知識(shí)目標(biāo)
1.知道重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的力。
2.能正確書寫重力大小跟物體質(zhì)量之間的關(guān)系式，并能進(jìn)行計(jì)算。
3.知道重力的方向，會(huì)畫重力的示意圖。
能力目標(biāo)
1.通過生活體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)觀察，感知重力的存在，并理解重力和質(zhì)量的關(guān)系，培養(yǎng)觀察思考、分析問題的能力。
2.通過了解鉛垂線及重心的應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)解釋簡單生活現(xiàn)象的能力。
素養(yǎng)目標(biāo)
通過分析生活中常見的重力現(xiàn)象，感受物理就在我們身邊，領(lǐng)略自然現(xiàn)象中蘊(yùn)藏的奧妙。
◇教學(xué)重難點(diǎn)◇
教學(xué)重點(diǎn)
重力的大小、方向與作用點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
重力的方向、重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系。
◇教學(xué)過程◇
一、新課導(dǎo)入
唐代詩人李白在《望廬山瀑布》中寫道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！逼俨硷w流直下，你知道水為什么總是從高處流向低處嗎？
二、教學(xué)步驟
探究點(diǎn)1 重力
［閱讀課本］P36“重力”
［思考］樹上的蘋果為什么總是落向地面，而不是飛向空中？拋出的石頭為什么會(huì)落回地面？
［提示］地球?qū)@些物體有吸引，它們都受到了力的作用。
［思考］從距離地球遠(yuǎn)近的角度看，這些物體有什么共同特點(diǎn)？
［提示］這些物體都在地球表面或地球附近。
［歸納提升］地球上的一切物體，都受到地球的吸引力作用。這種由于地球的吸引而使地球表面附近的物體受到的力叫作重力。重力的方向總是豎直向下。重力一般用字母G表示。
［思考］地球附近有不受重力的物體嗎？
［提示］地球?qū)χ車囊磺形矬w都有向下的吸引作用，地球附近的所有物體都受重力作用。
［思考］空中的物體和地面的物體受到的重力一樣嗎？
［提示］重力是非接觸力，物體拋出去在空中運(yùn)動(dòng)與物體靜止在地面時(shí)都受到重力的作用。
［思考］地球?qū)Φ孛娓浇奈矬w有引力，那么地面附近的物體對(duì)地球也有引力嗎？
［提示］力的作用是相互的，地球吸引物體，物體也吸引地球。
［思考］為什么不能說重力的方向是垂直向下的？
［提示］設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，先把帶細(xì)線的小球系在水平放置的鐵架臺(tái)上，讓學(xué)生觀察細(xì)線的方向；再把鐵架臺(tái)底座的一側(cè)輕輕抬起。當(dāng)小球靜止時(shí)，細(xì)線都處于豎直狀態(tài)，這表明重力的方向總是豎直向下的。
［思考］被舉起的重物和水平運(yùn)動(dòng)的物體，其重力的方向是怎樣的呢？
［提示］重力的方向不受其他作用力的影響，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。
［思考］重力的方向在生活中有哪些應(yīng)用？
［提示］用一細(xì)線拴上重物即可做成重垂線，由于重物的重力方向總是豎直向下，在重力作用下重垂線的方向也是豎直向下的，利用它可以檢驗(yàn)墻、旗桿等是否豎直以及平面是否水平。
探究點(diǎn)2 重力與質(zhì)量的關(guān)系
［閱讀課本］P37~38“重力與質(zhì)量的關(guān)系”
［思考］物體所受重力的大小與其質(zhì)量有怎樣的關(guān)系？
［提示］物體的質(zhì)量越大，它受到的重力也越大。
［歸納提升］物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，重力跟質(zhì)量的比約等于9.8 N/kg。
［思考］重力和質(zhì)量的關(guān)系式該如何表示？
［提示］如果用字母G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力與質(zhì)量之比，那么地面附近的物體所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系式為G=mg。通常取g=9.8 N/kg，在粗略計(jì)算的情況下，g可取10 N/kg。
［思考］g=9.8 N/kg的物理意義是什么？
［提示］表示質(zhì)量為1 kg的物體在地面附近所受重力的大小是9.8 N。
［思考］質(zhì)量為1 kg的物體在地面任何位置所受重力的大小都是9.8 N嗎？
［提示］在地球上不同緯度的地方測定的g略有差異，同一物體在赤道和兩極的重力差異較大。
［思考］某物體分別向上運(yùn)動(dòng)、向下運(yùn)動(dòng)和靜止不動(dòng)，該物體在三種不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中所受重力的大小相同嗎？
［提示］物體的重力大小不受運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響，與物體的質(zhì)量和所處的位置有關(guān)。
［思考］月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”嗎？
［提示］月球上的g月大約是地球上g地的16，同一物體在月球上會(huì)比在地球上輕很多。
［思考］你能總結(jié)一下重力和質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系嗎？
［歸納提升］重力和質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系：
探究點(diǎn)3 重心
［閱讀課本］P38“重心”
［思考］什么叫作物體的重心？
［提示］地球吸引物體的每個(gè)部分。但是，對(duì)于整個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫作物體的重心。
［思考］用手指支在直尺的中心，直尺能夠保持平衡；用手支在物理課本的中心，課本也能平衡。換個(gè)點(diǎn)支撐，它們還能平衡嗎？
［提示］支撐在物體的重心上，物體才能平衡。
［歸納提升］質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上。
［思考］物體的重心一定在物體的幾何中心上嗎？
［提示］質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外，還與物體的質(zhì)量分布有關(guān)。
［思考］物體的重心可以不在物體上嗎？
［提示］物體重心的位置，可以在物體上，也可以在物體外，如一塊平板的重心在板上，而一個(gè)鐵環(huán)的重心就不在環(huán)上。
［思考］物體的重心與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)嗎？
［提示］重心的位置與物體所在位置、放置狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。
［思考］物體的重心會(huì)改變嗎？
［提示］物體內(nèi)質(zhì)量分布發(fā)生變化時(shí)，其重心的位置也會(huì)發(fā)生變化，如灑水車灑水時(shí)，由于水不斷減少，所以重心將下移。
三、板書設(shè)計(jì)
第三節(jié) 重 力
1.重力
2.重力與質(zhì)量的關(guān)系
（1）G=mg
（2）g的值與地理位置有關(guān)
（3）重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系
（4）重力的方向
3.重心
（1）形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體
（2）質(zhì)量分布不均勻的物體
◇教學(xué)反思◇
重力的方向是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，鐵架臺(tái)底座的一側(cè)輕輕抬起的過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察懸線的方向變化，當(dāng)最終穩(wěn)定后，再讓學(xué)生畫出懸線的方向，通過觀察和比較，學(xué)生很容易得出重力的方向總是豎直向下的結(jié)論，從而突破難點(diǎn)。
物理量
質(zhì)量
重力
區(qū)
別
概念
物體所含物質(zhì)的多少
由于地球的吸引而使物體受到的力
符號(hào)
m
G
量性
只有大小，沒有方向
既有大小，也有方向，且方向總是豎直向下
單位
kg
N
大小與地
理位置的
關(guān)系
同一物體在任何位置質(zhì)量大小相同
物體的重力隨位置的變化而變化
計(jì)算公式
m=ρV
G=mg
測量工具
天平、秤
彈簧測力計(jì)
聯(lián)系
重力與質(zhì)量的關(guān)系式是G=mg，g=9.8 N/kg

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第三節(jié) 重力

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