2025年春季部編版小學語文【新課標核心素養(yǎng)大單元任務群】五年級下冊（第1單元）教學設計+課件+任務學習單-課件下載-教習網(wǎng)

走進童年心動神移的記憶統(tǒng)編五（下）第一單元童年，是吟唱在每個人心間的一支歌、一首詩。讓我們穿越時光的隧道，走進童年，感受稚子弄冰、追蜂戲蝶的快樂與自由；體悟故鄉(xiāng)明月、高潔梅花的思念與情懷；尋找閃耀在田野間、園子里的童真童趣；回憶愛我們的那些人和事，分享那一刻的成長故事，發(fā)現(xiàn)屬于他人和自己的成長密碼，收獲一生的成長力量?！敬蜷_一扇窗】制作想法：請配上可愛的字體、背景音樂。走進童年心動神移的記憶那一刻，“我”長大了聊一聊，我們怎么玩一起去祖父的園子里玩玩尋找成長的那一刻記下我長大的那一刻讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩小時候，我們這樣玩制作想法：每一個任務與活動最好是有超鏈接，想進哪一個任務就點擊進入哪一個任務。圍繞口語交際的內(nèi)容，在班級里以小組為單位，分組進行討論，說說自己要采訪誰？打算采訪哪些內(nèi)容？同學之間可以互相補充，提出建議，最后根據(jù)討論完善自己的采訪稿。任務一小時候，我們這樣玩小小討論會活動一聊一聊，我們怎么玩【學習開始了】小小討論會問題清單一是從不同方面進行提問，問題清單二是從一個方面的不同角度進行提問。任務一小時候，我們這樣玩活動一聊一聊，我們怎么玩小小討論會任務一小時候，我們這樣玩活動一聊一聊，我們怎么玩小采訪：我和**聊童年根據(jù)自己的采訪稿進行采訪，采訪對象可以是自己的祖父母、外祖父母、父母、鄰居、老師等。采訪時要注意以下幾點：（1）按順序提問：根據(jù)問題清單有序地提問。（2）記錄關鍵詞：記錄對方回答中的關鍵信息，節(jié)省時間。（3）適當追問：對于自己不明白或是感興趣的內(nèi)容進行追問。（4）注意禮貌：采訪時注意表達清楚，提問有禮貌，認真傾聽，不隨意打斷別人。（5）整理資料，形成文稿：采訪時可以錄音、收集一些身邊人童年時的實物或是舊照片等，結束后根據(jù)錄音整理好采訪稿，制作好PPT、美篇等。任務一小時候，我們這樣玩活動一聊一聊，我們怎么玩小小分享會：我和**比童年根據(jù)自己采訪的內(nèi)容，以“我和**比童年”為主題，在班內(nèi)開一個小小分享會，可以邊分享邊展示自己制作的PPT或美篇等。一人交流結束后，大家可以自由談談自己的感想。任務一小時候，我們這樣玩活動一聊一聊，我們怎么玩我和爸爸比童年時玩的玩具⊙爸爸和“我”的玩具各是什么樣子的？⊙這個玩具是誰送給你的，有什么故事？⊙那時的玩具和現(xiàn)在的玩具相比有什么不同？⊙你更喜歡哪個年代的玩具，為什么？⊙通過對比，你有什么感受？小小分享會：我和**比童年任務一小時候，我們這樣玩活動一聊一聊，我們怎么玩童年是快樂的，童年生活是美好的，人們往往留戀童年時光，今天，我們?nèi)ンw會一下蕭紅的童年生活吧！活動二一起去祖父的園子里玩玩任務一小時候，我們這樣玩蕭紅（1911－1942）黑龍江省呼蘭縣人。現(xiàn)代著名女作家?！懊駠拇蟛排敝?，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。代表作《生死場》《呼蘭河傳》等?；顒佣? 一起去祖父的園子里玩玩任務一小時候，我們這樣玩自主設計小闖關我們已經(jīng)是五年級的學生了，可以自己來設計預習單，自主設計小闖關活動，快來動手試一試吧！任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩“祖父的園子里到底有什么呢？蕭紅在祖父的園子里干什么？”圍繞這兩個問題，認真讀一讀課文，試著用畫思維導圖或是列表格的方式梳理課文的主要內(nèi)容。找一找，畫一畫任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩找一找，畫一畫畫思維導圖任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩找一找，畫一畫列表格任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩找出課文中自己喜歡的描寫景物或記敘事情的句子、段落，進行批注式閱讀，體會景物與事件中蘊含的思想感情。想一想，寫一寫任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩想一想，寫一寫描寫景物的批注任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩想一想，寫一寫記敘事情的批注批注我們在四年級的時候已經(jīng)重點學習過，可以直接批注在書上拍照上傳，也可以像老師一樣把重點的句段和批注的內(nèi)容寫在下面的框子里，再拍照上傳。任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩選擇自己喜歡的一處景或是一件事，模仿文中的句式，進行仿寫練習，上傳到平臺上，看看誰仿寫的更有趣。想一想，寫一寫任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩想一想，寫一寫讀一讀課后的“閱讀鏈接”，想一想：童年的蕭紅為什么能這么快樂自由？作者為什么要寫這篇文章？任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩想一想，寫一寫拓展閱讀《呼蘭河傳》，讀讀蕭紅童年的其它故事，看看長大后的蕭紅是怎樣的。把自己的讀書感想上傳到平臺上和大家一起分享。任務一小時候，我們這樣玩活動二一起去祖父的園子里玩玩圖中的兒童分別在做什么？古代兒童的童年生活是怎樣的？讓我們走進古詩中去看一看吧！活動3：讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩任務一小時候，我們這樣玩讀古詩學生字讀詩題四時田園雜興（其三十一）稚子弄冰村晚說說從三個詩題中讀出了什么？任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩范成大：字致能，號稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。第一課時讀古詩學生字任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩楊萬里：字廷秀，號誠齋。南宋詩人。他的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長。他也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情的作品。著有《誠齋集》等。他與范成大、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。讀古詩學生字任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩雷震：宋代詩人?；蛞詾槊贾?今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進士。又說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)進士。其詩見《宋詩紀事》卷七十四。讀古詩，學生字任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩四時田園雜興（其三十一）[宋] 范成大晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學種瓜。讀古詩學生字任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩制作想法：請配上古詩范讀。四時田園雜興（其三十一）[宋] 范成大晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學種瓜。讀古詩學生字zhòuyúngōng提供gòng任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩制作想法：請配上古詩范讀。讀古詩學生字稚子弄冰【宋】楊萬里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當銀鉦。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。zhì任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩制作想法：請配上古詩范讀。讀古詩學生字村晚【宋】雷震草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。?yī任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩制作想法：請配上古詩范讀。zhòuyúnsāngxiǎo晝耘桑曉讀古詩學生字任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩想畫面繪插圖根據(jù)古詩描寫的情景，展開想象，自己動手或是小組合作繪制插圖，可以是一詩一幅，也可以是一詩多幅。用自己的話具體說說兒童在鄉(xiāng)村玩耍、生活的情景，寫在插圖的旁邊，然后把插圖上傳到平臺，開展小小插畫師的評比。任務一小時候，我們這樣玩活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩小兒垂釣胡令能 (唐)蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。池上白居易(唐)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。牧童呂巖（唐）草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。宿新市徐公店楊萬里 (宋)籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。?所見袁枚 (清)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。讀五首古詩，說說詩中的古代兒童是怎么玩的，和本課學習的三首古詩比一比，說說有什么相同和不同。讀讀詩說發(fā)現(xiàn)活動三讀讀古詩，看看那時的小朋友怎么玩任務一小時候，我們這樣玩同學們，讓我們一起來學習語文園地、《月是故鄉(xiāng)明》、《梅花魂》和習作，試著運用表格學習梳理文章的線索以及詩人或作者回憶的主要人物和事件，關注文中直接抒發(fā)感情的語句，把自己想象成文中的“我”，尋找“我”成長中最感人的那一刻吧！讀文章理事件任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻日積月累游子吟[ 唐 ] 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻孟郊（751年－814年），字東野，唐朝湖州武康（今浙江德清）人?，F(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，沒有一首律詩。代表作有《游子吟》。任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻 3 月是故鄉(xiāng)明季羨林，（1911年—2009年），山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、教育家等。其著作匯編成《季羨林文集》。任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻4 梅花魂陳慧瑛，著名作家、詩人。1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。主要作品：《無名的星》《展翅的白鷺》《月是故鄉(xiāng)明》《廈門人》等。任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻讀文章理事件自讀《語文園地游子吟》和《月是故鄉(xiāng)明》、《梅花魂》，會認“徘、徊、渺”等27個生字，學習多音字“燕”，能正確、流利地朗讀課文。任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻煙波浩miǎogōuméngchéng chèyǐ nǐ朗讀課文學習生字詞渺篝火萌動澄旖旎澈ruì瑞士pái huái徘徊《月是故鄉(xiāng)明》讀文章理事件任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻lái萊蒙湖y?n無垠qǐng碧波萬頃é巍雄奇yān燕園勝地zhuì點綴峨《月是故鄉(xiāng)明》朗讀課文學習生字詞燕子yàn讀文章理事件任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻葬zàngsāidiànzhèngsōu sōu朗讀課文學習生字詞身腮邊玷污鄭涼重颼颼liáo撩亂lóng蒙眬juàn絹手bǐng秉性mǎ碼頭qiáo華僑juàn眷戀qiú虬枝《梅花魂》讀文章理事件任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻讀文章理事件用表格列出《語文園地游子吟》和《月是故鄉(xiāng)明》、《梅花魂》文章的線索以及文中詩人或作者回憶的主要人物和事件。任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻讀文章理事件用表格列出《語文園地游子吟》和《月是故鄉(xiāng)明》、《梅花魂》文章的線索以及文中詩人或作者回憶的主要人物和事件。任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻悟真情學表達選擇三篇課文中最打動自己的“那一刻”，把自己想象成文中的“我”，抓住具體的景、事、物的描寫，寫寫自己的感悟，體悟作者表達情感的方法。任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻作家筆下的童年拓展閱讀《桂花雨》《爸爸的花兒落了》《從百草園到三味書屋》，說說這三篇文章里作家的童年是怎樣的，有哪些打動你的“那一刻”，從中有什么感悟？任務二那一刻，“我”長大了活動一尋找成長的那一刻學習《語文園地》學習《語文園地》中的交流平臺，結合自己平時學過的體會課文思想感情的方法，在班內(nèi)開一個小小交流會，總結交流“體會課文思想感情”的閱讀經(jīng)驗。體會課文思想感情的方法任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻學習《語文園地》學習《語文園地》中的詞句段運用，說情景，寫句子。 ①說情景：讀書上的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景，照樣子說一說。把錄音上傳到學習平臺和大家一起交流?！烟柟饷⑺纳?，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來⊙八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。讀任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻臘月,天多冷，花冷得包緊著身體,樹冷得披上新衣,草冷得不肯鉆出地面,在土里不停地喊著“春天,春天”！冷仿學習《語文園地》任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻 ②寫句子：讀書上的三個句子，說說句子在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。1.在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮?！瓕Ρ戎?，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。2.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。3.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……學習《語文園地》任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻 ②寫句子：讀書上的三個句子，說說句子在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。學習《語文園地》任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一1.討論書上三個事例，發(fā)表“我”的成長感言（1）課前翻閱記錄成長的相冊、日記等，回憶自己的成長故事。翻開記憶的相冊，成長的日子歷歷在目……任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻我來到這個世界啦！我會坐啦！任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一我邁出了人生第一步。我上幼兒園了。任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一我成為了少先隊員。我參加了長跑比賽。任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。媽媽每天為我，為我們這個家操勞，媽媽在慢慢變老，而我長大了。（2）讀讀書上的三個例子，思考：“我”在哪一刻覺得自己長大了。（3）發(fā)表“我”的成長感言。任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一今天爺爺走了很遠的路，給我買了一雙心愛的球鞋。接過爺爺遞過來的球鞋，我感覺手上沉甸甸的…… 爺爺為了我而忙碌辛勞，我感覺到自己長大了。任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一上個星期，第一次在班里當眾發(fā)言，我很緊張?？吹酵瑢W們鼓勵的目光，我又有了信心…… 能夠自信地展示自己，讓我感覺到自己長大了。任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一2.舉辦童年故事會，再現(xiàn)“那一刻”（1）觀看書上提供的插圖，說一說：圖中呈現(xiàn)了哪幾個孩子成長過程中的哪些印象深刻的片段？任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一2.舉辦童年故事會，再現(xiàn)“那一刻”（2）舉辦童年故事會，按事情的先后順序說說自己“那一刻”的成長故事。可以從多個角度回憶自己的成長經(jīng)歷，選擇印象最深刻的一件事來說一說，發(fā)表自己的成長感言。在說故事的時候要重點把事情的經(jīng)過說清楚，把成長的“那一刻”說具體，即說出自己在“那一刻”看到的、聽到的、想到的，以及自己做了什么。任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一2.舉辦童年故事會，再現(xiàn)“那一刻”（3）寫下自己的成長故事，再現(xiàn)“那一刻”。要求：一是把事情的經(jīng)過寫清楚，二是把成長的“那一刻”寫具體，寫出自己的真實感受。題目自擬。任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一2.組織交流修改，評選“最佳成長故事”（1）自讀自改自我修改，完成三項任務（自我修改三步曲）：（1）讀一讀，句子通不通，有沒有錯別字？自我評估：☆☆☆☆☆ （2）標一標，在作文右側標上寫作的順序。自我評估：☆☆☆☆☆ （3）畫一畫，“那一刻”的具體描寫之處，想想你自己是否滿意。自我評估：☆☆☆☆☆任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一2.組織交流修改，評選“最佳成長故事”（2）互讀互評把自己的習作讀給小組成員聽，小組成員完成以下任務：任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一2.組織交流修改，評選“最佳成長故事”（3）再讀再改參考同學的建議，進行再次修改，上傳到平臺，評選最佳成長故事。任務二那一刻，“我”長大了活動二記下我長大的那一刻習作一練習與測評（一）練習 1．識字我能行選擇本單元的生字，說說自己是怎樣識記這些字，寫好這些字，自我評價，拍照上傳平臺進行展示。練習與測評2.詞語我來寫（1）自主積累本單元有新鮮感的詞語胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟藍悠悠______ ______ ______ ______ ______（2）描寫月亮、梅花的詞語描寫月亮的：______ ______ ______描寫梅花的：______ ______ ______練習與測評 3.句段我仿寫一是仿寫課文中具有獨特表達結構的句子或段落，二是仿寫《語文園地·詞句段運用》中運用對比來表達的句子。（1）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（2）在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。練習與測評 4.閱讀我能行祖父的園子(節(jié)選) 太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上（逛逛）似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣，都是自由的。（倭委）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要到誰家去？太陽也不知道。天空藍悠悠的，又高又遠。練習與測評（1）用“\”劃去括號里不正確的字。（2）“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！边@一句運用了什么修辭手法？有何表達效果？（3）“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的?！边@一句運用了和的修辭手法,形象地表現(xiàn)了。練習與測評（4）“一切都活了，要做什么，就做什么?！边@一句起到了作用，間接地表現(xiàn)了作者對的生活的向往和熱愛。（5）這段景物描寫表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？單元測評童年是一本書，每一頁都記錄著兒時的純真夢想；童年是一幅畫，每一幅都描繪出兒時的多彩生活；童年是一首歌，每一個音符都吟唱著兒時的快樂幸福。今年六一，學校要圍繞“童年”策劃一個主題活動，請你來試一試，當個小小策劃師。單元測評1.設計活動主題海報。圍繞“童年”這個大主題，設計一個與六一相關的活動主題海報。海報畫案要豐富，突出童年的精彩、六一的快樂，主題詞要簡短有力，富有感染力，讓同學們都能積極參與，過一個難忘的六一節(jié)。字數(shù)一般不超過10個字。單元測評2.策劃活動內(nèi)容。圍繞你設計的活動主題，設計活動內(nèi)容?；顒拥膬?nèi)容的設計可以分為幾個方面，比如童年好書分享會、童年歌曲秀、童年創(chuàng)意賽等等，請你列一份主題活動設計表，要寫清活動的時間、地點、名稱，以及具體的內(nèi)容、要求，吸引更多的同學參與。活動設計表單元測評 3.評選最佳活動設計。根據(jù)設計的活動內(nèi)容，大家在平臺上留言點評，看看誰的活動設計是最佳的，點評時要說清理由。?