課型
譯林版七年級(jí)下冊(cè) Unit 1 Hme Grammar 教學(xué)設(shè)計(jì)
新授課
主備人
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
- 學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀并拼寫 0 - 100 的基數(shù)詞和 1st - 100th 的序數(shù)詞。
- 學(xué)生能夠理解基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，并能在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。
2. 能力目標(biāo)
- 學(xué)生能夠運(yùn)用基數(shù)詞描述距離、房屋號(hào)碼、面積、電話號(hào)碼、年齡等信息。
- 學(xué)生能夠運(yùn)用序數(shù)詞表達(dá)事物的順序、日期、樓層、年級(jí)等。
3. 情感目標(biāo)
- 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
- 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)用性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
- 基數(shù)詞 0 - 100 和序數(shù)詞 1st - 20th 的拼寫和發(fā)音。
- 基數(shù)詞和序數(shù)詞在不同語(yǔ)境中的正確運(yùn)用。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
- 基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)則及特殊變化。
- 理解并正確運(yùn)用基數(shù)詞和序數(shù)詞來描述具體的事物和情境。
三、教學(xué)方法
1. 情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受和
運(yùn)用基數(shù)詞和序數(shù)詞。
2. 游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，增加學(xué)習(xí)的趣
味性，提高學(xué)生的參與度。
3. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種與數(shù)字相關(guān)的任務(wù)，如描述家庭信息、編寫數(shù)字故事
等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）

1. 播放一段包含各種數(shù)字的英文歌曲或視頻，如《Ten Little Indians》，讓學(xué)
生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)字的魅力。
2. 展示一些與數(shù)字相關(guān)的圖片，如電話號(hào)碼、樓層號(hào)碼、價(jià)格標(biāo)簽等，引導(dǎo)學(xué)
生用英語(yǔ)說出圖片中的數(shù)字，從而引出本節(jié)課的主題——基數(shù)詞和序數(shù)詞。
（二）基數(shù)詞教學(xué)（10 分鐘）
1. 呈現(xiàn)基數(shù)詞 0 - 10 的單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并拼寫，注意糾正發(fā)音。
2. 以同樣的方式教授 11 - 20 的基數(shù)詞，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié) 13 - 19 基數(shù)詞
的構(gòu)成規(guī)律（thirteen, furteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen）。
3. 讓學(xué)生分組討論 20 - 100 基數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律，然后請(qǐng)小組代表進(jìn)行匯報(bào)。
教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，如 20 - 90 的整十?dāng)?shù)是由 2 - 9 加上 -ty 構(gòu)成（twenty, thirty,
frty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety），21 - 99 的非整十?dāng)?shù)是由“整十?dāng)?shù) + 個(gè)位
數(shù)”構(gòu)成，中間用連字符“-”連接（twenty-ne, thirty-tw, frty-three 等）。
4. 進(jìn)行數(shù)字接龍游戲：教師說出一個(gè)基數(shù)詞，學(xué)生依次接著說出下一個(gè)基數(shù)詞，
看哪個(gè)小組說得又快又準(zhǔn)。
（三）序數(shù)詞教學(xué)（15 分鐘）
1. 呈現(xiàn)序數(shù)詞 1st - 3rd 的單詞卡片，讓學(xué)生觀察其構(gòu)成方式（first, secnd,
third），強(qiáng)調(diào)特殊變化。
2. 以同樣的方式教授 4th - 20th 的序數(shù)詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律：
一般在基數(shù)詞詞尾加 -th，但要注意 fifth, eighth, ninth, twelfth 的特殊變化。
3. 講解基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣：“一、二、三，單獨(dú)記；八去 t，九除 e，ve 要
用 f 替，整十基數(shù)變序數(shù)，先把 ty 變成 tie；要是遇到幾十幾，前用基來后用序?！?br>幫助學(xué)生記憶。
4. 開展猜數(shù)字游戲：教師心中想一個(gè)序數(shù)詞，學(xué)生通過提問來猜出這個(gè)數(shù)字，
如“Is it smaller than tenth?” 教師根據(jù)學(xué)生的提問回答“Yes”或“N”，直到學(xué)生猜出
正確答案。
（四）基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法（10 分鐘）
1. 呈現(xiàn)課文中的例句，如“Neil's hme is abut 15 miles frm Lndn.” “Li
Mengtian lives n the twenty-secnd flr.” 引導(dǎo)學(xué)生分析基數(shù)詞和序數(shù)詞在句中的
用法。

2. 讓學(xué)生分組討論基數(shù)詞和序數(shù)詞的使用場(chǎng)景，然后請(qǐng)小組代表進(jìn)行發(fā)言。教
師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，如基數(shù)詞用于表示數(shù)量、距離、年齡、電話號(hào)碼等；序數(shù)詞用
于表示順序、日期、樓層、年級(jí)等。
3. 給出一些句子，讓學(xué)生用基數(shù)詞或序數(shù)詞填空，如“There are _ (five) peple
in my family. My birthday is n the _ (twelfth) f May.”
（五）鞏固練習(xí)（5 分鐘）
1. 完成課本上的練習(xí)題，如 A1、A2、B1、B2 等，鞏固所學(xué)的基數(shù)詞和序數(shù)
詞的知識(shí)。
2. 讓學(xué)生用基數(shù)詞和序數(shù)詞描述自己的家庭信息，如家庭住址、家庭成員的年
齡、房間數(shù)量等，然后進(jìn)行小組交流和展示。
五、課堂總結(jié)（3 分鐘）
1. 與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律和用法。
2. 對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵(lì)有進(jìn)步
的學(xué)生。
六、作業(yè)布置（2 分鐘）
1. 背誦 0 - 100 的基數(shù)詞和 1st - 20th 的序數(shù)詞。
2. 用基數(shù)詞和序數(shù)詞寫一篇短文，介紹自己的學(xué)校生活，不少于 50 個(gè)單詞。
七、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律和用法，但在
實(shí)際運(yùn)用中可能還會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)和鞏固，同時(shí)注
重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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