【備課無憂】統(tǒng)編版四下-9.短詩三首（兩課時）（課件+教案+導(dǎo)學(xué)案+分層作業(yè)）

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（第二課時）9.短詩三首統(tǒng)編版語文四年級下冊文化自信：閱讀課文，感受現(xiàn)代詩歌的魅力，增強(qiáng)文化自信。 語言運(yùn)用：學(xué)習(xí)《繁星》（七一）《繁星》（一五九），通過反復(fù)朗讀體會詩歌韻味，能背誦詩歌。 思維能力：根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。審美創(chuàng)造：理解短詩中關(guān)鍵詞句的含義，體會詩歌表達(dá)的情感。 抓住重點(diǎn)詩句，對比朗讀，理解語言表達(dá)特點(diǎn)。分享交流朗讀所得，體會詩人抒發(fā)的情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟讀成誦，感受現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。能收集并仿寫現(xiàn)代詩歌。學(xué)習(xí)難點(diǎn)溫故知新 感悟詩意繁 星漫 滅熄 滅藤 蘿綠 蘿膝 下波 濤閃 躲我會在生活中運(yùn)用。 繁星（七一） 這些事—— 是 月明的 藤蘿的 母親的繁星（一三一） 大海啊！ 哪一顆星 哪一朵花 哪一次我的思潮里 沒有繁星（一五九） 母親??！ 天上的風(fēng)雨來了， 心中的風(fēng)雨來了， 概述詩歌內(nèi)容詩人對母親懷念和對兒時生活的留戀。詩人表達(dá)對大海的贊美之情。詩人用風(fēng)中的鳥兒作類比，表達(dá)對母親的依戀。詩歌品讀 情感體悟繁星（七一）這些事—— 是永不漫滅的回憶：月明的園中， 藤蘿的葉下， 母親的膝上。表達(dá)特點(diǎn)：借景抒情。對“我”來說很重要 交流分享：喚起了你哪些難忘的童年場景？繁星（一三一） 大海??！ 哪一顆星沒有光？ 哪一朵花沒有香？ 哪一次我的思潮里 沒有你波濤的清響？大海對于冰心的影響？ 冰心童年時期在煙臺海邊生活了近十年，海成為她童年生活密不可分的一部分。她在《我的童年》中寫道：“每次拿起筆來，頭一件憶起的就是?！薄Ｓ终f：“當(dāng)我憂從中來，無可告語的時候，我一想到海，我的心就開闊了起來，寧靜了下去?！? 作家馮驥才是冰心的忘年之交，他在《致大?！獮樗蛣e冰心而作》一文中寫道：“大海中從無云影，只有陽光。這因?yàn)椋辉羞^瞬息的靜止；它永遠(yuǎn)悅動不已的是那浩瀚又坦蕩的生命。這正是您的海。我心里的您！”繁星（一三一） 大海??！ 哪一顆星沒有光？ 哪一朵花沒有香？ 哪一次我的思潮里 沒有你波濤的清響？繁星（一五九）母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。繁星（一五九） 母親啊！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里?！岸恪弊直磉_(dá)詩人的情感。 生活中的體驗(yàn)有哪些呢？ 作者想告訴讀者，抒發(fā)的是自己內(nèi)在的情感體驗(yàn)?；顒訉?shí)踐　延伸詩歌（參考）（方式）（積累） 繁星（一九） 我的心 孤舟似的 穿過了 起伏不定的時間的海 繁星（七二）? 西山呵!?? 別了!?? 我不忍離開你?? 但我苦憶我的母親??繁星（八三）?? 小弟弟!?? 你惱我么??? 燈影下?? 我只管以無稽的故事?來騙取你?? 緋紅的笑頰?? 凝注的雙眸?師生歸納 課堂小結(jié)一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。冰心謝婉瑩《繁星》永不漫滅的回憶園中葉下膝上一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里二、課外閱讀：讀詩歌，選擇正確選項(xiàng)。 “似乎我不應(yīng)勉強(qiáng)著憨嬉的你，來平分我孤寂的時間”說明詩人(　　)。A.為勉強(qiáng)弟弟感到慚愧 B.愛欺負(fù)家人C.與弟弟感情深厚 D.空閑時間較多A三、根據(jù)課文內(nèi)容，仿寫詩歌?；钴S的課堂上昏暗的燈光下鼓勵的話語中三、根據(jù)課文內(nèi)容，仿寫詩歌。課堂總結(jié)本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？贊大海思故鄉(xiāng)深情贊美母愛課堂評價自我評價小組互評課后作業(yè)課程結(jié)束Thank you版權(quán)聲明教習(xí)網(wǎng)http://www.raycdz.com/（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。 兼職招募教習(xí)網(wǎng)（www.raycdz.com）專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿足用戶的精品資源需求，現(xiàn)誠邀全國各地優(yōu)秀一線老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊(duì)，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請看：http://www.raycdz.com/article-5396.html 公益助學(xué)教習(xí)網(wǎng)誠摯地為各位老師推薦兩款免費(fèi)的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。 福利社群查看下方網(wǎng)頁鏈接，掃碼添加客服加入教習(xí)網(wǎng)專屬福利社群： 更多福利，等您來領(lǐng)取：http://www.raycdz.com/act/event/pc/fuli.html