“歡愉慘怛，乃因老屋滲漉，悲辛交集，卻為物是人非?！睔w有光將對(duì)世道人心的洞徹、人情冷暖的感喟，掩映在一悲一笑、一草一木里。兄弟異爨，家世變遷，我們從中窺見一個(gè)敏感的靈魂。輕叩門扉的聲音，雖歷幾百載，仍然清晰可聞；如蓋枇杷樹，從古代開到今朝，交相輝映的是他寂然讀書的身影，縈繞于心的是娓娓的真情。今天，就讓我們一起走近《項(xiàng)脊軒志》，感受歸有光那深摯的眷戀之情。
1.掌握文中重點(diǎn)文言字詞及句式特點(diǎn)，了解“志”這一文體的特點(diǎn)。
2.通過反復(fù)誦讀，合作探究，品味文章語言，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫和融情于景的寫作特點(diǎn)。
3.體味平淡中蘊(yùn)含的深情，理解作者對(duì)世事變遷的感慨以及對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念之情。
歸有光（1507年1月6日－1571年2月7日），字熙甫、開甫，號(hào)震川，又號(hào)項(xiàng)脊生，蘇州府昆山縣（今江蘇省昆山市）宣化里人。他是中國明朝中期著名的散文家、官員，被譽(yù)為明代“唐宋派”的代表作家，并被稱為“今之歐陽修”，號(hào)稱“嘉靖三大家”之一。
·早年經(jīng)歷： 歸有光出生在一個(gè)日趨衰敗的大族之中，自幼明悟絕人，九歲能成文章，十歲時(shí)就寫出了洋洋千余言的《乞醯論》。 嘉靖十九年（1540年），三十五歲的歸有光中舉人，次年會(huì)試落第后，徙居嘉定安亭江上，讀書談道二十余年，生徒常達(dá)數(shù)百人，海內(nèi)稱“震川先生”。
·仕途坎坷： 歸有光一生多次參加會(huì)試，但屢試不第，直至嘉靖四十四年（1565年），年近六十歲的他才得中進(jìn)士，授長興知縣。 在長興任上，歸有光重視教化，治政廉明，但因得罪上司被遷為順德府通判。 隆慶四年（1570年），經(jīng)大學(xué)士高拱、趙貞吉舉薦，任南京太仆寺丞，后留掌內(nèi)閣制敕房，參與編修《世宗實(shí)錄》。 隆慶五年（1571年），歸有光病逝，享年六十六歲。
《震川先生集》：這是歸有光的主要詩文集，收錄了他的大量散文和詩歌作品。 《三吳水利錄》：這是一部關(guān)于水利治理的著作，體現(xiàn)了歸有光對(duì)家鄉(xiāng)水利的關(guān)心和研究。 其他散文作品：如《項(xiàng)脊軒志》《先妣事略》《寒花葬志》《思子亭記》《見樹樓記》《女二二壙志》等，這些作品多寫日常生活中平凡瑣事和人情世故，寄寓了作者真實(shí)的生活感受，富有強(qiáng)烈的感情色彩，感人至深。
讀準(zhǔn)字音項(xiàng)脊軒： 滲漉： 修葺：垣墻： 欄楯： 偃仰：萬籟： 迨： 異爨：老嫗： 婢： 先妣：呱呱： 闔門： 象笏：扃牖： 長號(hào)： 枇杷：
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。
·項(xiàng)脊軒：歸有光家的書齋名?！ぼ帲盒〉姆渴??！づf：舊日的，原來的?！し秸桑阂徽梢姺?。·塵泥滲漉：（屋頂墻頭上的）泥土漏下?！B：透過。·漉：漏下。·雨澤下注：雨水往下傾瀉。下，往下。雨澤，雨水。
每移案，顧視，無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。
·案：幾案，桌子。·顧視：環(huán)看四周。顧，環(huán)視。·得日：照到陽光?！せ瑁汗饩€不明?！ば掭荩盒蘅槨⑿蘩?，修補(bǔ)?！け伲洪_?！ぴ珘χ芡ィ和ピ核闹芷錾蠂鷫?。垣，名詞作動(dòng)詞，指砌矮墻。垣墻，砌上圍墻。周庭，（于）庭子周圍。·當(dāng)：擋住?！ざ慈唬好髁恋臉幼印?br/> 借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。
·洞然：明亮的樣子。·欄楯：欄桿?？v的叫欄，橫的叫楯?！ぴ鰟伲涸鎏砹斯獠?。勝，美景?！べ龋悍?。·仰：仰起。·嘯歌：長嘯或吟唱。文章指吟詠詩文，顯示豪放自若。嘯，口里發(fā)出長而清越的聲音?！ぺと回Ｗ红o靜地獨(dú)自端坐著。兀坐，端坐?！とf籟有聲：自然界的一切聲音都能聽到?！と逯梗恨r(nóng)歷每月十五的夜晚?！ど荷海簶溆耙苿?dòng)的樣子。
項(xiàng)脊軒，是過去的南閣樓。室內(nèi)面積只有一丈見方，可以容納一個(gè)人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，雨水也一直往下流；我每次動(dòng)書桌，環(huán)視四周都沒有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被陽光照到，一過了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。向前開了四扇窗子，用矮墻在庭院周圍環(huán)繞，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來。
又在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽自然界各種各樣的聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥不時(shí)飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過影子搖動(dòng)，可愛極了。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。
·迨諸父異爨：等到伯、叔們分了家。迨，及，等到。·諸父：伯父、叔父的統(tǒng)稱?！ぎ愳啵悍衷钭鲲?，意思是分了家?！ね褐傅教?，處處?！|犬西吠：東邊的狗對(duì)著西邊叫?！び忖叶纾涸竭^廚房而去吃飯。庖，廚房?！ひ眩阂讯?，隨后不久?！し玻嚎偣??！ぴ伲簝纱巍?br/> 嫗，先大母婢也。乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸比赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。
·嫗，先大母婢也：判斷句?！と椋好~作動(dòng)詞，喂奶。·撫：對(duì)待。·中閨：內(nèi)室?！は酁閼?yīng)答：一一回答。·相：偏義復(fù)詞，指她（先母）。束發(fā)：古代男孩成童時(shí)束發(fā)為髻，歲前指兒童時(shí)代。
余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：”吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”
·束發(fā)：古代男孩成童時(shí)束發(fā)為髻，歲前指兒童時(shí)代。·讀書軒中：省略句、狀語后置句。讀書（于）軒中?！み^：探望。·若：你。·竟日：一天到晚?！け热ィ旱鹊诫x開的時(shí)候?！りH：通合，合上?！ばВ好~作動(dòng)詞，有成效。
頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。
·頃之：一會(huì)兒?！は篌耍合笱雷龅捏税濉！こ好~作動(dòng)詞，上朝?！ふ邦欉z跡：回憶舊日事物。瞻，向前看。顧，向后看。瞻顧，泛指看，有瞻仰、回憶的意思?！らL號(hào)：放聲痛哭?！そ喝套　⒖刂谱?。
然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父、叔父們分了家，室內(nèi)外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。
這個(gè)老婆婆，是我已經(jīng)去世的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，去世的母親曾經(jīng)來過這里。老婆婆常常對(duì)我說：這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這里。老婆婆又說：你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：孩子是冷呢，還是想吃東西呢？我隔著門一一回答。話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。
我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，很像個(gè)女孩子呀？等到離開時(shí)，用手關(guān)上門，自言自語地說：我家祖祖輩輩都讀書，長期以來卻沒有成就功名，而兒子的成功，卻是可以盼到的！不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過來，說：這是我的祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會(huì)用到它！瞻仰回顧舊日事物，就像發(fā)生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。
軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。
·嘗：曾經(jīng)?！み^：經(jīng)過?！れ珉唬宏P(guān)著窗戶。扃，（從內(nèi)）關(guān)閉。牖，窗戶?！ぁし玻嚎偣病さ貌环伲罕粍?dòng)句?！ご嚎峙隆?br/> 項(xiàng)脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”
·既：已經(jīng)?！椋簩??！須w：嫁到我家來。歸，古代女子出嫁。·憑幾學(xué)書：伏在幾案上學(xué)寫字。幾，小或矮的桌子。書，寫字。·歸寧：出嫁的女兒回娘家省親。
其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
·葺：修理整治?！ぶ疲褐附ㄔ斓母袷胶蜆幼??！な种玻河H手種植。手，親手?！ねねと缟w：高高挺立，樹冠像傘蓋一樣。亭亭，直立的樣子。蓋，古稱傘?！ねビ需凌藰洌崞匏乐晁种惨玻号袛嗑?。
我作了這篇文章之后，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時(shí)常來到軒中，向我問一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫字。我妻子回娘家探親，回來轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：聽說姐姐家有個(gè)小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢？這以后六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時(shí)間生病臥床沒有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而這之后我多在外邊，不常住在這里。庭院中有一株枇杷樹，是妻子去世那年我親手種植的，如今已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。
1.本文以什么為線索貫穿全文？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
本文以“項(xiàng)脊軒”為線索，通過描寫項(xiàng)脊軒的修葺、變化以及與項(xiàng)脊軒相關(guān)的人事變遷，將作者的情感歷程串聯(lián)起來。
正文部分：作者先寫項(xiàng)脊軒的修葺過程及修葺后的美好景象，表達(dá)了對(duì)項(xiàng)脊軒的喜愛之情。隨后，通過回憶大家庭的分崩離析、母親的慈愛、祖母的教誨等，表達(dá)了內(nèi)心的悲傷與感慨。 補(bǔ)記部分：作者回憶與亡妻在項(xiàng)脊軒的溫馨生活，以及亡妻手植的枇杷樹，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)亡妻的深切懷念和對(duì)家庭變遷的無奈。
2.作者在文章中經(jīng)歷了哪些情感變化？這些變化是如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出來的？
作者的情感經(jīng)歷了由喜到悲，再由悲到思的變化。
喜悅：通過描寫項(xiàng)脊軒修葺后的明亮、雅致，以及在此讀書、生活的愜意場景，如“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲”，表現(xiàn)作者的喜悅之情。
悲傷：通過描寫大家庭的分崩離析（“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”），回憶母親的慈愛（“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”），以及祖母的教誨與期望，表現(xiàn)作者的悲傷與感慨。
思念：在補(bǔ)記部分，通過回憶與亡妻在項(xiàng)脊軒的溫馨生活，以及看到亡妻手植的枇杷樹已亭亭如蓋，表現(xiàn)作者對(duì)亡妻的深切懷念和對(duì)家庭變遷的無奈。
3.文中的細(xì)節(jié)描寫構(gòu)成了一幅怎樣的圖景？能取個(gè)題目嗎？
月夜桂影圖、家道衰敗圖、至親關(guān)愛圖、夫妻恩愛圖、睹“樹”思人圖。
借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。
內(nèi)外多置小門，墻往往而是。 東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。
嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”
大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”
吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰： “聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
首先，從最直接的情感表達(dá)層面來看，《項(xiàng)脊軒志》通過借物敘事的方式，以作者青年時(shí)朝夕所居的書齋項(xiàng)脊軒為線索，真實(shí)再現(xiàn)了祖母、母親、妻子的聲容笑貌，表達(dá)了作者對(duì)這三位已故親人的深沉懷念。這種懷念之情，是對(duì)親情的深切眷戀，也是對(duì)人亡物在、三世變遷的感慨，情真意切，真實(shí)感人。
其次，從更深的層面來看，《項(xiàng)脊軒志》的主旨并不僅僅停留在“悼亡”之上，它還蘊(yùn)含著“悲士不遇”的深層意蘊(yùn)。歸有光在文中不僅表達(dá)了對(duì)親人的懷念，還通過書齋的命名、家族的歷史、個(gè)人的抱負(fù)等，透露出自己對(duì)于個(gè)人遭際不幸的沉痛憑吊。他為自己書齋命名為“項(xiàng)脊軒”，既有對(duì)家族歷史的追懷，也有中興家族、名揚(yáng)天下的擔(dān)當(dāng)和信念。然而，科舉之路的坎坷，讓他屢試不第，這種仕途的挫敗感與對(duì)親人的懷念交織在一起，形成了文章更為深沉和復(fù)雜的情感底色。
因此，《項(xiàng)脊軒志》的主旨可以概括為：通過項(xiàng)脊軒的興廢和與之相關(guān)的家庭瑣事、人事變遷，表達(dá)了作者對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念，以及對(duì)個(gè)人遭際不幸的沉痛憑吊。這種懷念與憑吊相互交織，共同構(gòu)成了文章豐富而深刻的情感世界。
1. 形散而神聚的藝術(shù)結(jié)構(gòu) 無論寫景、敘事還是議論、抒情，作者都圍繞項(xiàng)脊軒這一中心展開，將個(gè)人情感與家庭變遷緊密結(jié)合，使文章充滿了濃厚的感情色彩。
2. 注重細(xì)節(jié)描寫 作者善于從日常生活中選取那些感受最深的細(xì)節(jié)和場面，通過寥寥數(shù)語便能生動(dòng)描繪出人物的風(fēng)貌和內(nèi)心的感情。例如，對(duì)母親的懷念通過老嫗之口引述母親的話“兒寒乎？欲食乎？”以及“以指扣門扉”的動(dòng)作描寫，使得母親的音容笑貌如在眼前，讀之倍加真切動(dòng)人。
3. 注重心理刻畫 在敘述過程中，作者不僅注重外在細(xì)節(jié)的描寫，還深入挖掘人物的內(nèi)心世界。通過細(xì)膩的心理刻畫，使讀者能夠深刻感受到作者對(duì)親人的思念之情以及對(duì)家族變遷的感慨。
4. 感情真摯自然 文章的感情真摯自然，沒有過多的華麗辭藻和矯揉造作的修飾，而是用樸素的語言表達(dá)出作者內(nèi)心深處的情感。這種真摯的情感使得文章具有極強(qiáng)的感染力，能夠引起讀者的共鳴。
5. 語言樸素流暢 作者的語言風(fēng)格樸素流暢，讀起來朗朗上口。在敘述過程中，作者善于運(yùn)用疊字等修辭手法來增強(qiáng)語言的形象性和音樂美，使得文章更加生動(dòng)有趣。
???????????? 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉 五月四日死，葬虛丘。事我而不 卒，命也夫！婢初媵時(shí)，年十歲， 垂雙鬟，曳深綠布裳。一日，天 寒，爇火煮荸薺熟，婢削之盈甌； 余入自外，取食之；婢持去，不 與。魏孺人笑之。孺人每令婢倚幾旁飯，即飯，目眶冉冉動(dòng)。孺人又指予以為笑?；厮际菚r(shí)，奄忽便已十年。吁，可悲也已！
參考譯文： 婢女名寒花，是我妻魏孺人的陪嫁丫環(huán)。死于嘉靖十六年五月四日，葬在土山之上。她沒有能侍奉我到底，這是命??！?寒花當(dāng)初陪嫁來我家時(shí)，年方十歲，兩個(gè)環(huán)形發(fā)髻低垂著，一條深綠色的布裙長可拖地。一天，天氣很冷，家中正在燒火煮荸薺，寒花將已煮熟的荸薺一個(gè)個(gè)削好皮盛在小瓦盆中，已盛滿了，我剛從外面進(jìn)屋，取來就吃；寒花立即拿開，不給我。我妻就笑她這種樣子。我妻經(jīng)常叫寒花倚著小矮桌吃飯，她就吃，兩個(gè)眼珠慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我妻又指給我看，覺得好笑。?回想當(dāng)時(shí)，一晃已經(jīng)十年了。唉，真可悲啊！?

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*項(xiàng)脊軒志

版本： 部編高教版(2023)

年級(jí)： 基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)

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