語文園地六 【核心素養(yǎng)目標(biāo)】 [文化自信]積累諺語,感受中國古代勞動(dòng)人民的智慧。 [語言運(yùn)用]通過食品包裝認(rèn)識生字,并樂于和同學(xué)分享。 [思維能力]通過擴(kuò)寫句子,學(xué)習(xí)把一個(gè)簡單的句子寫具體。 [審美創(chuàng)造]感受閱讀的樂趣,體會夏夜的美好和同伴互助的溫暖。 【課前解析】 語文園地六安排了4個(gè)板塊的內(nèi)容。 識字加油站:認(rèn)一認(rèn)事物,讀一讀生字,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際識記生字,會寫2個(gè)字。 字詞句運(yùn)用:通過擴(kuò)寫句子,學(xué)習(xí)把一個(gè)簡單的句子寫具體;學(xué)會使用逗號、句號、問號、嘆號;引導(dǎo)學(xué)生利用食品包裝來識字,引導(dǎo)學(xué)生把識字、學(xué)詞和認(rèn)知事物聯(lián)系起來,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方式來交流識字。 日積月累:朗讀并積累關(guān)于天氣的諺語。 和大人一起讀:閱讀《夏夜多美》,觀察課文插圖并借助拼音閱讀童話,感受閱讀的樂趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識“棍、豆”等9個(gè)生字,會寫“豆、斗”2個(gè)字,結(jié)合生活識字,感受四組詞語所呈現(xiàn)的夏天美好、愜意的畫面。(重點(diǎn)) 2.能正確朗讀每組句子,并能仿照例句把句子說具體。 3.能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn),學(xué)會使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)抄寫句子,做到格式正確,書寫端正。(重點(diǎn)) 4.在生活中,通過食品包裝主動(dòng)認(rèn)識漢字;利用生活中的多種途徑識字,樂于與他人交流識字的收獲與感受。 5.借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語,初步懂得通過觀察自然界有趣的現(xiàn)象可以預(yù)測天氣的變化。 6.用多種合作方式,和大人一起讀《夏夜多美》,感受童話的美好。 【課前準(zhǔn)備】 課件 【課時(shí)安排】 3課時(shí) 第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識“棍、豆”等9個(gè)生字,會寫“豆、斗”2個(gè)字,結(jié)合生活識字,感受四組詞語所呈現(xiàn)的夏天美好、愜意的畫面。 2.通過認(rèn)識食品包裝識字,并樂于和同學(xué)分享。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入談話 教師導(dǎo)入新課:同學(xué)們,這一單元中我們學(xué)習(xí)了幾篇與夏天有關(guān)的文章,接下來讓我們走進(jìn)夏日庭院,繼續(xù)學(xué)習(xí)吧!今天,我們來學(xué)習(xí)語文園地六,先一起走進(jìn)識字加油站。(出示課件3) 二、學(xué)習(xí)“識字加油站” 玩游戲,識漢字。(出示課件4) 冰棍　西瓜　綠豆湯 涼席　蚊香　花露水 蒲扇　竹椅　螢火蟲 牽?！】椗”倍沸?1.教師引導(dǎo):現(xiàn)在請四位同學(xué)讀一讀詞語,一人讀一行,其他同學(xué)當(dāng)小聽眾,看看誰讀得更好,并說說你們的發(fā)現(xiàn)。 預(yù)設(shè)1:它們都和夏天有關(guān)。 預(yù)設(shè)2:有夏天的水果和用品。 預(yù)設(shè)3:還和夏天的天空有關(guān)呢。 學(xué)生自由朗讀。 2.教師引導(dǎo)學(xué)生借助圖片,聯(lián)系生活認(rèn)一認(rèn):綠豆湯、紅豆湯、木耳湯。(出示課件5) 學(xué)生借助圖片識記詞語:螢火蟲。(出示課件6) 3.學(xué)認(rèn)字。 教師引導(dǎo)學(xué)生一起認(rèn)一認(rèn):棍、豆、湯、蚊、扇、椅、牽、織、斗。(出示課件7~10) [設(shè)計(jì)意圖]通過“找一找”讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn),感受到識字和生活的密切聯(lián)系,并能開動(dòng)腦筋想辦法識記生字。 4.教師引導(dǎo):想一想,夏天還有什么。(出示課件11) 學(xué)生交流討論。 5.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“豆、斗”。(出示課件12、13) (1)出示“豆、斗”2個(gè)字,教師范寫,提示書寫要點(diǎn),學(xué)生書空。 (2)學(xué)生練寫。教師巡視評價(jià),提醒學(xué)生運(yùn)用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。 三、在生活中識字。 1.教師指導(dǎo):你在食品包裝上認(rèn)識了哪些字?和同學(xué)交流。(出示課件14) 學(xué)生在小組內(nèi)讀一讀,看誰認(rèn)識的字寶寶更多。 學(xué)生在小組內(nèi)交流識記食品包裝上的字。 同桌間交流識記自己帶的食品包裝上的字。 教師指導(dǎo):關(guān)注食品包裝上的信息,我們可以認(rèn)識很多字。(出示課件15) 2.教師提問:除了書本和食品包裝,你們還在生活中的哪些地方認(rèn)識了生字呢?(出示課件16) 預(yù)設(shè):報(bào)紙、雜志、菜單。 教師小結(jié):字寶寶就在我們身邊,只要你們用心,就能找到它們。現(xiàn)在開始,我們比一比,看看誰是生活中的有心人。 [設(shè)計(jì)意圖]一年級的小學(xué)生喜歡展示自己的成果,通過展示臺比一比誰認(rèn)識的字更多,大大激發(fā)了學(xué)生在生活中主動(dòng)識字的興趣。 第二課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.能正確朗讀每組句子,并能仿照例句把句子說具體。 2.能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn),學(xué)會使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)抄寫句子,做到格式正確,書寫端正。 3.借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語,初步懂得通過觀察自然界有趣的現(xiàn)象可以預(yù)測天氣的變化。 【教學(xué)過程】 一、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用” 1.讀一讀,照樣子說一說。 (1)教師指導(dǎo):看一看,用一句話說說圖片的意思。(出示課件17) 學(xué)生交流匯報(bào)。 (2)教師引導(dǎo):請你讀一讀這三個(gè)句子,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(出示課件18) 預(yù)設(shè)1:第一句告訴了我們“誰在干什么”,小白兔在割草。 預(yù)設(shè)2:第二句比第一句多了“在山坡上”,讓我們知道了小白兔割草的地點(diǎn),小白兔是在山坡上割草的。 預(yù)設(shè)3:第三句比第二句多了“彎著腰”,讓我們知道了小白兔割草的姿勢是彎著腰。 (3)教師引導(dǎo):這三個(gè)句子中,你更喜歡哪一句? 預(yù)設(shè):我喜歡第三句,我覺得第三句說得更清楚。 教師小結(jié):是啊,第三句說得更清楚,也更具體。 (4)照樣子完成書上的填空,寫完后集體交流。(出示課件19) 預(yù)設(shè):小鴨子在水里游泳。 小鴨子低著頭在水里游泳。 (5)一起來說說。(出示課件20、21) 小蜜蜂采蜜。 小蜜蜂　　　　　　。小蜜蜂　　　　　　　　　。媽媽做飯。 媽媽　　　　　　。媽媽　　　　　　　　　。 [設(shè)計(jì)意圖]通過提問、啟發(fā)想象說一說,引導(dǎo)學(xué)生把句子說具體、說清楚。 2.讀一讀,加上標(biāo)點(diǎn),再抄寫最后一句。 (1)教師過渡:同學(xué)們,你們認(rèn)識下面這些字嗎?你在哪里見過這些字?(出示課件22) 呀　呢　吧 預(yù)設(shè)學(xué)生回答在《要下雨了》中見過。 教師講解:當(dāng)這些字出現(xiàn)在句子末尾時(shí),應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號呢? 學(xué)生交流討論。 讀句子,感受句尾的語氣詞。(出示課件23) 第一句表達(dá)了疑問的語氣,是問句,用問號。 第二、三句表達(dá)了強(qiáng)烈的驚訝的感情,是感嘆句,用嘆號。 教師小結(jié):小小標(biāo)點(diǎn)作用大,寫話的時(shí)候用它能表達(dá)不同的意思和不同的情感。 (2)讀一讀,加上標(biāo)點(diǎn)。(出示課件24) 教師引導(dǎo):你會使用它們了嗎?我們試一試。 教師指導(dǎo)學(xué)生完成標(biāo)點(diǎn)填空。 (3)教師指導(dǎo)學(xué)生抄寫句子。(出示課件25) 教師引導(dǎo):抄寫句子的時(shí)候要注意什么呢?我們先來讀一讀這句話,再看老師是怎樣抄寫的。 預(yù)設(shè)1:開頭空兩格。 預(yù)設(shè)2:每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格。 預(yù)設(shè)3:字要寫工整。 教師總結(jié):句子開頭空兩格,每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格,上下左右要對齊,大小相似字勻稱。 學(xué)生練習(xí)抄寫,教師巡視并相機(jī)指導(dǎo)。 [設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系讀書經(jīng)驗(yàn)交流自己見過的語氣詞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,拓展并積累標(biāo)點(diǎn)符號。 二、學(xué)習(xí)“日積月累” 1.教師談話導(dǎo)入新知:同學(xué)們,我們現(xiàn)在是怎樣了解天氣情況的呢? 預(yù)設(shè):通過天氣預(yù)報(bào)了解天氣情況。 教師講解:在古代沒有天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候,充滿智慧的勞動(dòng)人民根據(jù)大自然中的現(xiàn)象推測、判斷天氣情況,還總結(jié)出很多有關(guān)天氣的諺語,我們把它們叫作氣象諺語。 2.教師出示諺語,范讀,學(xué)生跟讀。(出示課件26、27) 教師講解:這些都是關(guān)于天氣變化的諺語,講述了天氣變化前的各種自然現(xiàn)象。 教師過渡:我們還可以觀察動(dòng)物活動(dòng)來判斷天氣情況。 學(xué)生自讀,讀準(zhǔn)字音,同桌互讀互評。 教師指名讓學(xué)生讀,全班交流評價(jià)。 3.結(jié)合圖片說說每句諺語的意思。 師生共同交流。 預(yù)設(shè)1:早上有霞預(yù)示不久要下雨,不宜出門;傍晚有霞預(yù)示第二天無雨,適宜出行。 預(yù)設(shè)2:云遮住山頭,是要下雨的征兆;云飄浮在半山腰,一般不會有雨。 預(yù)設(shè)3:早上下雨,當(dāng)天就會轉(zhuǎn)晴;晚上下雨,會一直下到天亮。 預(yù)設(shè)4:螞蟻大規(guī)模遷徙,蛇回洞穴來不及躲避人,在道路上匆匆爬過,預(yù)示快要下大雨了。 4.我來說,你來判:教師說諺語,學(xué)生判斷天氣。(出示課件28、29) 5.活學(xué)活用,教師引導(dǎo)學(xué)生完成填空。(出示課件30) 6.教師出示課件并指導(dǎo):這些是關(guān)于天氣變化的諺語,講述了天氣變化前的各種自然現(xiàn)象和動(dòng)物的活動(dòng)。你還知道哪些氣象諺語?快來分享吧!(出示課件31) 學(xué)生自由發(fā)言,教師相機(jī)指導(dǎo)補(bǔ)充。 [設(shè)計(jì)意圖]本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要以多種形式的誦讀為主,使學(xué)生熟讀成誦,并能借助圖片感悟諺語的意思,鼓勵(lì)學(xué)生搜集積累更多的氣象諺語。 第三課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 用多種合作方式,和大人一起讀《夏夜多美》,感受童話的美好。 【教學(xué)過程】 教師過渡:接下來,我們一起欣賞一幅美麗的畫吧!(出示課件32) 教師提示:同學(xué)們可以和家長分角色朗讀課文,體會朋友間互幫互助的快樂。 教師啟發(fā):讀故事,說一說故事中提到了哪些事物。(出示課件33) 預(yù)設(shè):睡蓮、小螞蟻、蜻蜓、螢火蟲。 教師引導(dǎo):請你根據(jù)故事內(nèi)容把這些角色分成兩隊(duì)。(出示課件34) 預(yù)設(shè):小螞蟻一隊(duì),睡蓮、蜻蜓、螢火蟲一隊(duì)。 教師引導(dǎo):小組合作朗讀第2~5自然段,說一說睡蓮姑姑是怎樣幫助小螞蟻的。(出示課件35) 預(yù)設(shè):睡蓮姑姑讓小螞蟻爬到自己的身上。 教師引導(dǎo):小組合作朗讀第6~16自然段,說一說蜻蜓和螢火蟲是怎樣幫助小螞蟻的。(出示課件36) 預(yù)設(shè):蜻蜓讓小螞蟻爬到自己的背上,螢火蟲為他們點(diǎn)起了小燈籠,他們一起送小螞蟻回家。 教師總結(jié):真正的夏夜之美,不僅美在景色,更美在小動(dòng)物們互相幫助、友愛團(tuán)結(jié)的溫暖。(出示課件37) 布置作業(yè):回家把這個(gè)故事講給父母聽,喜歡的話,可以和家長一起演一演。(出示課件38) [設(shè)計(jì)意圖]一年級小學(xué)生年齡小,不能很好地整合文本傳遞的信息,通過朗讀,學(xué)生既可以感知故事的內(nèi)容,又可以體會到故事的語言美,加上圖畫的直觀作用,學(xué)生很容易走進(jìn)故事描寫的意境中,積累語言。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

語文園地六

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部