第七單元分析 【單元導(dǎo)教】 本單元圍繞“習(xí)慣”這個主題編排了4篇課文，滲透著責(zé)任意識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。語文要素是“根據(jù)課文信息做簡單推斷”“讀好疑問句和祈使句的語氣”和“讀好長課文”。本單元的語文要素是在延續(xù)之前所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在朗讀、閱讀理解方面進一步深化。教學(xué)中要循序漸進，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次性。 《口語交際：一起做游戲》是本冊教材的第四次口語交際，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中初步學(xué)會有條理的表達。教學(xué)時可創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子在真實的情境中，養(yǎng)成樂于交往、友善待人的交往意識和行為習(xí)慣。 【單元教學(xué)目標】 字詞句： 1.認識59個生字和2個偏旁。掌握“加一加、減一減”的識字方法；學(xué)會分辨形近字。 2.會寫29個字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則。 3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“平平安安、后悔”等詞語意思； 運用組詞的方法積累詞語；展開想象，能選擇詞語說幾句話。 閱讀： 1.正確、流利地朗讀課文；分角色朗讀課文，讀好對話； 2.借助插圖、故事情節(jié)反復(fù)的特點讀懂長課文。 3.朗讀積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。 4.和大人一起讀《孫悟空打妖怪》，讀出韻文的節(jié)奏，感受共讀的樂趣。 表達： 1.借助文本情節(jié)，了解告知一件事情時，需要說清楚時間、地點等要素；能根據(jù)問題提取、整合信息，推斷事情的原因、結(jié)果。 2.在交際互動中初步學(xué)習(xí)條理表達。

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單元整體教學(xué)

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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