課型
譯林版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) Unit 5 Animal friends Grammar 導(dǎo)學(xué)案
新授
主備人
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能夠正確使用形容詞來(lái)描述人或事物。
2. 掌握系動(dòng)詞后接形容詞的用法。
3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用 can, culd 和 may 來(lái)談?wù)撃芰驼?qǐng)求許可。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
形容詞在名詞前和系動(dòng)詞后的位置。
正確使用 can, culd 和 may 表達(dá)能力和請(qǐng)求許可。
2. 難點(diǎn)
區(qū)分 can 和 culd 在表達(dá)能力時(shí)的不同時(shí)態(tài)。
理解并正確運(yùn)用 may 在請(qǐng)求許可時(shí)的正式語(yǔ)氣。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）形容詞的用法
1. 自主學(xué)習(xí)
仔細(xì)閱讀關(guān)于動(dòng)物的句子，注意形容詞的使用：
Rabbits have lng ears.
The range cat lks cute.
Rabbits' ears are lng.
The cute cat is range.
思考并總結(jié)規(guī)律：我們可以把形容詞放在名詞__（之前/之后）；我們可以
把形容詞放在系動(dòng)詞__（之前/之后）。
2. 小組討論
與小組同學(xué)交流自己的想法，共同探討形容詞的用法規(guī)律。
完成以下練習(xí)，鞏固形容詞的用法：
I have a (1) clever muse.
My grandma has a pet pig. He is a (2) hungry friend f mine.

She likes t play with me. When she gets (3) tired, she sleeps in the crner f her
cage.
He is very (4) happy and (5) brwn all the time.
3. 展示與點(diǎn)評(píng)
每個(gè)小組派代表展示討論結(jié)果和練習(xí)答案。
其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。
（二）can, culd 和 may 的用法
1. 自主學(xué)習(xí)
閱讀下面的對(duì)話，注意 can, culd 和 may 的使用：
Can yur parrt speak?
N, she cannt speak, but she can d tricks.
Can I play with yur dg?
Yes, yu can. He's very friendly.
May I tuch yur gldfish?
Srry, I'm afraid yu can't.
Culd yu help me lk after my dg, please?
Of curse I can.
Can yur cat jump high?
N, she can't. But when she was yung, she culd jump really high.
思考并總結(jié)規(guī)律：
我們用 can 或 culd 來(lái)談?wù)揰_（能力/許可）。我們用 can 來(lái)談?wù)揰_（現(xiàn)
在的能力/過(guò)去的能力），用 culd 來(lái)談?wù)揰_（現(xiàn)在的能力/過(guò)去的能力）。
我們用 can, culd 或 may 來(lái)__（談?wù)撃芰?請(qǐng)求許可）。Culd 比 can 更
__（禮貌/不禮貌），may 更__（正式/不正式）。
2. 小組討論
與小組同學(xué)交流自己對(duì) can, culd 和 may 用法的理解。
完成以下練習(xí)，鞏固 can, culd 和 may 的用法：
Millie: Mr Wu, d yu have any pets?
Mr Wu: Yes, I d. I have a cat called Fuzzy.

Millie: Oh, that's nice. (1) Can she d any tricks?
Mr Wu: N, she (2) can't d any tricks, but she (3) can run after a ball.
Millie: That's cute. My aunt has a dg. When he was yung, he (4) culd jump
really high, but he (5) can't nw because he's a little ld.
Millie: (6) May I write abut my aunt's dg fr my hmewrk?
Mr Wu: Yes, yu may.
3. 展示與點(diǎn)評(píng)
每個(gè)小組派代表展示討論結(jié)果和練習(xí)答案。
其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。
（三）拓展與運(yùn)用
1. 觀察下面的圖片，用形容詞造句：
圖片 1：一只可愛(ài)的小狗
圖片 2：一棵高大的樹
圖片 3：一位漂亮的女孩
2. 與同桌進(jìn)行對(duì)話，運(yùn)用 can, culd 和 may 談?wù)撃銈兯赖膭?dòng)物的能力和
請(qǐng)求許可。例如：
A: Can a mnkey climb trees?
B: Yes, it can.
A: May I feed the panda?
B: Srry, I'm afraid yu can't.
四、課堂總結(jié)
1. 請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)的形容詞和 can, culd, may 的用法，總結(jié)重點(diǎn)和
難點(diǎn)。
2. 教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。
五、課后作業(yè)
1. 完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。
2. 用今天所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)寫一篇關(guān)于自己喜歡的寵物的短文，不少于 80 詞。

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初中英語(yǔ)牛津譯林版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

Unit 5 Animal friends

版本： 牛津譯林版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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