
課型
譯林版七年級(jí) Unit 6 Beautiful landscapes-Grammar 教學(xué)設(shè)計(jì)
新授課
主備人
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握不定代詞 smebdy/smene/smething,
anybdy/anyne/anything,everybdy/everyne/everything,nbdy/n ne/nthing 的
用法。
學(xué)生能夠正確運(yùn)用 what 和 hw 來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的情感。
2. 能力目標(biāo)
學(xué)生能夠在語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用不定代詞和表達(dá)情感的句型進(jìn)行交流和寫作。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美景,熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
不定代詞的用法及區(qū)別。
用 what 和 hw 表達(dá)強(qiáng)烈情感的句型結(jié)構(gòu)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
不定代詞在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。
正確選擇 what 和 hw 來(lái)表達(dá)恰當(dāng)?shù)那楦小?br>三、教學(xué)方法
任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入(5 分鐘)
1. 展示一張美麗的自然風(fēng)光圖片,如山脈、河流、森林等,引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的
英語(yǔ)描述圖片中的景象。
例如:There are many trees in the frest. The river is very lng.
2. 提問(wèn)學(xué)生:What can yu see in the picture? 引出本節(jié)課的主題——不定代詞
和表達(dá)強(qiáng)烈情感的句型。
(二)不定代詞的學(xué)習(xí)(10 分鐘)
1. 呈現(xiàn)不定代詞表格,帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并解釋每個(gè)不定代詞的含義和用法。
smebdy/smene 用于肯定句,表示“某人”;smething 用于肯定句,表示
“某事,某物”。
anybdy/anyne 用于疑問(wèn)句和否定句,表示“任何人”;anything 用于疑問(wèn)句
和否定句,表示“任何事,任何東西”。
everybdy/everyne 表示“每個(gè)人,所有人”;everything 表示“每件事,一切”。
nbdy/n ne 表示“沒(méi)有人”;nthing 表示“沒(méi)有東西,沒(méi)有事情”。
2. 給出一些例句,讓學(xué)生判斷使用的不定代詞是否正確,并說(shuō)明原因。
例如:There is smene in the rm. (正確,肯定句用 smene)
I can't find anything. (正確,否定句用 anything)
3. 讓學(xué)生完成 A1 部分的練習(xí),然后核對(duì)答案并講解。
(三)用 what 和 hw 表達(dá)強(qiáng)烈情感(15 分鐘)
1. 呈現(xiàn)關(guān)于黃龍的對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生注意 what 和 hw 的用法。
解釋:What + a/an + 形容詞 + 名詞短語(yǔ)! Hw + 形容詞!
2. 給出一些例句,讓學(xué)生模仿造句,體會(huì) what 和 hw 的用法差異。
例如:What a beautiful flwer! Hw beautiful the flwer is!
3. 學(xué)生完成 B1 部分的練習(xí),教師巡視并給予指導(dǎo),然后核對(duì)答案。
(四)小組活動(dòng)(10 分鐘)
1. 讓學(xué)生分組,每組選擇一張自然風(fēng)光的圖片(無(wú)人物)。
2. 學(xué)生使用不定代詞和 what/hw 句型來(lái)描述圖片,小組成員互相交流和補(bǔ)充。
3. 每組推選一名代表,向全班展示并描述圖片。
(五)總結(jié)與作業(yè)布置(5 分鐘)
1. 總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容:不定代詞的用法和用 what/hw 表達(dá)強(qiáng)烈情感的句
型。
2. 布置作業(yè):
用不定代詞和 what/hw 句型寫一篇關(guān)于自己最喜歡的自然風(fēng)光的短文,不
少于 80 詞。
完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對(duì)不定代詞和表達(dá)強(qiáng)烈情感的句型有了初步的理解和
掌握。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),加強(qiáng)練習(xí),以提高學(xué)
生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多
的幫助和指導(dǎo)。
這是一份英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)(2024)Unit 6 Beautiful landscapes優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份牛津譯林版(2024)七年級(jí)下冊(cè)(2024)Module 2 A wonderful worldUnit 6 Beautiful landscapes優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份英語(yǔ)牛津譯林版(2024)Unit 6 Beautiful landscapes優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程,總結(jié)與作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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