課題
譯林版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 3 My Hmetwn-Further study& assessment 教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠熟練掌握本單元的重點(diǎn)詞匯，如：hmetwn, quiet, fresh 等。
學(xué)生能夠正確使用不定冠詞 a, an, 定冠詞 the 以及方位介詞。
學(xué)生能夠用本單元所學(xué)詞匯和句型談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)。
2. 能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解詩(shī)歌并體會(huì)其中的情感。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)詞匯和句型的掌握與運(yùn)用。
正確使用冠詞和方位介詞。
能夠用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
理解并能夠運(yùn)用本單元的語(yǔ)法知識(shí)。
體會(huì)詩(shī)歌中所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。
三、教學(xué)方法
任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
1. 播放一段關(guān)于北京著名景點(diǎn)的視頻，如故宮、長(zhǎng)城等，然后提問(wèn)學(xué)生：“What places f interest d yu knw in Beijing?”引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引出本單元的主題——家鄉(xiāng)。
2. 展示一些不同城市和鄉(xiāng)村的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的景象，如：“It's a big city. There are many tall buildings.”或“It's a quiet village. The air is fresh.”
（二）詞匯學(xué)習(xí)（5 分鐘）
1. 教師手持英語(yǔ)課本，呈現(xiàn)本單元的新單詞，如 hmetwn, quiet, fresh 等，清晰地讀出單詞，讓學(xué)生拼寫。
例如：“hmetwn，h--m-e-t--w-n，hmetwn，家鄉(xiāng)?！?br> 然后給出答案并講解：“拼寫正確，hmetwn 就是指我們出生或長(zhǎng)期居住的地方。比如，My hmetwn is a beautiful small twn. 大家記住了嗎？”
2. 進(jìn)行單詞游戲，如單詞接龍、猜單詞等，以鞏固所學(xué)單詞。
（三）語(yǔ)法講解（5 分鐘）
1. 講解不定冠詞 a, an, 定冠詞 the 以及方位介詞的用法，通過(guò)例句讓學(xué)生理解。
例如：“I have a bk. It's an interesting bk. The bk is n the desk.”
解釋：“a 用于輔音音素開(kāi)頭的單詞前，an 用于元音音素開(kāi)頭的單詞前，the 表示特指。方位介詞如 n 表示在……上面，in 表示在……里面。”
2. 讓學(xué)生進(jìn)行填空練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。
（四）閱讀與理解（10 分鐘）
1. 讓學(xué)生閱讀課本中的短文，理解關(guān)于家鄉(xiāng)的描述。
2. 提出問(wèn)題，如：“What des the writer say abut his hmetwn?”引導(dǎo)學(xué)生回答，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。
（五）寫作練習(xí)（10 分鐘）
1. 讓學(xué)生以“My Hmetwn”為題，寫一篇短文，描述自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
2. 教師巡視，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。
（六）詩(shī)歌欣賞（5 分鐘）
1. 教師展示李白的《靜夜思》英文翻譯，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并理解詩(shī)歌的含義。
2. 讓學(xué)生分享自己所找到的關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌。
五、課堂總結(jié)（3 分鐘）
1. 總結(jié)本堂課所學(xué)的重點(diǎn)單詞、語(yǔ)法和句型。
2. 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵(lì)還需要努力的學(xué)生。
六、作業(yè)布置（2 分鐘）
1. 完成課本上的相關(guān)練習(xí)。
2. 讓學(xué)生向家人或朋友介紹自己的家鄉(xiāng)。

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Unit 3 My hometown

版本： 牛津譯林版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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