我”把天空中的太陽想象成煙囪上結(jié)的紅蘋果，可見“我”的想象真奇特，充滿了童真童趣。課文問題探究（1）題目“曉出凈慈寺送林子方”是什么意思？點(diǎn)明了哪些信息？理解：天剛亮的時(shí)候從凈慈寺出門去送別好朋友林子方。題目點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事由。理解：“四時(shí)”指的是春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，在這里指六月以外的其他時(shí)節(jié)。這兩句詩表達(dá)了詩人對西湖六月風(fēng)光的贊嘆。（2）“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”中的“四時(shí)”指的是什么？這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的感受？課文問題探究理解：前兩句詩中表示顏色的詞有“黃”“翠”“白”“青”。（3）《絕句》前兩句詩中表示顏色的詞有哪些？理解：因?yàn)樵娙俗谖葑永锟拷皯粝蜻h(yuǎn)處看，眼前的一切畫面都是從窗口看到的，西嶺雪山仿佛被包含在窗框之中，像畫框中鑲嵌著一幅壯美的雪山圖。（4）西嶺雪山為什么看上去好像裝在窗戶里呢？課后拓展（1）理解詩詞——想象畫面法想象畫面法：通過想象畫面理解古詩詞的方法。想要理解“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這兩句詩的意思，可以分三步：第一步，找出詩中描寫的景物—黃鸝、柳樹、白鷺和天空。第二步，根據(jù)詩句內(nèi)容豐富這些景物的形象。怎樣的黃鸝——兩只在枝頭啼鳴的美麗的黃鸝，它們的叫聲清脆悅耳；怎樣的柳樹——萌發(fā)出新芽的柳樹，翠綠的顏色充滿了課后拓展生機(jī)；怎樣的白鷺——一行優(yōu)雅的白鷺飛向蔚藍(lán)的天空，姿態(tài)優(yōu)美，充滿了奮發(fā)向上的生機(jī)；怎樣的天空——一碧如洗的萬里晴空。第三步，連成整體畫面。初春時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇。柳樹發(fā)芽了，翠綠的顏色充滿了生機(jī)。兩只美麗的黃鸝正在枝頭歡快地啼鳴。遠(yuǎn)處，晴空萬里，一碧如洗，一行優(yōu)雅的白鷺飛向蔚藍(lán)的天空，它們姿態(tài)優(yōu)美，充滿了奮發(fā)向上的生機(jī)。這是一幅多么明麗自然的圖畫?。〉?6課：《雷雨》課題解讀《雷雨》寫了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。課文重點(diǎn)解讀（1）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。理解：“滿天的烏云”說明烏云很多，這句話寫烏云遮住了太陽，而且很低，所以天“黑沉沉”的。理解：這句話寫出了雨前的安靜和沉悶?！耙粍?dòng)也不動(dòng)”指沒有一點(diǎn)風(fēng)，樹葉都靜止不動(dòng)了，“一聲也不出”說明了暴風(fēng)雨來之前很安靜。（2）樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不出。課文重點(diǎn)解讀理解：從“忽然”可以看出風(fēng)來得很急，從“樹枝亂擺”可以看出風(fēng)很大、很猛。“垂”“逃” 兩個(gè)字用得好，說明風(fēng)很大，蜘蛛特別害怕，趕快逃走了。（3）忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。理解：“看不清”說明雨下得又大又猛，外面一片朦朧的景象。（4）往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。課文問題探究理解：課文從雷雨前、雷雨中、雷雨后寫雷雨的。（1）讀課文，說說課文從那幾個(gè)方面寫雷雨的？（2）雷雨來的快，去的也快。理解：雨越來越大，房子越來越看不清，后來雨越來越小，雷聲越來越小。（3）雨后的景物和下雨前有什么不同呢？理解：下雨前，“滿天烏云”，蟬“一聲不叫”，蜘蛛倉皇“逃走了”，感覺很壓抑、驚恐;下雨后，“天亮了、彩虹高掛天空”，蟬“叫了”蜘蛛此時(shí)的悠閑地“坐在網(wǎng)上”，感覺非常愉悅、清新。課后拓展（1）說說你見過什么樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景。理解：毛毛雨陣雨雷雨暴雨毛毛雨：細(xì)雨悄無聲息地飄落著，像是無數(shù)春蠶吐出的蠶絲。千萬條細(xì)絲，織成迷迷蒙蒙的輕紗，輕輕地披在了綠油油的田野上。暴雨：烏云布滿了天空，豆大的雨點(diǎn)從天空中砸下來。頃刻間，雨點(diǎn)連成了線，雨線織成了幕，大雨就像開閘的洪水從天空中傾瀉下來。課后拓展（2）閱讀方法——提取主要信息，了解課文內(nèi)容第一步，通讀全文，梳理文章脈絡(luò)。例如，《雷雨》一文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，描寫了不同時(shí)段景物的特點(diǎn)。第二步，找到相應(yīng)段落，提取關(guān)鍵信息。例如，描寫雷雨前的段落是第1~3自然段；描寫雷雨中的段落是第4~6自然段；描寫雷雨后的段落是第7~8自然段。認(rèn)真閱讀，從中提取出每個(gè)部分的關(guān)鍵信息。第三步，整合提取出的關(guān)鍵信息，了解文章內(nèi)容。第17課：《要是你在野外迷了路》課題解讀《要是你在野外迷了路》以兒童詩的形式向讀者介紹了在野外迷路時(shí)辨別方向的四種方法，揭示了大自然的奧秘，激發(fā)了讀者探索大自然的興趣。課文重點(diǎn)解讀（1）太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。理解：這里運(yùn)用比喻的修辭手法，把北極星比作指路燈。理解："向?qū)А北硎咎柨梢越o人們指引方向。"忠實(shí)"說明了太陽很忠誠，不會(huì)騙人，所以我們可以放心地相信它。"指點(diǎn)”在這里是“指”的意思，意思是太陽在天上為人們指路。（2）北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。課文重點(diǎn)解讀（3）要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。理解：“怕”運(yùn)用擬人地修辭手法，把雪當(dāng)成人來寫。理解："幫忙"是把大樹當(dāng)成了人來寫，表明大樹也有指示方向的作用。（4）雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。理解：這句話告訴我們，不是每個(gè)人都能利用大自然，只有細(xì)心觀察，勤于思考的人才能以大自然為助手。（5）要是你在野外迷了路，可干萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你仔細(xì)觀察，多多去想。課文問題探究（1）本文為我們介紹了自然界中幾種指南針？辨別方向的方法又是什么？理解：太陽、北極星、大樹、溝渠的積雪。 “太陽”天然的指南針之一，用太陽辨別方向的方法：中午太陽在南，樹影在北。 “北極星”指南針之二，指示方向的方法：高掛在北方。 “大樹”指南針之三，方法，葉稠南，葉稀北。 “溝渠的積雪”指南針之四，方法：溝渠中積雪化得快是南，慢的是北。課文問題探究（2）“太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А！比绾卫斫膺@個(gè)句子中的“忠實(shí)”？理解：“忠實(shí)”本是一個(gè)用來形容人的詞語，這里用來指太陽和人類的關(guān)系。（3）“要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。”這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？你發(fā)現(xiàn)了嗎？理解：這句話運(yùn)用了擬人化的手法，這里指大樹給人幫忙辨別方向，好像人類之間真誠的關(guān)系一樣。課文問題探究（4）為什么說“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方？理解：因?yàn)樵谖覈蟛糠值貐^(qū)，中午時(shí)太陽在南方，所以大樹南面受到的光照多，枝葉就稠；大樹北面受到的光照少，枝葉就稀。（5）溝渠里的積雪化得快的那邊是北方還是南方？為什么？理解：溝渠里的積雪化得快的那邊是北方。因?yàn)闇锨蜿柕囊贿叄栒丈鋾r(shí)間長，溫度高，積雪融化得快；背陰的一邊則相反。而溝渠的北邊是向陽的一邊，南邊是背陰的一邊。所以積雪化得快的那邊是北方。課外拓展（1）生活中還有哪些辨別方向的辦法？可以請教周圍的人。理解：我們可以利用指南針來辨別方向。將指南針平放在手掌上，待指針停止擺動(dòng)后，標(biāo)有“N”的一端所指的方向便是北方，標(biāo)有“S”的一端所指的方向便是南方。（2）野外判斷方向的辦法理解：在野外活動(dòng)，確定方向主要依靠經(jīng)驗(yàn)和工具。利用指北針將指北針?biāo)椒胖?，使氣泡居中，待磁針靜止后，標(biāo)有“N”的一端所指的課外拓展便是北方。利用太陽在晴朗的白天，根據(jù)日出、日落就可以很方便地知道方向，但只能是大致的估計(jì)，較準(zhǔn)確的測定有下列幾種方法。 ①手表測向。“時(shí)數(shù)折半對太陽，12指的是北方”。一般在上午9時(shí)至下午4時(shí)之間可以很快地辨別出方向，用時(shí)間的一半所指的方向?qū)ο蛱枺?2時(shí)刻度就是北方。如，下午14∶40的時(shí)間，其一半為7∶20，把時(shí)針對向太陽，那么12指的就是北方。 ②日影測向。晴天，在地上豎立一木棍，木棍的影子隨太陽位置的變化而移動(dòng)，這些影子在中午最短，其末端的連線是一條直線，該直線的垂直線課外拓展為南北方向。③利用地物和植物特征。有時(shí)野外的一些地物和植物生長特征是良好的方向標(biāo)志，增加這方面的知識可以幫助我們快速地辨別方向。地物特征房屋：一般門向南開，我國北方尤其如此。廟宇：通常也是向南開門，尤其廟宇群中的主體建筑。突出地物：向北一側(cè)基部較潮濕并可能生長低矮的苔蘚植物。植物生長特征北側(cè)山坡，低矮的蕨類和藤本植物比陽面更加發(fā)育。樹木樹干的斷面可見清晰的年輪，向南一側(cè)的年輪較為疏稀，向北一側(cè)則年輪較緊密。第18課：《太空生活趣事多》課題解讀《太空生活趣事多》本文主要介紹了航天員在太空中睡覺、喝水、走路和洗澡的趣事，讓我們了解了一些太空生活的常識，同時(shí)激發(fā)了我們探索宇宙、遨游太空的興趣。課文重點(diǎn)解讀（1）在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。理解：因?yàn)槭е兀嗽谔帐瞧〉?，所以睡覺時(shí)站著和躺著沒有區(qū)別。（2）不過，要想睡個(gè)安穩(wěn)覺……不然，一不小心就會(huì)飄到別處去。理解：“必須”強(qiáng)調(diào)了要把身體綁在睡袋里的重要性。這句話說明在太空中睡覺和在地球上睡覺是截然不同的。課文重點(diǎn)解讀（4）他們設(shè)計(jì)了一個(gè)密封浴桶……它可以把噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸。理解：科研人員運(yùn)用科技手段，讓淋浴器中的水向一個(gè)方向噴灑，解決了洗澡難的問題。（3）因?yàn)樗幱谑е貭顟B(tài)，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。理解：“因?yàn)椤睂懗隽怂煌铝鞯脑?，“即使……也……”寫出了失重狀態(tài)下杯子里的水的樣子，突出了喝水的趣味性。課文問題探究（1）說說太空生活有哪些有趣的事情？理解：文中共寫了四件趣事。一是睡覺的趣事，為了不飄到別處去，要把自己綁在睡袋里；二是喝水的趣事，為了喝到水，要用一種帶吸管的飲水袋；三是走路的趣事，為了不飄到空中，要穿鞋底帶鉤的鞋子；四是洗澡的趣事，為了讓水沖下來，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天員的雙腳也要固定。（2）你知道在太空中為何會(huì)發(fā)生這么多有趣的事情么？理解：因?yàn)樵谔罩腥撕臀矬w都失去了重量，換句話來說在太空中人或者物體處于漂浮狀態(tài)。課外拓展太空和失重。太空：地球以及其他星體所在的空間的總稱。失重：地球上的一切物體都受到地球所施加給的重力的作用。重力的大小隨著高度的增加而迅速減小。航天器在環(huán)繞地球運(yùn)行或在行星際空間軌道上飛行時(shí)，它們遠(yuǎn)離地球和其他星球，自然處于失去重力的狀態(tài)，這就是失重。當(dāng)然，失重并非絕對沒有重力，只不過重力非常微小，所以失重也常稱作微重力。課外拓展失重是太空環(huán)境一個(gè)十分重要的特性。在失重狀態(tài)下，人體和其他物體受到很小的力的作用就能飄浮起來。利用失重，能在太空進(jìn)行某些地面上難以實(shí)現(xiàn)或不可能實(shí)現(xiàn)的科學(xué)研究和材料加工，例如生產(chǎn)高純度大單晶硅，制造超純度金屬和超導(dǎo)合金，以及制造特殊的生物藥品等。失重也為在太空中組裝結(jié)構(gòu)龐大的航天器（如空間站、太空太陽能電站等）提供了有利條件。當(dāng)然，失重也會(huì)對人體有一定的傷害，這主要是航天員會(huì)患上航天運(yùn)動(dòng)病。這種病的典型特征是臉色蒼白、出冷汗、惡心和嘔吐，課外拓展有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)唾液增加、上腹部不適、嗜睡、頭痛、食欲不振和飄飄然的錯(cuò)覺。長期失重還會(huì)導(dǎo)致人體骨質(zhì)疏松和肌肉萎縮。為了防止和減緩航天運(yùn)動(dòng)病，首先要在地面上就加強(qiáng)航天員的訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)；另外是在太空中重視體育鍛煉。我們在電視上收看有關(guān)航天活動(dòng)的實(shí)況錄像時(shí)，?？梢钥吹胶教靻T在運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)身體。05 語文?園地統(tǒng)編版語文二年級下冊單元復(fù)習(xí)這些詞語都是表示場所名稱的詞語。前四個(gè)詞語都含“館”字，后四個(gè)詞語都含“所”字，“館”“所”前面的詞是對場所功能的說明。識字加油站（1）借助拼音，把字音讀準(zhǔn)確。（2）說一說你的發(fā)現(xiàn)。這些詞語都是表示場所名稱的詞語。前四個(gè)詞語都含“館”字，后四個(gè)詞語都含“所”字，“館”“所”前面的詞是對場所功能的說明。識字加油站（3）我還知道（4）我會(huì)說通過查字典，我知道：“館”是開展文化等活動(dòng)的場所，所”是機(jī)關(guān)或其他辦事的地方。我還能說出幾個(gè)類似的詞語：美術(shù)館、圖書館、水族館；看守所、招待所、指揮所。字詞句運(yùn)用（1）下面這些字你能寫對嗎？方法指導(dǎo)：第一組是容易多寫或少寫筆畫的字：“含”的上部是“今”，不要寫成“令”；“迎”被包圍的部分是“卬”；“留”的上部的點(diǎn)不要漏掉。第二組的“蕩”是上下結(jié)構(gòu)，“滿”“敬”都是左右結(jié)構(gòu)。字詞句運(yùn)用（2）猜猜加點(diǎn)詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。他并沒有明說，只是用眼神暗示我。? ?理解：“暗示”的意思就是“沒有明說”。結(jié)合語境“沒有A,只是B”可知，A和B的做法是相反的。所以，“明說”和“暗示”是一組反義詞。這件事情你可得保密，不能泄露半點(diǎn)兒消息。? ?理解：“泄露”的意思就是“沒有保密”。結(jié)合語境可知，不“保密”就是“泄露”。所以，“保密”和“泄露”是一組反義詞。漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來。理解：“喧鬧”的意思就是“不安靜，很吵鬧”。結(jié)合語境“原本……一下子……起來”可知，在漁船靠岸前后，碼頭的環(huán)境形成了一種鮮明的對比。所以，“喧鬧”和“安靜”是一組反義詞。方法指導(dǎo)：在閱讀的時(shí)候，遇到生詞不一定非得查詞典。有時(shí)候，結(jié)合語境或結(jié)合生活實(shí)際就能推測出生詞的意思。寫話練習(xí)提示：大自然中有許多神奇的動(dòng)植物和許多奇異的現(xiàn)象。面對神奇的大自然，我們要學(xué)會(huì)多問幾個(gè)“為什么”。有了這些問題后，我們就可以查閱《十萬個(gè)為什么》等書籍或詢問別人，去尋找答案了。我的問題卡為什么大多數(shù)雪花是六角形的？大樹為什么會(huì)有年輪呢？青蛙為什么要冬眠？哪些植物會(huì)發(fā)光？為什么天上的星星有的亮，有的暗呢？寫話練習(xí)展示臺我來展示一下我們是如何建立和管理圖書角的。(1)書籍的來源。①向校圖書館借閱。②同學(xué)提供。③班級互換。(2)圖書角的管理。①根據(jù)圖書內(nèi)容分類擺放。②制定班級《圖書借閱公約》。③建立《班級圖書借閱記錄表》，做好外借、歸還、登記和維護(hù)等工作。我來展示一下圖書角建立后同學(xué)們養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣和閱讀收獲。(1)圖書角建立以后，同學(xué)們格外愛惜擺放在這里的圖書。在(2)班級學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了。自從圖書角建立后，在課間，同學(xué)們都圍坐在一起讀書、討論。大家在交流中增長了知識，開闊了眼界。寫話練習(xí)我來展示一下我們是如何建立和管理圖書角的。(1)書籍的來源。①向校圖書館借閱。②同學(xué)提供。③班級互換。(2)圖書角的管理。①根據(jù)圖書內(nèi)容分類擺放。②制定班級《圖書借閱公約》。③建立《班級圖書借閱記錄表》，做好外借、歸還、登記和維護(hù)等工作。寫話練習(xí)我來展示一下圖書角建立后同學(xué)們養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣和閱讀收獲。(1)圖書角建立以后，同學(xué)們格外愛惜擺放在這里的圖書。在(2)班級學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了。自從圖書角建立后，在課間，同學(xué)們都圍坐在一起讀書、討論。大家在交流中增長了知識，開闊了眼界。日積月累◎失信不立。——《左傳(zhuàn)》◎誠信者,天下之結(jié)也。——《管子》◎小信成則大信立。——《韓非子》釋義：不講信用，就難以立身立國。這句話告訴我們要講信用，否則就無法得到別人的認(rèn)可。釋義：講誠信，是天下行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵。這句話告訴我們與人相處時(shí)，誠信很重要。釋義：在小事上講信用，就能在大事上建立信用。這句話告訴我們大的誠信是從日常生活的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來的。日積月累注釋：〔憫]憐憫。這里有同情的意思。〔粟]谷子，泛指糧食。這里指糧食的種子。〔子〕這里指糧食顆粒。〔四海這里指全國。〔猶]還，尚且，仍然。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。釋義：春天種下一粒粒種子，到了秋天就可以收獲許多糧食。天下已經(jīng)沒有荒廢不種的田地了，可是仍有不少辛勤耕種的農(nóng)民會(huì)餓死。憫農(nóng)（其一）[唐]李紳春種/一粒粟，秋收/萬顆子。四海/無閑田，農(nóng)夫/猶餓死。07 提升?練習(xí)統(tǒng)編版語文二年級下冊單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)檢測給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。走在綠樹和紅花互相掩映(yīnɡ　yìnɡ)的林蔭小路上,聽著枝(zhī　zī)頭黃鸝(lí　lì)清脆的鳴(niǎo　mínɡ)叫,呼吸著滿含花香的清新的空氣,感受著垂(chuí　cuí)下的柳枝拂過你的臉頰,此情此景怎能不讓你心曠神怡呢?√√√√√讀拼音寫詞語léi yǔ wū yún hé huā bāng zhù （）（）（）（）yǔ zhòu shī qù tè bié róng yì yù shì（）（）（）（）（）雷雨烏云荷花幫助失去特別容易宇宙浴室選一選照樣子,仿寫詞語。例:宇　宇宙　宇宙飛船航 (　 )( )(　　)(　　 )( )航空航空公司彩彩色鉛筆彩色填一填按課文原文填空。1.接天蓮葉 ,映日荷花。?2.窗含西嶺 ,門泊東吳。?3.雨停了,太陽出來了。一條彩虹掛在。 ?4.因?yàn)樵? 里,水了 ,航天員要想喝到水,得使用一種帶吸管的飲水袋。別樣紅空間站無窮碧千秋雪失去天空萬里船重力

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