
這是一份數(shù)學(xué)七年級下冊(2024)8.3 實數(shù)及其簡單運算優(yōu)質(zhì)ppt課件,文件包含83實數(shù)及其簡單運算第1課時實數(shù)概念教學(xué)課件pptx、83實數(shù)及其簡單運算第1課時實數(shù)概念教學(xué)設(shè)計docx、人教版2024七年級下冊數(shù)學(xué)83實數(shù)及其簡單運算同步練習(xí)含答案docx、83實數(shù)及其簡單運算第1課時實數(shù)概念導(dǎo)學(xué)案docx等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共33頁, 歡迎下載使用。
3. 掌握利用數(shù)軸比較實數(shù)大小.
問2:整數(shù)能寫成小數(shù)的形式嗎?例如:5
問3.這些小數(shù)它們有什么特征?
有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)
整數(shù)可以寫成小數(shù)點后為0的小數(shù)
有理數(shù):有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)。任何一個有理數(shù)都可以寫成有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù).反過來,任何有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)也都是有理數(shù).
問4.所有的數(shù)都可以寫成有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)的形式嗎?
問5.這些小數(shù)它們又有什么特征?
無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù).
注意(1)類似①帶根號的數(shù)不一定是無理數(shù),帶根號時還應(yīng)注意根指數(shù),(2)類似⑤⑥先化簡再判斷
無理數(shù):無限不循環(huán)小數(shù)
有理數(shù):有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)
問6.我們將有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù),仿照有理數(shù)的分類嗎?據(jù)此你能給出實數(shù)的其它分類嗎?
有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)
無理數(shù)集合:{ …};有理數(shù)集合:{ …};正實數(shù)集合:{ …};負(fù)實數(shù)集合:{ …}.
對每個數(shù)都要進(jìn)行判斷,分類標(biāo)準(zhǔn)不同結(jié)果不同.
1.判斷:(1).實數(shù)不是有理數(shù)就是無理數(shù)。( )(2).實數(shù)分為正實數(shù)和負(fù)實數(shù)。( )(3).無理數(shù)都是無限不循環(huán)小數(shù)。( )(4).無理數(shù)都是無限小數(shù)。( )(5).帶根號的數(shù)都是無理數(shù)。( )(6).無理數(shù)一定都帶根號。( )
問7.每個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示,那么無理數(shù)是否也可以用數(shù)軸上的點來表示呢?
思考1: 如圖,直徑為1個單位長度的圓從原點沿數(shù)軸向右滾動一周,圓上一點從原點到達(dá)A點,則數(shù)軸上表示點A的數(shù)是多少?
(1)把兩個邊長為1的小正方形通過剪、拼,得到一個大正方形,大正方形的邊長為 ,從而說明邊長為1的小正方形的對角線為 .
(2)如下圖,以一個單位長度為邊長畫一個正方形,以原點為圓心,正方形對角線為半徑畫弧,與正、負(fù)半軸的交點分別為點A和點B,數(shù)軸上A點和B點對應(yīng)的數(shù)是什么?
數(shù)軸上的點有些表示有理數(shù),有些表示無理數(shù).每一個無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示出來。每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示;反過來,數(shù)軸上的每一點都表示一個實數(shù)。
實數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應(yīng)的
當(dāng)點C為點B關(guān)于點A的對稱點時,CA=BA數(shù)軸上兩點間的距離的求法:數(shù)軸上兩點間的距離等于表示這兩點的數(shù)之差的絕對值.
(2)比較它們的大?。ㄓ谩埃肌碧栠B接)
在數(shù)軸上表示的兩個實數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。
與有理數(shù)一樣,在實數(shù)范圍內(nèi):1.正數(shù)大于零,負(fù)數(shù)小于零,正數(shù)大于負(fù)數(shù);2.兩個正數(shù),絕對值大的數(shù)較大;3.兩個負(fù)數(shù),絕對值大的數(shù)反而小.4.數(shù)軸上的點越往右表示的實數(shù)越大
有理數(shù)集合:{ …};無理數(shù)集合:{ …};正實數(shù)集合:{ …};負(fù)實數(shù)集合:{ …}.
作業(yè):P54第1,2,3題
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