統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)第八單元統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)01 單元?主題統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí) 本單元圍繞“問(wèn)號(hào)”這個(gè)主題編排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇課文,課文融科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)于故事情節(jié)中,既有教育性,又富有童趣,解決了學(xué)生腦海里的許多小問(wèn)號(hào),也引發(fā)了學(xué)生更多的思考。01 課文?解讀統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí) 《棉花姑娘》一文告訴學(xué)生不同的動(dòng)物能消滅不同的害蟲(chóng)。 《咕咚》以木瓜掉入湖中的聲音引起小動(dòng)物們驚慌逃竄的故事,讓學(xué)生初步懂得遇事要學(xué)會(huì)思考,不盲目跟從。 《小壁虎借尾巴》一文則讓學(xué)生知道動(dòng)物的尾巴有不同的作用,壁虎的尾巴有再生功能。02 生字?辨析統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)奇→大字頭( ) 房→戶(hù)字頭( ) 轉(zhuǎn)→車(chē)字旁( )干(gàn) 瓢(piáo) 吐(tǔ) 熟(shú)掉(diào) 嚇(xià) 咬(yǎo) 您(nín)撥(bō) 甩(shuǎi) 傻(shǎ) 轉(zhuǎn)(zhuǎn)醫(yī)：最后一筆是豎折。干：第一筆是橫，不要寫(xiě)成撇。奇：第三筆是點(diǎn)。嚇：右部是“下”，不要寫(xiě)成“不”。跟：左部第六筆是豎，第七筆是提。爬：第三筆是豎，第四筆捺要托起“巴”。干(才干) 千(千萬(wàn))爬(爬行)爪(爪子) 怕(可怕)拍(拍手)您(您好)你(你們)跟(跟著) 很(很好) 草(草地) 早(早上) 往(來(lái)往)住(居住)瓜(西瓜)爪(爪子) 惡è (兇惡)wù (可惡）正zhēnɡ (正月) zhènɡ (正好)干ɡàn (班干部)ɡān (干凈)難nán (難題)nàn (難民)都dōu (都有)dū (首都)03 詞語(yǔ)?積累統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)生病 她們 醫(yī)生 別人 樹(shù)干 驚奇 七顆 星星 嚇人 跟著 可怕 大家 起來(lái) 山羊 大象 都說(shuō) 捉蚊子 一條 方向 爬行 姐姐 您好 吃草 房檐可惡—討厭 盼望—希望 幫忙—幫助 忽然—突然 驚奇—驚訝 掉—落 攔—擋 領(lǐng)—帶 逃走—逃跑 掌握—把握 方向—方位 難過(guò)—難受害蟲(chóng)—益蟲(chóng) 雪白—烏黑 熟—生 高—低 最后—首先 笑—哭 借—還 難看—好看 難過(guò)—高興 新—舊一群小蟲(chóng)子 一個(gè)木瓜 一條尾巴捉蚊子 掙斷尾巴 借尾巴可惡的蚜蟲(chóng) 圓圓的小蟲(chóng)子 高高的樹(shù) 雪白雪白的棉花 高興地說(shuō) 驚奇地問(wèn)碧綠碧綠 雪白雪白金黃金黃 火紅火紅游來(lái)游去 飛來(lái)飛去跳來(lái)跳去 跑來(lái)跑去碧綠碧綠的麥田 ?碧綠碧綠的翡翠碧綠碧綠的草地 碧綠碧綠的湖水雪白雪白的云朵 ? 雪白雪白的面粉雪白雪白的棉絮 雪白雪白的貝殼04 佳句?積累統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)(1)我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家 叫我們七星瓢蟲(chóng)。(比喻)(2)她咧開(kāi)嘴笑啦！(擬人)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法可以使句子更加生動(dòng)、形象。(1)她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??！(2)請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！感嘆句帶有濃厚的感情，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。 不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。“碧綠碧綠、雪白雪白”寫(xiě)出了葉子和棉花的特點(diǎn)，說(shuō)明棉花長(zhǎng)得非常茂盛。 兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！” “一邊……一邊……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。1.《棉花姑娘》主要講了棉花姑娘病了，它請(qǐng)求燕子、啄木鳥(niǎo)等給自己治病，可它們心有余而力不足。正當(dāng)蚜蟲(chóng)們得以的吸食棉花姑娘的汁液時(shí)，七星瓢蟲(chóng)把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂(lè)地生長(zhǎng)著，吐出了雪白的棉花。2.《咕咚》講的是樹(shù)上一個(gè)木瓜熟了，掉進(jìn)湖里，發(fā)出了“咕咚”的聲音。兔子聽(tīng)了之后嚇得邊跑邊叫，許多動(dòng)物也跟著跑起來(lái)，最后野牛攔住了大伙兒，問(wèn)明了情況，大家一起來(lái)到湖邊，看到了真相， 原來(lái)“咕咚”是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音，動(dòng)物們都哈哈地笑了。3.《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事。它通過(guò)敘述小壁虎向小魚(yú)、老黃牛、燕子借尾巴的經(jīng)過(guò)，向我們介紹了魚(yú)、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。1.“娘、瓢、斷”都是三拼音節(jié)，要記準(zhǔn)介母?！捌啊? 讀二聲。2.“熟、甩、傻、轉(zhuǎn)、梳”都是翹舌音。3.“您”與“你”要從字音、字義及運(yùn)用幾方面區(qū)分，用“您”更顯出下級(jí)對(duì)上級(jí)，小輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)05 語(yǔ)文?園地衛(wèi)生間 牙刷 刷牙 毛巾 擦手 梳子 梳頭 香皂 洗澡 臉盆 洗臉 早晨起來(lái)，我用梳子對(duì)著鏡子梳頭，然后到衛(wèi)生間里洗漱。我先拿起牙刷，擠了些牙膏，開(kāi)始刷牙；刷完牙，就用臉盆洗臉；最后就用毛巾洗臉、擦手。反犬旁：貓、猴、獅帶有反犬旁的字大多和獸類(lèi)有關(guān)。鳥(niǎo)字邊：雞、鴨、鴉帶有鳥(niǎo)字邊的字大多與鳥(niǎo)類(lèi)和禽類(lèi)有關(guān)。蟲(chóng)字旁：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻帶有蟲(chóng)字旁的字大多與昆蟲(chóng)有關(guān)。得到老師的表?yè)P(yáng)，我感到很（ ）。弟弟把我的鉛筆盒弄壞了，我很（ ）。聽(tīng)到轟隆隆的雷聲，我（ ）極了！我養(yǎng)的小狗走丟了，我感到很（ ）。高興 生氣 害怕 難過(guò)高興生氣害怕難過(guò)畫(huà) 雞［明］唐寅頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。古詩(shī)大意： 《畫(huà)雞》：頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來(lái)。它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時(shí)候，千家萬(wàn)戶(hù)的門(mén)都打開(kāi)。統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)06 習(xí)題?練習(xí) · · 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。大娘(liáng　niáng) 　樹(shù)干(gān　gàn)瓢蟲(chóng)(piāo　piáo)　 小鹿(lù　lǜ) 墻壁(qáng　qiáng)√√√√· √· · shēng bìng bié rén gēn zhe 生 病別 人跟 著家 里捉 蟲(chóng)草 房jiā lǐ zhuō chóng cǎo fáng畫(huà)掉不正確的字。(奇　奪)怪 (下　嚇)一跳 害(怕　帕)　回(家　空) (姐　組)妹/////把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(　　　)的樹(shù)上　(　　　)的蚜蟲(chóng)(　　　)的葉子　(　　　)的棉花掌握(　　　)　(　　　)得叫起來(lái)高高碧綠可惡雪白方向高興句子列車(chē)。1.請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧!(改成疑問(wèn)句) 2.向誰(shuí)去借一條尾巴呢?(仿寫(xiě)句子) 你能幫我捉害蟲(chóng)嗎？像誰(shuí)去借一塊橡皮呢？1.燕子說(shuō):“ ,我只會(huì)捉 的害蟲(chóng),你還是 !”?2.小蟲(chóng)子說(shuō):“我們身上有 ,就像 ,大家叫我們 ?！?對(duì)不起請(qǐng)別人幫忙吧七個(gè)斑點(diǎn)七顆星星七星瓢蟲(chóng) 學(xué)校發(fā)出了這樣一個(gè)通知:明天早上八點(diǎn),請(qǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的各班同學(xué),在教學(xué)樓門(mén)前集合。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這個(gè)通知的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是什么。??????????????????????? ????????????????????????????????? ? ??????? 小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚(yú)搖著尾巴,在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō):“小魚(yú)姐姐,您把尾巴借給我行嗎?”小魚(yú)說(shuō):“不行啊,我要用尾巴撥水呢?！?.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(至少寫(xiě)五個(gè)）例:游來(lái)游去(ABAC式)??????????????????????????????????????????????????????? ??2.小魚(yú)姐姐的尾巴的用處是什么呢? ??????? ????????????????????????????????????????????????????3.聯(lián)系課文,想一想:老牛的尾巴有什么用?小燕子的尾巴呢????????????????????????????? ???????????????????????????????跑來(lái)跑去 跳來(lái)跳去 走來(lái)走去 飄來(lái)飄去 蕩來(lái)蕩去 小魚(yú)姐姐的尾巴的用處是游泳的時(shí)候來(lái)?yè)芩?。老牛的尾巴是用?lái)趕蒼蠅的；小燕子的尾巴是用來(lái)掌握方向的。統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)

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