◇教學(xué)目標(biāo)◇
知識(shí)目標(biāo)
1.知道摩擦力是如何產(chǎn)生的及一些常見的摩擦現(xiàn)象。
2.知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。
3.知道增大和減小摩擦的方法。
能力目標(biāo)
1.通過探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，能表述滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
2.通過探究影響摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)，初步體會(huì)如何合理地進(jìn)行科學(xué)猜想，進(jìn)一步理解控制變量法的應(yīng)用。
素養(yǎng)目標(biāo)
通過對(duì)摩擦力的利弊分析，使學(xué)生對(duì)事物的兩面性有具體的認(rèn)識(shí)，有助于樹立正確的科學(xué)觀。
◇教學(xué)重難點(diǎn)◇
教學(xué)重點(diǎn)
探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素。
教學(xué)難點(diǎn)
測量滑動(dòng)摩擦力。
◇教學(xué)過程◇
一、新課導(dǎo)入
拔河比賽時(shí)，一般都會(huì)選擇那些體重較大的同學(xué)參加比賽，且要求這些同學(xué)穿上新的運(yùn)動(dòng)鞋，你知道其中的原因嗎？
二、教學(xué)步驟
探究點(diǎn)1 滑動(dòng)摩擦力
［閱讀課本］P49“滑動(dòng)摩擦力”
［思考］觀察課本圖7.6?2，你能找出產(chǎn)生摩擦的兩個(gè)物體嗎？
［提示］木塊在凹凸不平的木板上運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了摩擦力。
［歸納提升］產(chǎn)生摩擦的兩個(gè)物體都是相互接觸的。
［思考］用橡皮擦去書上的字會(huì)有什么樣的感受？
［提示］感覺到書阻礙橡皮向前運(yùn)動(dòng)?？梢杂檬执嫦鹌?，用課桌代替書，這樣感受更加直接。
［思考］用毛刷在黑板上滑動(dòng)，觀察摩擦力的方向有什么特點(diǎn)？
［提示］當(dāng)毛刷向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，毛刷的毛形變方向向下；當(dāng)毛刷向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，毛刷的毛形變方向向右。
［小結(jié)］滑動(dòng)摩擦力的方向與毛刷相對(duì)黑板運(yùn)動(dòng)的方向相反。
［歸納提升］一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的阻礙相對(duì)滑動(dòng)的力，叫作滑動(dòng)摩擦力。
［閱讀課本］P49~50“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”
［思考］測量木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，你是沿什么方向拉動(dòng)彈簧測力計(jì)的？
［提示］木塊受到的摩擦力方向是水平的，為了讓彈簧伸長的方向和摩擦力的方向一致，需沿水平方向拉動(dòng)彈簧測力計(jì)。
［思考］如何操作可使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)呢？
［提示］均勻、緩慢地拉動(dòng)木塊沿直線向前運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是拉力要均勻。
［思考］你認(rèn)為什么時(shí)候讀數(shù)更準(zhǔn)確？
［提示］拉動(dòng)木塊時(shí)，眼睛觀察彈簧測力計(jì)的指針，當(dāng)指針靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小。
［思考］實(shí)際操作中，遇到的最大困難是什么？
［提示］實(shí)際操作時(shí)，很難控制彈簧測力計(jì)的指針不顫動(dòng)。
［思考］你能設(shè)計(jì)一個(gè)更簡便的實(shí)驗(yàn)方案嗎？
［提示］如圖，將木板放在水平的桌面上，木塊放在木板上，將彈簧測力計(jì)的吊環(huán)固定，彈簧測力計(jì)的掛鉤水平拉住木塊，然后抽動(dòng)木板，使木板在木塊下滑動(dòng)。這時(shí)，由于彈簧測力計(jì)是靜止的，容易讀數(shù)。
［思考］先把手輕輕地壓在課桌上滑動(dòng)，再將手用力壓在課桌上滑動(dòng)，感受兩次滑動(dòng)摩擦力的大小，由此說明滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？
［提示］將手用力壓在課桌上時(shí)，感受到的滑動(dòng)摩擦力更大，由此說明滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。
［思考］用同樣大小的力，先把手輕壓在課桌上滑動(dòng)，再將手輕壓在玻璃上滑動(dòng)，感受兩次滑動(dòng)摩擦力的大小，由此說明滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？
［提示］感受到手在玻璃上更容易滑動(dòng)，說明手在玻璃上受到的滑動(dòng)摩擦力較小，由此可以認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸物體表面的粗糙程度有關(guān)。
［思考］僅憑這樣的推斷，我們就可以得出影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素嗎？
［提示］探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，需要通過實(shí)驗(yàn)測量進(jìn)行定量比較，然后才能得出科學(xué)的結(jié)論。
［思考］實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何才能保證壓力不變，而改變接觸面的粗糙程度呢？
［提示］用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)同一木塊，先在木板上拉動(dòng)，再在木板上鋪上毛巾或玻璃，這樣就能改變接觸面的粗糙程度，同時(shí)也能保證壓力不變。
［思考］如何保證接觸面的粗糙程度不變，改變壓力的大小呢？
［提示］用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)同一木塊，先在木板上拉動(dòng)，再在木塊上放上砝碼，這樣就能改變壓力的大小，同時(shí)保證接觸面的粗糙程度不變。
［思考］我們能說接觸面的粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大嗎？
［提示］探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)控制壓力不變。得出結(jié)論時(shí)，需強(qiáng)調(diào)“當(dāng)壓力不變時(shí)”，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
［思考］探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)采用了什么方法呢？
［提示］壓力的大小和接觸面的粗糙程度都會(huì)影響滑動(dòng)摩擦力的大小。實(shí)驗(yàn)時(shí)需采用控制變量法進(jìn)行探究。
［歸納提升］滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間接觸面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)。在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；在接觸面的粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
［思考］滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積有關(guān)嗎？
［提示］實(shí)驗(yàn)時(shí)，需控制接觸面的粗糙程度和壓力的大小相同，只改變接觸面的面積。如取一個(gè)長方體的木塊，注意木塊各個(gè)面的粗糙程度相同，首先用面積較小的面與木板接觸沿直線勻速拉動(dòng)，再用面積較大的面與木板接觸沿直線勻速拉動(dòng)，比較兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即可得出結(jié)論。
［思考］滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)嗎？
［提示］實(shí)驗(yàn)時(shí)，需控制接觸面的粗糙程度和壓力的大小相同，只改變木塊運(yùn)動(dòng)的快慢。先快速勻速直線拉動(dòng)，再慢速勻速直線拉動(dòng)，比較兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即可得出結(jié)論。
［歸納提升］滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體接觸面的粗糙程度有關(guān)，且跟接觸面所受的壓力成正比，而跟接觸面的面積無關(guān)，跟滑動(dòng)速度的快慢無關(guān)。
［思考］如果將木塊的底部放置幾根圓柱形的鉛筆，摩擦力的大小會(huì)改變嗎？
［提示］放置圓柱形的鉛筆后，木塊在木板上滾過，這時(shí)產(chǎn)生的摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多。
［歸納提升］一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦，叫作滾動(dòng)摩擦。在相同壓力的情況下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。
探究點(diǎn)2 摩擦的利用和防止
［閱讀課本］P51~52“摩擦的利用和防止”
［思考］摩擦力對(duì)我們的生活是有益還是有害呢？
［提示］走路時(shí)，如果腳和地面間的摩擦力太小，人就會(huì)跌倒，這說明摩擦力是有益的；騎自行車時(shí)，如果軸與車輪之間的摩擦力過大，騎起來就會(huì)很費(fèi)力，這說明摩擦力是有害的。因此，摩擦力具有兩面性。
［思考］生活中是如何增大有益摩擦的呢？
［提示］拔河運(yùn)動(dòng)員都會(huì)穿上新鞋參加比賽，是因?yàn)樾滦牡撞扛植?，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；一般都選擇體重較大的運(yùn)動(dòng)員參賽，是因?yàn)轶w重較大的運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力大，這是通過增大壓力的方法來增大摩擦。
［歸納提升］增大有益摩擦的方法：增大接觸面的粗糙程度或壓力。
［思考］生活中又是如何減小有害摩擦的呢？
［提示］自行車的軸承中裝有滾珠，用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，可以大大減小有害摩擦；在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，通過減小接觸面的粗糙程度減小摩擦。
［歸納提升］減小有害摩擦的方法：減小接觸面的粗糙程度或壓力，用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。
三、板書設(shè)計(jì)
第六節(jié) 摩擦力
1.滑動(dòng)摩擦力
2.探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
3.摩擦的利用和防止
（1）增大有益摩擦的方法
（2）減小有害摩擦的方法
◇教學(xué)反思◇
探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)是本節(jié)的重點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神、協(xié)作意識(shí)，通過增加滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積及運(yùn)動(dòng)的快慢是否有關(guān)的探究活動(dòng)，可以使學(xué)生領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。

相關(guān)教案

初中北師大版六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案：

這是一份初中北師大版六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案，共6頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)資源，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理北師大版八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案設(shè)計(jì)：

這是一份初中物理北師大版八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了滑動(dòng)摩擦力，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)，靜摩擦和滾動(dòng)摩擦現(xiàn)象等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理北師大版八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中物理北師大版八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)，共1頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)提問，新課教學(xué)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中物理北師大版八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案設(shè)計(jì)

初中物理北師大版八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案設(shè)計(jì)
初中物理北師大版八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)

初中物理北師大版八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)
物理八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案設(shè)計(jì)

物理八年級(jí)下冊六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案設(shè)計(jì)
北師大版六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案

北師大版六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理北師大版（2024）八年級(jí)下冊（2024）電子課本 新教材

第六節(jié) 摩擦力

版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部