第七單元核心知識(shí) 單元主題 本單元包含了《文具的家》、《一分鐘》、《動(dòng)物王國開大會(huì)》、《小猴子下山》四篇課文，旨在通過生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、愛護(hù)文具、學(xué)會(huì)溝通以及做事要有明確的目標(biāo)。 課文解讀 1.課題解讀 《文具的家》中，描寫了文具們希望有個(gè)家的愿望，學(xué)會(huì)愛護(hù)文具。 《一分鐘》中，講述了一分鐘時(shí)間的重要性，告訴學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的道理。 《動(dòng)物王國開大會(huì)》中，讓學(xué)生了解溝通的重要性，學(xué)會(huì)清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。 《小猴子下山》中小猴子因?yàn)闆]有明確目標(biāo)而最終一無所有的故事，本文讓學(xué)生明白學(xué)會(huì)做事要有明確的目標(biāo)。 2.偏旁盤點(diǎn) 新→斤字旁( ) 剛→立刀(刂 ) 物→牛字旁( ) 3.字詞盤點(diǎn) 具(jù) 次(cì) 哪(nǎ) 所(suǒ) 鐘(zhōng) 遲(chí) 決(jué) 遍(biàn) 舌(shé) 鬼(guǐ) 準(zhǔn)(zhǔn) 掰(bāi) 扛(káng) 扔(rēng) 摘(zhāi) 追(zhuī) 吵(chǎo) 歲(suì) 甘(gān) 4.易錯(cuò)反思 包：半包圍結(jié)構(gòu)，在書寫時(shí)先外后內(nèi)。 元：上部是“二”，下部是“兒”，下面的撇不要寫出頭，與“無”區(qū)分開。 坐：上部兩個(gè)“人”的捺都要變成點(diǎn)。 連：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫“車”，再寫“辶”。 瓜：第一筆是平撇，第三筆是豎提，要與“爪”區(qū)分開。 文:在書寫時(shí)要注意先撇后捺。 包:半包圍結(jié)構(gòu),在書寫時(shí)先外后內(nèi)。 已:最后一筆要出頭,不要寫成“己”。 坐:上部兩個(gè)“人”的捺都要改寫成點(diǎn)。連:半包圍結(jié)構(gòu),先寫“車”,再寫“辶”。 瓜:第一筆是平撇,第三筆是豎提,要與“爪”字區(qū)分開。 5.形近字 次(一次)吹(吹氣) 平(平安)來(走來) 辦(辦法)力(力氣) 包(書包)句(句子) 元(一元)遠(yuǎn)(遠(yuǎn)方) 已(已經(jīng))己(自己) 坐(坐下)座(座位) 連(連忙)還(還有) 百(百萬)白(白色) 往(來往)住(居住) 瓜(西瓜)爪(爪子) 進(jìn)(進(jìn)去)講(講課) 6.多音字 轉(zhuǎn)zhuǎn(旋轉(zhuǎn)) 背 bēi (背簍) 還hái (還有) 看 kàn (看見) zhuàn(轉(zhuǎn)身） bèi (背誦) huán (還給) kān (看家) 三、詞語積累 1.必須掌握的詞 文具 一次 平平安安 辦法 書包 鬧鐘 公共汽車 已經(jīng) 連忙 一百遍 舌頭 地點(diǎn) 一塊 非常 西瓜 空著手 蹦蹦跳跳 2.近義詞 知道—了解 仔細(xì)—認(rèn)真 檢查—檢驗(yàn) 平平安安—平安無事 遲到—晚到 眼看—馬上 決定—確定 已經(jīng)—已然 非常—特別 后悔—懊悔 通知—告訴 注意—留心 參加—出席 連忙—急忙 清楚—明白 準(zhǔn)時(shí)—按時(shí) 高興—開心 滿地—遍地 可愛—乖巧 只好—只能 3.反義詞 知道—不懂 仔細(xì)—馬虎 鬧—靜 快—慢 早—晚 亮—暗 低—高 通知—隱瞞 注意—忽視 參加—退出 清楚—糊涂 準(zhǔn)時(shí)—遲到 高興—傷心 前—后 扔—撿 4.詞語歸類 ①量詞 一雙大眼睛 一個(gè)家 一塊玉米地 一棵桃樹 一片瓜地 一個(gè)西瓜 一只小兔子 ②動(dòng)詞 丟東西 打哈欠 翻身 伸舌頭 做鬼臉 摘桃子 扛著玉米 追小兔子 抱著大西瓜 ③修飾詞 所有的小伙伴 很快地洗臉 滿樹的桃子 滿地的西瓜 ④“又~又~”式的詞語：又大又多 又大又紅 又大又圓 類似的詞語：又高又瘦 又細(xì)又長 又白又嫩 又香又甜 又高又大 四、佳句積累 1.擬人句 從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把文具都當(dāng)成人來寫，增強(qiáng)了文章的親和力。 2.描寫動(dòng)作的句子 他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。 “扔、摘”這兩個(gè)動(dòng)詞，形象、生動(dòng)地寫出了小猴子的頑皮與不專一。 3.描寫心理活動(dòng)的句子 元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。 心理活動(dòng)是指在生活中，當(dāng)我們遇到一些事情的時(shí)候心里產(chǎn)生的一些想法。運(yùn)用心理描寫，可以揭示人物的內(nèi)心世界，讓文章更生動(dòng)、更充實(shí)。 4.日積月累 不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！盾髯印?讀書百遍，而義自見?！?讀萬卷書，行萬里路。——董其昌 理解意思： （1）不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)：不知道就要虛心向別人請(qǐng)教，有不明白或做不到的事情就要深入學(xué)習(xí)。 （2）讀書百遍，而義自見：讀書讀得多了，不用講解，其中的意思就自然明白了。 （3）讀萬卷書，行萬里路：讀萬卷書，如同行萬里路一樣。形容多讀書，則見多識(shí)廣。 課外拓展： 千里之行，始于足下。——老子 知而好學(xué)，然后能才?！盾髯印?差之毫厘，謬以千里。——《禮紀(jì)·經(jīng)解》 5.易錯(cuò)反思 1.“鐘、準(zhǔn)、舌、摘”都是翹舌音。 2.形近字“那”和“哪”的讀音不同，字義也不同。 3.“熊”是三拼音節(jié)，注意加介母。 五、習(xí)題練習(xí) 1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。 丟東西(diū　qù)　伙伴（bàn bàng） 遲到(chí　chǐ)　嘆氣(tàn　yòu) 鬼臉(guǐ　tù) 2.看拼音,寫詞語。 fēi cháng lái wǎng qián miàn ( ) ( ) ( ) zhōng diǎn zuò xià ràng kāi ( ) ( ) ( ) 3.畫掉不正確的字。 法 　東西 頭 西 回走 4.選擇合適的動(dòng)詞填空。 掰 扛 扔 摘 捧 抱 (　　)皮球　　　(　　)著桃子 (　　)著西瓜　　(　　)玉米 (　　)著玉米　　(　　)桃子 5.句子列車。 1.小猴子只好空著手回家了。(用加點(diǎn)的詞語寫一句話) 2.我們的學(xué)校真漂亮啊!(改成陳述句) 6.按原文填空。 1.讀萬卷書, 。? 2.讀書百遍, 。? 7.口語交際。 學(xué)校發(fā)出了這樣一個(gè)通知:明天早上八點(diǎn),請(qǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的各班同學(xué),在教學(xué)樓門前集合。請(qǐng)你說一說這個(gè)通知的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是什么。 8.閱讀天地。 他等了一會(huì)兒,才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就要到了,車子開了。他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了?！?他等啊等,一直不見公共汽車的影子,元元決定走到學(xué)校去。 到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看手表,說:“元元,今天你遲到了二十分鐘。” 元元非常后悔。 1.元元非常后悔是因?yàn)?　　)。 ①他遲到了?、谒遣回澦环昼娋筒粫?huì)遲到　 ③他不應(yīng)該走到學(xué)校來 2.從元元的身上，我受到的教育是(　　)。 ①做事不能拖拉　②早上貪睡不好 ③上學(xué)不能遲到 3.每天早上你是怎樣做的呢?

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

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