自由讀課文，讀準字音，讀通課文。
一棵樹 一個鳥窩 一只喜鵲
從前（ ），后來（ ）就這樣（ ）。
樹很孤單，喜鵲也很孤單
樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居
樹很快樂，喜鵲也很快樂
自由朗讀第一、二自然段，教師引導想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？
一棵樹一個鳥窩一只喜鵲
這里只有（ ），孤零零的一棵；樹上只有（ ），沒有其他鳥窩；鳥窩里只有（ ），沒有第二只喜鵲了。
只有一棵樹、只有一個鳥窩、只有一只喜鵲，這樣的畫面，可以用第二自然段里的哪個詞語來表示？
孤單的樹和喜鵲會說些什么呢？
自由朗讀第三自然段，找一找后來這里發(fā)生了什么變化，用“ ”畫下來。
后來，這里有了（ ），樹和樹住在一起，樹有了（ ）；每棵樹上（ ），每個鳥窩里（ ），喜鵲和喜鵲住在一起，喜鵲有了（ ）。
有了鄰居，此時樹和喜鵲又會說些什么？
小喜鵲，笑瞇瞇，有了鄰居真歡喜。想從前，真孤單，樹和喜鵲只有一。到后來，有鄰居，快快樂樂在一起。
第一隊：表示時間：第二隊：表示心情：第三隊：表示一樣事物：
我敢單獨一個人在房間睡覺了。
單獨 孤單 簡簡單單
我的鄰居是一位慈祥的老奶奶。
居住 鄰居 安居樂業(yè)
( )，樹和喜鵲非常（ ），因為只有（ ）、( )、( )。（ ），有了好多好多樹，好多好多鳥窩，樹和喜鵲都有了（ ）。
表示高興、快樂的意思；比如“歡樂”
表示聲音或者和音樂有關的意思；比如“樂隊”
伴著歡快的舞曲，我們又唱又跳。
快樂 歡快 趕快
有父母的陪伴我很快樂。
快樂 歡樂 樂觀
每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。
喜鵲們會怎么“打招呼”？
天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
天黑后，喜鵲們會說什么？
從前 喜鵲 孤單 后來 鄰居 快樂
嘰嘰喳喳 安安靜靜
他站在前面向我們招手。
招呼 招手 招待
聽了這個消息，大家都歡呼起來。
招呼 呼叫 歡呼
植樹節(jié)，大家都去公園里種樹了。

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小學語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

5 樹和喜鵲

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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