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摩擦力的作用點在受力物體表面上，方向跟發(fā)生相對運動或相對運動趨勢的方向相反，那怎樣畫摩擦力的示意圖呢？請看例1例1 畫出圖中筆從左向右運動時，紙對筆尖摩擦力的示意圖。我們已經(jīng)知道摩擦力的作用點和方向，那滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)？請看活動2。 二、活動2：探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗如圖所示。
(1)實驗中應(yīng)該使彈簧測力計拉著木塊做 運動，這時木塊受到的滑動摩擦力 拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。(2)甲、乙是為了探究 跟 的關(guān)系。比較甲、丙表明： 一定，接觸面越 ，滑動摩擦力越 。比較乙、丙 得出結(jié)論（選填“能”或“不能”），理由是 (3)通過觀看視頻，回想曾經(jīng)的實驗操作，你認(rèn)為該設(shè)計有什么不足？不足之處： 如何改進(jìn)？（畫出改進(jìn)后的示意圖）
示意圖： 4、實驗表明：滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。那怎樣改變摩擦力的大小呢？5、改變摩擦力大小的方法： （1）改變壓力；（2）改變接觸面的粗糙程度；（3）在相同條件下，變滾動（滑動）為滑動（滾動） （減小摩擦力的另一方法：使接觸面彼此分離）例2 觀察自行車的結(jié)構(gòu)，聯(lián)想自行車的使用，回答自行車的哪些部件用到了什么方法來增大或減小摩擦力？ 為什么雨雪天騎自行車速度不能太快？
總結(jié)：從安全角度考慮：人和車接觸的地方，車和地面接觸的地方需要適當(dāng)增大摩擦。雨雪天氣由于車和地面間摩擦力較小，所以要減速慢行。例3 小明用彈簧測力計在水平長木板上拉木塊，如圖甲，得到拉力F的大小隨時間t變化關(guān)系的圖象如圖乙。木塊在0~2 s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)，2~4 s內(nèi)木塊做直線運動的速度越來越快，4~6 s內(nèi)木塊以4 m/s的速度做勻速直線運動。①畫出0~2 s內(nèi)木塊在水平方向的受力示意圖，木塊所受摩擦力大小為 N；②當(dāng)時間t=5s時，木塊受到的摩擦力為 N；③當(dāng)時間t＝3s時，木塊受到的摩擦力為 N。 
乙總結(jié)：1、摩擦力的大小跟物體運動快慢無關(guān)。2、求摩擦力大小的方法：①用二力平衡求摩擦力；②用影響滑動摩擦力大小的因素求摩擦力。 
四、歸納小結(jié)： （減?。菏菇佑|面彼此分離） 五、練習(xí)鞏固 分析討論拔河比賽的取勝秘訣。
這是一份初中北師大版六、學(xué)生實驗：探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案，共6頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，設(shè)計思路，教學(xué)資源，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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