
課程標(biāo)準(zhǔn) 1.會用統(tǒng)計圖表對總體進(jìn)行估計,會求n個數(shù)據(jù)的第p百分位數(shù). 2.能用數(shù)字特征估計總體集中趨勢和總體離散程度.
1.百分位數(shù)一般地,一組數(shù)據(jù)的第p百分位數(shù)是這樣一個值,它使得這組數(shù)據(jù)中至少有____的數(shù)據(jù)小于或等于這個值,且至少有(100-p)%的數(shù)據(jù)__________這個值.
1.判斷下列結(jié)論是否正確(正確的在括號內(nèi)打“√”,錯誤的在括號內(nèi)打“×”).(1)對一組數(shù)據(jù)來說,平均數(shù)和中位數(shù)總是非常接近.( )(2)方差與標(biāo)準(zhǔn)差具有相同的單位.( )(3)如果一組數(shù)中每個數(shù)減去同一個非零常數(shù),則這組數(shù)的平均數(shù)改變,方差不變.( )(4)在頻率分布直方圖中,最高的小長方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)是眾數(shù).( )
2.若數(shù)據(jù)x1,x2,…,x9的方差為2,則數(shù)據(jù)2x1,2x2,…,2x9的方差為( )A.2 B.4C.6 D.8解析:根據(jù)方差的性質(zhì)可知,數(shù)據(jù)x1,x2,…,x9的方差s2=2,那么數(shù)據(jù)2x1,2x2,…,2x9的方差為22s2=8.
3.某射擊運(yùn)動員7次的訓(xùn)練成績分別為86,88,90,89,88,87,85,則這7次成績的第80百分位數(shù)為( )A.88.5 B.89C.91 D.89.5解析:7次的訓(xùn)練成績從小到大排列為85,86,87,88,88,89,90,7×80%=5.6,所以第80百分位數(shù)為從小到大排列的數(shù)據(jù)中的第6個數(shù)據(jù),即89.
4.某校體育節(jié)10名旗手的身高(單位:cm)分別為175,178,176,180,179,175,176,179,180,179,則中位數(shù)為________.
總體集中趨勢和百分位數(shù)的估計
角度1 總體集中趨勢的估計例1 (多選)下面是某城市某日在不同觀測點(diǎn)對細(xì)顆粒物(PM2.5)的觀測值:396 275 268 225 168 166 176 173188 168 141 157若在此組數(shù)據(jù)中增加一個比現(xiàn)有的最大值大25的數(shù)據(jù),下列數(shù)字特征發(fā)生改變的是( )A.極差 B.中位數(shù)C.眾數(shù) D.平均數(shù)
平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的計算方法平均數(shù)一般是根據(jù)公式來計算的;計算中位數(shù)時,可先將這組數(shù)據(jù)按從小到大或從大到小的順序排列,再根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的總數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)而定;眾數(shù)是看出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù).
(多選)某城市在創(chuàng)建文明城市的活動中,為了解居民對“創(chuàng)建文明城 市”的滿意程度,組織居民給活動打分(分?jǐn)?shù)為整數(shù),滿分100分),從中隨機(jī)抽取一個容量為100的樣本,發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)均在[40,100]內(nèi).現(xiàn)將這些分?jǐn)?shù)分成6組并畫出樣本的頻率分布直方圖,但不小心污損了部分圖形,如圖所示.觀察圖形,則下列說法正確的是( )
A.頻率分布直方圖中第三組的頻數(shù)為10B.根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本的眾數(shù)為75分C.根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本的中位數(shù)為75分D.根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本的平均數(shù)為75分
解析:分?jǐn)?shù)在[60,70)內(nèi)的頻率為1-10×(0.005+0.020+0.030+0.025+0.010)=0.10,所以第三組的頻數(shù)為100×0.10=10,故A正確;因為眾數(shù)的估計值是頻率分布直方圖中最高矩形底邊的中點(diǎn)的橫坐標(biāo),從圖中可看出眾數(shù)的估計值為75分,故B正確;因為(0.005+0.020+0.010)×10=0.35
這是一份2025高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)-第12章-統(tǒng)計與成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析-第4講 列聯(lián)表與獨(dú)立性檢驗【課件】,共35頁。PPT課件主要包含了教材再現(xiàn)四基診斷,是否獨(dú)立,重點(diǎn)串講能力提升,分類變量與列聯(lián)表,獨(dú)立性檢驗等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2025高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)-第12章-統(tǒng)計與成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析-第3講 成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計相關(guān)性、一元線性回歸模型【課件】,共60頁。PPT課件主要包含了教材再現(xiàn)四基診斷,一條直線,-11,重點(diǎn)串講能力提升,成對數(shù)據(jù)的相關(guān)性,-02,非線性回歸方程模型等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件第8章統(tǒng)計與統(tǒng)計分析第3講 成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析(含解析),共60頁。PPT課件主要包含了回歸分析,獨(dú)立性檢驗,12×2列聯(lián)表,2獨(dú)立性檢驗,名師點(diǎn)睛,題組一,走出誤區(qū),答案1√,2√3×,題組二等內(nèi)容,歡迎下載使用。
2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第9章統(tǒng)計成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析第1講隨機(jī)抽樣用樣本估計總體課件
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第10章 統(tǒng)計與成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析 第2節(jié) 用樣本估計總體 2025屆高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)(適用于新高考新教材)ppt
新教材適用2024版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第9章統(tǒng)計成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析第2講用樣本估計總體課件
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