統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)第七單元統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)01 單元?主題統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí) 本單元包含了《文具的家》、《一分鐘》、《動物王國開大會》、《小猴子下山》四篇課文，旨在通過生動有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜時間、愛護文具、學(xué)會溝通以及做事要有明確的目標。01 課文?解讀統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí) 《文具的家》中，描寫了文具們希望有個家的愿望，學(xué)會愛護文具。 《一分鐘》中，講述了一分鐘時間的重要性，告訴學(xué)生懂得珍惜時間的道理。 《小猴子下山》中小猴子因為沒有明確目標而最終一無所有的故事，本文讓學(xué)生明白學(xué)會做事要有明確的目標。 《動物王國開大會》中，讓學(xué)生了解溝通的重要性，學(xué)會清晰、準確地傳達信息。02 生字?辨析統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí) 新→斤字旁( ) 剛→立刀 ( 刂 ) 物→牛字旁( )具(jù) 次(cì) 哪(nǎ) 所(suǒ)鐘(zhōng) 遲(chí) 決(jué) 遍(biàn)舌(shé) 鬼(guǐ) 準(zhǔn) 掰(bāi)扛(káng) 扔(rēng) 摘(zhāi) 追(zhuī)吵(chǎo) 歲(suì) 甘(gān)包：半包圍結(jié)構(gòu)，在書寫時先外后內(nèi)。元：上部是“二”，下部是“兒”，下面的撇不要寫出頭， 與“無”區(qū)分開。坐：上部兩個“人”的捺都要變成點。連：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫“車”，再寫“辶”。瓜：第一筆是平撇，第三筆是豎提，要與“爪”區(qū)分開。文:在書寫時要注意先撇后捺。包:半包圍結(jié)構(gòu),在書寫時先外后內(nèi)。已:最后一筆要出頭,不要寫成“己”。坐:上部兩個“人”的捺都要改寫成點。連:半包圍結(jié)構(gòu),先寫“車”,再寫“辶”。瓜:第一筆是平撇,第三筆是豎提,要與“爪”字區(qū)分開。次(一次) 吹(吹氣)平(平安)來(走來) 辦(辦法) 力(力氣)包(書包)句(句子)元(一元)遠(遠方)已(已經(jīng))己(自己)坐(坐下) 座(座位) 連(連忙) 還(還有) 百(百萬) 白(白色)往(來往)住(居住)瓜(西瓜)爪(爪子) 進(進去)講(講課)轉(zhuǎn)zhuǎn(旋轉(zhuǎn))zhuàn(轉(zhuǎn)身）背bēi (背簍) bèi (背誦)還hái (還有)huán (還給)看kàn (看見)kān (看家)03 詞語?積累統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)文具? ?一次 ?平平安安?? 辦法?? 書包?? ?鬧鐘??公共汽車?? 已經(jīng)??? 連忙 ?一百遍? 舌頭 地點?? ?一塊 ??非常??? 西瓜?? 空著手?? ?蹦蹦跳跳知道—了解 仔細—認真 檢查—檢驗 可愛—乖巧 遲到—晚到 眼看—馬上 決定—確定 已經(jīng)—已然 非?！貏e 后悔—懊悔 通知—告訴 注意—留心 參加—出席 連忙—急忙 清楚—明白 準時—按時 高興—開心 滿地—遍地 只好—只能平平安安—平安無事知道—不懂 仔細—馬虎 鬧—靜 快—慢 早—晚 亮—暗 低—高 通知—隱瞞 注意—忽視 參加—退出 清楚—糊涂 準時—遲到 高興—傷心 前—后 扔—撿一雙大眼睛 一個家 一塊玉米地 一棵桃樹 一片瓜地 一個西瓜 一只小兔子丟東西 打哈欠 翻身 伸舌頭 做鬼臉 摘桃子 扛著玉米 追小兔子 抱著大西瓜所有的小伙伴 很快地洗臉 滿樹的桃子 滿地的西瓜 又大又多 又大又紅 又大又圓又高又瘦 又細又長 又白又嫩 又香又甜 又高又大04 佳句?積累統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)? 從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。這句話運用了擬人的修辭手法，把文具都當成人來寫，增強了文章的親和力。? 他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。“扔、摘”這兩個動詞，形象、生動地寫出了小猴子的頑皮與不專一。 元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。 心理活動是指在生活中，當我們遇到一些事情的時候心里產(chǎn)生的一些想法。運用心理描寫，可以揭示人物的內(nèi)心世界，讓文章更生動、更充實。不知則問，不能則學(xué)?！盾髯印纷x書百遍，而義自見?！鲎x萬卷書，行萬里路。——董其昌理解意思：（1）不知則問，不能則學(xué)：不知道就要虛心向別人請教，有不明白或做不到的事情就要深入學(xué)習(xí)。（2）讀書百遍，而義自見：讀書讀得多了，不用講解，其中的意思就自然明白了。（3）讀萬卷書，行萬里路：讀萬卷書，如同行萬里路一樣。形容多讀書，則見多識廣。千里之行，始于足下?！献又脤W(xué)，然后能才?！盾髯印凡钪晾?，謬以千里。——《禮紀·經(jīng)解》①“鐘、準、舌、摘”都是翹舌音。②形近字“那”和“哪”的讀音不同，字義也不同。③“熊”是三拼音節(jié)，注意加介母。統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)05 習(xí)題?練習(xí)給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。丟東西(diū　qù)　 伙伴（bàn bàng）遲到(chí　chǐ)　嘆氣(tàn　yòu)鬼臉(guǐ　tù) · · · · √√√√· √ fēi cháng lái wǎng qián miàn非 常來 往前 面終 點坐 下讓 開zhōng diǎn zuò xià ràng kāi畫掉不正確的字。（辦 力）法 ?。ㄕ?我）東西 （舌 古）頭 西（瓜 爪） （往 ?。┗刈?////選擇合適的動詞填空。掰 扛 扔 摘 捧 抱(　　)皮球　　　(　　)著桃子(　　)著西瓜　　(　　)玉米(　　)著玉米　　(　　)桃子扔抱捧掰扛摘句子列車。1.小猴子只好空著手回家了。(用加點的詞語寫一句話) 2.我們的學(xué)校真漂亮啊!(改成陳述句) 我只好走路去上學(xué)了。我們的學(xué)校真漂亮。1.讀萬卷書, 。?2.讀書百遍, 。?行萬里路其義自見 學(xué)校發(fā)出了這樣一個通知:明天早上八點,請參加運動會入場式的各班同學(xué),在教學(xué)樓門前集合。請你說一說這個通知的時間、地點、人物分別是什么。??????????????????????? ????????????????????????????????? ? ??????? 他等了一會兒,才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就要到了,車子開了。他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了?！?他等啊等,一直不見公共汽車的影子,元元決定走到學(xué)校去。 到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看手表,說:“元元,今天你遲到了二十分鐘。”1.元元非常后悔是因為(　　)。 ①他遲到了　②他要是不貪睡一分鐘就不會遲到?、鬯粦?yīng)該走到學(xué)校來2.從元元的身上，我受到的教育是(　　)。①做事不能拖拉　②早上貪睡不好③上學(xué)不能遲到3.每天早上你是怎樣做的呢? ????????????????????????????? ????? ②①我每天早上按時起床，做事不拖拉。統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

單元整體教學(xué)

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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