統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)下冊(cè)語文園地備課ppt課件

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文化自信：從語言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛國主義情感。 語言運(yùn)用：積累形聲字，學(xué)習(xí)用動(dòng)物比喻某一類人；背誦《峰》。 思維能力：體會(huì)冒號(hào)的用法，仿寫句子。通過比較，感受語氣詞的表達(dá)效果。審美創(chuàng)造：揣摩明貶實(shí)褒的方法，嘗試在說話和寫作文時(shí)用這種方法表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛之情。
積累形聲字，學(xué)習(xí)用動(dòng)物比喻某一類人；背誦《峰》。
揣摩明貶實(shí)褒的方法，嘗試在說話和寫作文時(shí)用這種方法表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛之情。
注意表達(dá)方式： 字面意思與表達(dá)的情感不同。
朗讀語句，找出表達(dá)含有喜愛意思的字詞。
反語作用： 用于說話和習(xí)作時(shí)，表達(dá)與眾不同。
你還知道哪些識(shí)記生字的方法？
觀察詞語構(gòu)成，你發(fā)現(xiàn)了什么？
下面詞語，說說分別形容哪類人。
分說：貓的行為——蹭腿、撓癢
選擇一個(gè)詞組，練習(xí)冒號(hào)“總—分”用法。
說一說下面句子的“總—分”。
朗讀比較，體會(huì)表達(dá)效果。
責(zé)備中包含著喜愛之情。
在表達(dá)中加入合適的語氣詞，可以提升表達(dá)效果。
說話和習(xí)作時(shí)可以運(yùn)用哦。
朗讀詩句，劃分節(jié)奏。
無論是平地，還是在那高山，一切美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。
蜜蜂啊，你采盡白花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
gān gǎn qià pǔ bǔ lūn lún
稈 桿 俏 哺 浦 淪 掄
2.下列劃線字的讀音不相同的一項(xiàng)是( ) A.欄桿 肝臟 B.俏麗 陡峭 C.捕捉 哺育 D.淪落 掄拳
3.選擇上面的詞語，填在下面的句子中。
(1)他是公司的 ，帶領(lǐng)大家沖出困境，步入正軌。(2)他是個(gè)一毛不拔的 。(3)人們都說她是一個(gè)勤勞的 。(4)他帶領(lǐng)大家進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，真是一匹 。
選詞語說句子。例：這兩個(gè)歹徒看上去很兇悍，其實(shí)都是紙老虎。 他是個(gè)一毛不拔的鐵公雞。
4.選擇合適的語氣詞，填寫在括號(hào)里。
啦 吧 啊 呢(1)讓我們一起來大展身手( )！(2)你怎么能不寫作業(yè)( ) ？(3)那棵梨樹結(jié)出的果實(shí)多大多甜( ) ！(4)快回家( ) ！要下雨( ) ！
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？
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