
shù hé xǐ què 樹和喜鵲
嘴尖,尾長,身體大部分為黑色,肩和腹部為白色。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨,所以叫喜鵲,在中國被稱為“吉祥之鳥”。
金 波 著名兒童文學作家。被譽為“美的向?qū)?愛的使者”,曾獲得國際安徒生獎提名。代表作品有《烏丟丟的奇遇》《小樹葉童話》等。
自由讀課文,讀準字音,讀通句子。圈出難讀的生字,多讀幾遍。
這 只 窩 孤 單 種 都 鄰 居 招 呼 覺 樂
這里 只有 鳥窩 孤單 種樹都有 鄰居 招呼 睡覺 快樂
zhǐ wō ɡū dān zhònɡ
dōu lín jū zhā hu jià lè
指禽獸或其他動物的巢穴。
自讀課文,標出自然段序號,說說課文講了什么內(nèi)容。
從前( ),后來( ),就這樣( )。
畫出帶“一”的詞語讀一讀。
“一”在四聲字前面讀二聲,其余都讀四聲。
自由讀課文第1、2自然段,想象:你仿佛看到了怎樣的畫面?
從前,這里只有一棵樹,樹上只有一個鳥窩,鳥窩里只有一只喜鵲。
讀一讀,比一比,了解“孤單”的意思。
從前,這里有一棵樹,樹上有一個鳥窩,鳥窩里有一只喜鵲。
太沒意思了,有沒有人和我說說話???
沒人和我一起飛,沒人和我一起捉蟲。
想象你是這棵樹,這只喜鵲,在四周只有你自己的環(huán)境下,你想說些什么?
先自由讀,再齊讀第1、2自然段,語速緩慢,讀出孤單和難過的心情。
自由朗讀第3自然段,找一找:這里后來發(fā)生了什么變化?用“ ”畫下來。
后來,這里有了( ),樹和樹住在一起,樹有了( );每棵樹上( ),每個鳥窩里( ),喜鵲和喜鵲住在一起,喜鵲有了( )。
樹 鳥窩 喜鵲
棵樹 個鳥窩 只喜鵲
帶著自己的感受自由朗讀第1-4自然段。
書寫:上下結(jié)構。(1)中間的豎要又直又正。(2)最后一橫要長。
書寫:半包圍結(jié)構。(1)尸字頭上部要小,撇要長。(2)“古”的橫伸在尸字頭外。
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