◇教學(xué)目標(biāo)◇
知識(shí)目標(biāo)
1.知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。
2.能用公式計(jì)算液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。
能力目標(biāo)
1.通過(guò)利用U形壓強(qiáng)計(jì)“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，提高學(xué)生的分析、概括能力。
2.利用選取“液柱”的方法來(lái)推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，初步學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的科學(xué)方法。
素養(yǎng)目標(biāo)
以實(shí)驗(yàn)和實(shí)例為基礎(chǔ)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)身邊物理現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
◇教學(xué)重難點(diǎn)◇
教學(xué)重點(diǎn)
1.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。
2.液體壓強(qiáng)的計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)
液體壓強(qiáng)的大小。
◇教學(xué)過(guò)程◇
一、新課導(dǎo)入
1963年，一艘潛水深度最大為500 m的美國(guó)潛艇——長(zhǎng)尾鯊號(hào)，由于發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生故障，潛水艇不斷下沉，最后發(fā)生爆炸，造成了重大的傷亡事故。潛水艇下沉后為什么會(huì)爆炸呢？
二、教學(xué)步驟
探究點(diǎn)1 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
［閱讀課本］P67~68“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”
［思考］潛水員潛入不同深度的水中需要穿上不同的潛水服，原因是什么？
［提示］水能夠產(chǎn)生壓強(qiáng)，且深度不同，水產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小不同。
［思考］水壩為什么做成上窄下寬？
［提示］液體能夠產(chǎn)生壓強(qiáng)，且下方的水產(chǎn)生的壓強(qiáng)更大。
［思考］觀(guān)察課本圖8.2?2，在容器中加入水后，蒙在容器底部和側(cè)壁的橡膠膜明顯地向外凸起，這說(shuō)明了什么？
［提示］這說(shuō)明水對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓力，會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。
［思考］你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)是什么引起的？
［提示］由于液體受重力作用，且具有流動(dòng)性，所以液體對(duì)阻礙它下落的容器底和阻礙它散開(kāi)的容器壁都會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。不僅如此，容器內(nèi)部各部分液體之間也會(huì)相互擠壓，從而產(chǎn)生壓強(qiáng)。
［實(shí)驗(yàn)］探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。
［思考］使用壓強(qiáng)計(jì)前需用手壓一下探頭上的橡皮膜，這樣操作的目的是什么？
［提示］用手壓一下探頭上的橡皮膜，U形管左右兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差時(shí)說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)沒(méi)有漏氣，可正常使用；否則，需把橡皮管拔下重新安裝。
［思考］我們是如何根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)判斷液體壓強(qiáng)大小的呢？
［提示］U形管左右兩側(cè)液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的壓強(qiáng)越大。
［思考］將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放進(jìn)液體中，你觀(guān)察到了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
［提示］U形管左右兩側(cè)液面出現(xiàn)了高度差，說(shuō)明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)。
［思考］保持探頭在液體內(nèi)的同一深度，轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，U形管左右兩側(cè)液面的高度差會(huì)改變嗎？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
［小結(jié)］在同一深度，改變探頭的方向，U形管左右兩側(cè)液面的高度差不變，說(shuō)明液體內(nèi)部同一深度處，各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小都相等。
［思考］將探頭放入水中不同深度，你觀(guān)察到了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
［提示］探頭放入水中的深度增大，U形管左右兩側(cè)液面的高度差也增大，說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。
［思考］換用鹽水做實(shí)驗(yàn)，深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差相同嗎？說(shuō)明了什么？
［提示］水和鹽水的密度不同，同一深度的鹽水中U形管左右兩側(cè)液面的高度差更大，說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。
［歸納提升］液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：①液體內(nèi)部各處都存在壓強(qiáng)；②在液體內(nèi)部同一深度處，各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等；③液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；④液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)，密度越大，液體的壓強(qiáng)越大。
探究點(diǎn)2 液體壓強(qiáng)的大小
［閱讀課本］P69“液體壓強(qiáng)的大小”
［思考］設(shè)想在液面下有一高度為h、底面積為S的液柱，則這個(gè)液柱的重力該怎么表示？
［提示］設(shè)液體的密度為ρ，液柱的體積V=Sh，液柱的質(zhì)量m=ρV=ρSh，則液柱的重力G=mg=ρShg。
［思考］液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)有多大？
［提示］液柱產(chǎn)生的壓力F=G。
液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=FS=GS=ρShgS=ρgh。
［思考］通過(guò)推導(dǎo)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
［提示］液體的壓強(qiáng)與受力面積無(wú)關(guān)，只與液體的高度和液體的密度有關(guān)。
三、板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 液體壓強(qiáng)
1.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
（1）U形壓強(qiáng)計(jì)
（2）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
2.液體壓強(qiáng)的大小
（1）公式：p=ρgh
（2）影響因素
◇教學(xué)反思◇
本節(jié)課是按照“體驗(yàn)→探究→應(yīng)用”的順序進(jìn)行的。首先通過(guò)一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)到液體也能產(chǎn)生壓強(qiáng)，從而激發(fā)學(xué)生探究的欲望。然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)，再通過(guò)探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”，讓學(xué)生了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。在定性探究的基礎(chǔ)上，通過(guò)選取液柱，建立理想模型的方法，推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式，加深理解，使學(xué)生的思維從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

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第二節(jié) 液體壓強(qiáng)

版本： 北師大版（2024）

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