小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級下冊記金華的雙龍洞備課課件ppt

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文化自信：閱讀課文，感受語言文字的魅力，增強文化自信。 語言運用：有感情地朗讀課文，能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。思維能力：體會作者是怎樣把孔隙的狹小以及“我”的感受寫具體的，抓住重點詞語體會外洞和內(nèi)洞的特點。 審美創(chuàng)造：學(xué)習(xí)作者按游覽順序?qū)懢暗膶懽鞣椒?；感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。
寫法導(dǎo)讀，按作者的游覽順序，抓住景物特點，感受作者游覽雙龍洞的所見所感。
指導(dǎo)朗讀，理解運用表達事物的方法，準(zhǔn)確用詞。體會作者的思想感情。
溫故知新 梳理文意
(　　)游覽外洞的情景。(　　)在路上的見聞。(　　)乘船出洞。(　　)游覽內(nèi)洞的情景。(　　)從外洞進入內(nèi)洞的過程（過孔隙）。(　　)在洞口見到的情景。
用歡快的語氣朗讀課文第2-3自然段
找找作者在路上見到的景象，說說特點。
閱讀第4自然段，找出作者描寫洞口和外洞的詞句。
朗讀第5自然段，說說孔隙的特點，描寫的內(nèi)容。
閱讀第6-7自然段，抓住特點，描寫內(nèi)洞的所見。
（2）泉水流經(jīng)的路線，起著指引路線的作用，這與作者 游覽的順序正好相反。
本文開頭介紹游覽的時間及目的地，中間記敘游覽的經(jīng)過，文末寫游覽結(jié)束，出了雙龍洞。
雙龍洞是金華著名的旅游景區(qū)之一?，F(xiàn)在請你做一次小導(dǎo)游，為大家介紹一下雙龍洞，注意把你印象最深的一處景點介紹清楚。
各位游客： 大家好！ 我是本次的導(dǎo)游XXX，現(xiàn)在我們來到了雙龍洞……
作者按游覽的________，___寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，____寫雙龍洞洞口和外洞的景象，___寫怎樣通過孔隙進入內(nèi)洞和在內(nèi)洞看到的景象，_____寫出洞。
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。
說說關(guān)于自己游歷的親身體驗，注意要把真實感受說清楚。
本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？
開頭介紹游覽的時間及目的地
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