課題
教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
1. 語言知識目標
- 學(xué)生能夠掌握本單元的重點詞匯，如 amazing, friendly, lyal 等。
- 學(xué)生能夠正確使用形容詞以及 can, culd 和 may 等情態(tài)動詞。
- 學(xué)生能夠理解并運用本單元的重點句型，如 “What makes an animal
amazing?” 等。
- 學(xué)生能夠理解押韻（rhyme）的概念。
2. 語言技能目標
- 學(xué)生能夠聽懂關(guān)于動物的描述和討論。
- 學(xué)生能夠用所學(xué)詞匯和句型談?wù)搫游锏奶攸c以及人與動物的關(guān)系。
- 學(xué)生能夠讀懂關(guān)于動物的故事和文章，并能提取關(guān)鍵信息。
- 學(xué)生能夠根據(jù)提示寫一篇關(guān)于動物的短文。
3. 情感態(tài)度目標
- 培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護意識。
- 引導(dǎo)學(xué)生理解友誼、忠誠和善良的重要性。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點
- 掌握本單元的重點詞匯和句型。
- 正確使用形容詞和情態(tài)動詞描述動物。
- 理解并運用關(guān)于動物的話題進行交流。
2. 教學(xué)難點
- 理解押韻的概念并能嘗試創(chuàng)作簡單的押韻句子。
- 用英語清晰地表達自己對人與動物關(guān)系的看法。
三、教學(xué)方法
1. 任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用
語言知識。
2. 情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解語言。

3. 合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
1. 播放一段有關(guān)動物的有趣視頻，如《瘋狂動物城》的片段，引起學(xué)生的興趣。
2. 提問學(xué)生：“What animals can yu see in the vide?” 引導(dǎo)學(xué)生回答并討論
視頻中出現(xiàn)的動物。
3. 接著提問：“What d yu think f these animals?” 讓學(xué)生用簡單的形容詞
描述動物，如 cute, smart 等，從而引出本單元的主題“Friends arund us”。
（二）詞匯學(xué)習(xí)（10 分鐘）
1. 展示一些動物的圖片，如狗、貓、大象、猴子等，同時呈現(xiàn)相應(yīng)的單詞，如
dg, cat, elephant, mnkey 等，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并拼寫單詞。
2. 利用圖片和例句，講解重點形容詞，如 amazing, friendly, lyal 等的含義和
用法。例如，展示一張大象幫助人類搬運重物的圖片，說：“The elephant is amazing.
It can help peple carry heavy things.” 讓學(xué)生理解 amazing 的意思。
3. 進行詞匯小游戲，如單詞接龍、猜單詞等，鞏固所學(xué)詞匯。
（三）語法學(xué)習(xí)（10 分鐘）
1. 呈現(xiàn)一些含有 can, culd 和 may 的句子，如 “I can swim.” “He culd
play the pian when he was five.” “May I cme in?” 讓學(xué)生觀察句子，總結(jié)這三
個情態(tài)動詞的用法和意義。
2. 講解 can, culd 和 may 的用法區(qū)別，如 can 表示現(xiàn)在的能力，culd 表示
過去的能力或可能性，may 表示請求許可或可能性。
3. 給出一些練習(xí)，讓學(xué)生用 can, culd 和 may 填空，如 “____ yu help me?”
“I ____ play ftball when I was yung.” 等，加強學(xué)生對情態(tài)動詞的理解和運用。
（四）課文學(xué)習(xí)（10 分鐘）
1. 讓學(xué)生打開課本，閱讀課文“Black Beauty”的一部分內(nèi)容。
2. 提出一些問題，如 “What is the stry abut?”“Hw many wners des Black
Beauty have?” 等，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。
3. 讓學(xué)生分組討論課文中提到的人與動物的關(guān)系，以及動物的特點，然后每組
派代表進行匯報。

（五）押韻學(xué)習(xí)（5 分鐘）
1. 展示一首簡單的押韻詩，如 “Cat, cat, n the mat. Fat, fat, black and white.”
讓學(xué)生感受押韻的韻律。
2. 講解押韻的概念，即單詞結(jié)尾的發(fā)音相同或相似。
3. 讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的押韻句子，如 “Dg, dg, in the fg. Lg, lg, big and
strng.”
（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
1. 與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯、語法和課文內(nèi)容。
2. 布置作業(yè)：
- 讓學(xué)生背誦本單元的重點單詞和句型。
- 寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文，要求使用所學(xué)的形容詞和情態(tài)動詞，并
嘗試運用押韻。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當?shù)膸椭椭?br>導(dǎo)。同時，要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。此外，
還可以增加更多的互動環(huán)節(jié)和多媒體資源，讓課堂更加生動有趣。

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Unit 5 Animal friends

版本： 牛津譯林版（2024）

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