六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地完美版教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

交流平臺(tái)，提煉詳略之法
領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思
把自己習(xí)作的中心表達(dá)清楚
活動(dòng)一：自由閱讀“交流平臺(tái)”，說(shuō)說(shuō)我們?cè)凇白x”和“寫(xiě)”文章時(shí)分別要注意什么。
選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一
《北京的春節(jié)》（典型）
詳：臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五
體現(xiàn)臘八粥的美味以及八兒想吃臘八粥的急切心情。
體現(xiàn)藏戲的傳奇色彩和它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
讀文章時(shí)，分清文章的主次，體會(huì)作者詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。（以《北京的春節(jié)》為例）
文中詳寫(xiě)了哪些日子？都寫(xiě)了些什么？文中略寫(xiě)了哪些日子？都寫(xiě)了些什么？
貼春聯(lián)、掃房、預(yù)備年貨
吃團(tuán)圓飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲
臘月二十四—臘月二十九
作者為什么要這樣寫(xiě)呢？
《北京的春節(jié)》講的是當(dāng)年北京地區(qū)過(guò)春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，而最能表現(xiàn)北京獨(dú)特習(xí)俗的，莫過(guò)于這幾天。這幾天可以說(shuō)是春節(jié)的高潮，所以要詳寫(xiě)。其他的日子大體相似，就沒(méi)有必要一一詳細(xì)描述了。
因此，文章主要寫(xiě)什么，次要寫(xiě)什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。
本單元的其他課文，內(nèi)容主次是如何安排的？為什么要這樣安排詳略？
通過(guò)八兒母子的對(duì)話(huà)及對(duì)八兒的心理描寫(xiě)，更能體現(xiàn)出臘八粥的色香味美，以及一家人溫馨美好、其樂(lè)融融的氛圍。
以藏戲的起源與演出方式方面的內(nèi)容為主，突顯了藏戲的特色。
結(jié)合本單元習(xí)作，說(shuō)說(shuō)你自己是如何根據(jù)表達(dá)的需要，安排習(xí)作內(nèi)容的詳略，突出重點(diǎn)的。
開(kāi)頭——介紹家鄉(xiāng)端午節(jié)的各種習(xí)俗（）
賽龍舟的習(xí)俗（）
吃粽子的習(xí)俗（）
戴香囊的習(xí)俗（）
結(jié)尾——人們喜愛(ài)端午節(jié)的原因（）
詞句段運(yùn)用，提升語(yǔ)用能力
有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
意思相同，表達(dá)方式不同。
讀讀下面兩組句子，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中勇奪第一，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中勇奪第一，寧寧在游泳比賽中勇奪第一。
表達(dá)豐富多樣，富有文采。
活動(dòng)二：理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批國(guó)內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城（），南鑼鼓巷（），什剎海（）?；▓@里，各色的月季花欣然怒放，艷麗的桃花（），熱情的杜鵑花（），美麗的海棠花（），到處花香醉人。
形容人很多，擁擠著移動(dòng)。
選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二
過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。
你知道哪些我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗？這些習(xí)俗有什么寓意？搜集資料填寫(xiě)下表。
臘月二十四撣塵掃房子。
選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題
詳略得當(dāng) 重點(diǎn)突出同義反復(fù) 豐富多樣習(xí)俗諧音寓意吉祥
書(shū)寫(xiě)提示，嘗試書(shū)寫(xiě)行楷
長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！
觀察對(duì)比下面的兩幅書(shū)法作品，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
行書(shū)是一種統(tǒng)稱(chēng)，分為行楷和行草兩種，今天我們所了解到的是行楷。行楷是在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是介于楷書(shū)和草書(shū)之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)速度太慢和草書(shū)的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。
活動(dòng)二：欣賞書(shū)法作品，完成練習(xí)。
1.下列書(shū)法作品中，用行楷寫(xiě)成的是（）
2.行楷字體的特點(diǎn)是（）
A.形體方正 B.行筆流暢 C.筆畫(huà)平直D.筆畫(huà)相連 E.骨力遒勁
日積月累，學(xué)會(huì)惜時(shí)奮進(jìn)
自由朗讀這首詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。
長(zhǎng)歌行我國(guó)古代漢樂(lè)府曲調(diào)名。長(zhǎng)歌，長(zhǎng)聲歌詠，也指寫(xiě)詩(shī)。行，古代歌曲的一種體裁，歌行體的簡(jiǎn)稱(chēng)，詩(shī)歌的字?jǐn)?shù)和句子的長(zhǎng)度不受限制。
露水和陽(yáng)光都充足的時(shí)候
形容草木凋零枯黃的樣子
大意：園中的葵菜枝葉蒼翠，附著于葵葉之上的朝露顯得格外晶瑩透亮。然而，好景不長(zhǎng)，待到朝陽(yáng)冉冉升起之后，朝露很快就要被曬干了。和煦的春天處處灑滿(mǎn)陽(yáng)光雨露，萬(wàn)物蓬勃無(wú)不閃耀著生命的光輝。常常擔(dān)心秋季很快來(lái)臨，紅花綠葉紛紛枯黃凋零。
大意：江河滔滔不絕地流向東海，何時(shí)才能掉頭流回西邊？年輕時(shí)不抓緊時(shí)機(jī)奮發(fā)努力，等到年老時(shí)一事無(wú)成，必然會(huì)后悔，徒生傷悲。
這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
這首詩(shī)借季節(jié)變遷、百川東去等自然現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)時(shí)光易逝、生命短暫的慨嘆，勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)。
活動(dòng)一：根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詩(shī)句。
（1）《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“陽(yáng)春布德澤，___________。?？智锕?jié)至，焜黃______”，從明媚的、燦爛的、生機(jī)勃勃的春景寫(xiě)到蕭瑟的、枯敗的秋景，這種變化讓我們明白了世間萬(wàn)物都會(huì)由盛而衰。（2）《長(zhǎng)歌行》中，作者發(fā)出了時(shí)光易逝、生命短暫的慨嘆，鼓勵(lì)人們抓緊時(shí)機(jī)奮發(fā)努力，不要等到年老時(shí)一事無(wú)成，只能心生后悔、徒生傷悲的詩(shī)句是：“__________，_________！”
我國(guó)古人還有許多勸人惜時(shí)奮進(jìn)的詩(shī)句，請(qǐng)你搜集資料寫(xiě)一寫(xiě)。
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 ——朱熹
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 ——錢(qián)福
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ——岳飛
可以一邊想象畫(huà)面，一邊背誦古詩(shī)。

相關(guān)課件更多

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地精品課文課件ppt

人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地公開(kāi)課作業(yè)課件ppt

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)吃水不忘挖井人教學(xué)課件ppt

人教部編版語(yǔ)文園地獲獎(jiǎng)習(xí)題ppt課件

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以?xún)?nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。