統(tǒng)編版四年級語文下冊第三單元綜合復習練習題（含答案） 一、讀拼音，寫字詞。(10分) 1.téng luó(　　　)架下，我躺在母親的xī(　　)上，看著màn(　　)天的fán(　　)星，思緒萬千，兒時那些難以mó miè(　　　)的美麗回憶如bō tāo(　　　)般翻涌起來。 2.jì jìng(　　　　)的、méng lóng(　　　　)的月色下，一株白huà(　　)挺立著，身姿xiāo(　　)灑，仿佛涂mǒ(　　)上了一層銀霜，毛róng róng(　　　)的枝頭像是被雪xiù(　　)上了花邊，串串花suì(　　)齊齊綻放。 二、選擇正確的答案。(12分) 1.下列加點字的讀音全部正確的一項是(　　)。 A.擁擠(jǐ)　　 交叉(chā)　 　 攜帶(xié) B.綻放(dìng) 徜徉(yáng) 炫耀(xuàn) C.膽怯(qiè) 曝曬(pū) 涉過(shè) D.光暈(yūn) 余暉(huī) 赤腳(chì) 2.下列作者、朝代、作品完全對應的一項是(　　)。 A.陶淵明——晉——《浪淘沙》 B.龔自珍——明——《己亥雜詩》 C.劉禹錫——唐——《望洞庭》 D.柳宗元——宋——《江雪》 3.(新角度)某小組將收集到的詩歌按照主題進行歸類，下面歸類正確的是(　　)。 A.《白樺》——贊頌母愛 B.《繁星》(一五九)——思念家鄉(xiāng) C.《綠》——追求自由 D.《在天晴了的時候》——熱愛自然 4.下列對現(xiàn)代詩的特點表述不正確的一項是(　　) A.詩歌常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。 B.讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。 C.詩歌往往飽含著真摯的情感。 D.字數(shù)都是固定的，看起來比較工整。 5.下列說法錯誤的一項是(　　) A.“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。”這句話運用了擬人的修辭手法，表達了詩人對白樺的喜愛之情。 B.“新陽推開了陰霾了”中的“陰霾”指的是天氣陰晦、昏暗。 C.冰心，原名謝婉瑩，筆名“冰心”取自“一片冰心在玉壺”， 代表作《寄小讀者》。 D.戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家，代表作《白樺》。 6.將下面語句依次填入文段的橫線處，最恰當?shù)囊豁検?　　)。 詩歌， ，滋潤了我們平淡的生活；詩歌， ，點燃了我們澎湃的激情；詩歌， ，芬芳了我們多彩的人生。? A.如一團火焰　像一場春雨　似一片鮮花 B.似一片鮮花　如一團火焰　像一場春雨 C.像一場春雨　如一團火焰　似一片鮮花 D.像一場春雨　似一片鮮花　如一團火焰 三、按要求完成句子練習。(6分) 1.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人?。?在橫線上補充表示顏色的詞語) 那天空的藍， ；那鮮花的紅 ；而那云朵的白，又是 ??！? 2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。(仿寫句子) 一場小雨過后， _____________________________________________ 3.春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。(仿寫詩歌) 秋日的田野，怎樣的喜人呢！ ， ， 。? 四、根據(jù)所學知識填空。(8分) 1.這些事——是永不漫滅的回憶： 的園中， 的葉下， 的膝上。(3分)? 2.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的…… 是綠的， 是綠的， 是綠的， 也是綠的。(2分)? 3.每個人對詩的感受各不相同。艾青領(lǐng)悟到現(xiàn)代詩的閱讀價值：__________________________________________________________ 朱光潛偏愛現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美： __________________________________________________________ 英國的華茲華斯則關(guān)注到詩歌飽含情感的特點： __________________________________________________________ 五、綜合實踐。(13分) 班級要舉行“魅力詩歌行”活動，請你幫下面小組做好準備。 1.第一小組收集了許多現(xiàn)代詩，想為大家展示，可以用 (　　　　)的形式展示。(多選)(2分) A.辦朗誦會　B.編詩集　C.辦手抄報 D.書法展示 E.默寫考試 2.(新角度)第二小組決定辦朗誦會，下面的步驟或說法正確的一項是(　　)。(3分) A.全班商量怎樣開好朗誦會→小組討論選擇哪些詩、采用何種形式→分頭準備 B.小組討論選擇哪些詩、采用何種形式→全班商量怎樣開好朗誦會→分頭準備 C.不管采用哪種形式，走個過場就行 3.第三小組想編一本詩集，需要做一些什么準備呢？(6分) (1) __________________________________________________ (2) __________________________________________________ (3) __________________________________________________ 4.(跨學科)下列歌曲不適合作為朗誦會背景音樂的是(　　)。(2分) A.小提琴曲《梁?！贰　.琵琶曲《夕陽簫鼓》 C.鋼琴曲《春之歌》 D.歌曲《最炫民族風》 六、閱讀天地。(21分) (一)課內(nèi)閱讀。(8分) 繁星(一五九) 母親??！ 天上的風雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了， 我只躲到你的懷里。 1.詩歌中出現(xiàn)了兩次“風雨”，其中“天上的風雨”指的是　　　　　　　　??；“心中的風雨”指的是　　　　　　　　　　　　。(2分)? 2.這首詩描寫的中心是(　　)。(2分) A.鳥兒　　B.母親　　C.繁星　　D.風雨 3.［語文要素］這首詩表達了作者(　　)之情。(2分) A.對母愛的贊頌 B.對大自然的無比熱愛 C.對鳥兒的無比向往 D.對生活中各種苦難的憎恨 4.聯(lián)系生活實際，以仿寫的形式，談一談你對母愛的看法。(2分) 母愛是生病時日夜不停的照料；母愛是　　　　　　　　　　　　；母愛是　　　　　　　　　　　　。?? (二)課外閱讀。(13分) 春天的蹤跡 春天來了，春天來了， 我們?nèi)ビ哟禾欤?讓我們?nèi)グ阉鼘ふ摇?我問樹上的花苞， 花苞默默無語， 咧著小嘴淺淺地笑。 我問林中的小鳥， 小鳥喳喳地叫， 抖落幾片剛換的羽毛。 我問山間的小溪， 小溪緩緩地流， 把兩岸的野花映照。 春天來了，春天來了， 春天就在你身邊， 不用你到處尋找。 1.圈出詩歌中的韻腳。(2分) 2.用“　　”在詩中畫出一個擬人句，并試著再寫一句。 __________________________________________________________ ———————————(3分)? 3.為了尋找春天，“我”問　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　，最后發(fā)現(xiàn)春天就在我們身邊。(3分)? 4.［語文要素］詩歌表達了作者怎樣的情感？(2分) __________________________________________________________ 5.試著仿照第四小節(jié)的形式寫詩歌。(3分) 我問　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　。 七、習作樂園。(30分) 我們身邊無時無刻不環(huán)繞著很多愛我們的人，有無微不至地照顧我們的爸爸媽媽，有和藹可親的老師同學，還有心存善良的陌生人……請你以“　　　　　　的愛”為題，寫一篇作文，通過具體事例表現(xiàn)出他(她)對你的愛。注意：語言通順，條理清晰，不少于400字。 答案 一、1.藤蘿 膝 繁 漫 磨滅 波濤 2.寂靜 朦朧 樺 瀟 抹 繡 茸茸 穗 二、1.A 2.C 3.D 解析：本題考查現(xiàn)代詩歌。A.《白樺》作者是葉賽寧，《白樺》表達了詩人對白樺和擁有白樺品質(zhì)的人的喜愛和贊美。表述有誤。B.《繁星》（一五九）作者是冰心，表達了對母愛的贊美。表述有誤。C.《綠》作者是艾青，表達了對大自然的喜愛和贊美。表述有誤。D.《在天晴了的時候》是現(xiàn)代詩人戴望舒于1944年6月創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩，表達了對大自然的喜愛和贊美。故答案選D。 4.D 5.D 6.C 三、1.示例：藍得沉迷 紅得熱烈 白得多么晶瑩 2.柳葉探出了尖尖的小腦袋 3.金黃的玉米 低垂的稻穗 歡樂的人群 四、1.月明 藤蘿 母親 2.刮的風 下的雨 流的水 陽光 3.詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣 詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏 詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感 五、1.ABCD 2.B 3.示例：從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類。 配插圖。 想一個詩集名，制作封面和目錄。 4.D 六、（一）1.自然界的風雨 現(xiàn)實生活中遇到的困難 2.B 3.A 4.示例：難過時聲聲溫暖的話語 彷徨時次次有力的鼓舞 （二）1.找　笑　毛　照　找 2.示例：我問樹上的花苞，花苞默默無語，咧著小嘴淺淺地笑。雨點在我的小花傘上愉快地舞蹈。 3.樹上的花苞 林中的小鳥 山間的小溪 4.詩歌表達了作者對春天的喜愛之情。 解析：本題考查對詩歌表達情感的理解辨析。閱讀詩歌，作者運用排比、擬人的修辭手法生動、形象地描繪出了春天的美好，表達了作者對春天的喜愛之情。 5.細長的柳條 柳條輕輕下垂 細細的柳葉在風中舞蹈 七、提示：首先確定寫作對象，然后選擇具體的事例，按照事情發(fā)展的順序?qū)懲暾?，并以此來表現(xiàn)他（她）的愛，寫作時注意運用恰當?shù)耐饷?、語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫將事例寫具體、生動。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學語文人教部編版四年級下冊電子課本

單元綜合與測試

版本： 人教部編版

年級： 四年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部