
課程標(biāo)準(zhǔn) 1.在初中用變量之間的依賴關(guān)系描述函數(shù)的基礎(chǔ)上,用集合語言和對應(yīng)關(guān)系刻畫函數(shù),建立完整的函數(shù)概念,體會集合語言和對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用.了解構(gòu)成函數(shù)的要素,能求簡單函數(shù)的定義域. 2.在實(shí)際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?如圖象法、列表法、解析法)表示函數(shù),理解函數(shù)圖象的作用. 3.通過具體實(shí)例,了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應(yīng)用.
2.函數(shù)的三要素(1)函數(shù)的三要素:__________________________.(2)如果兩個函數(shù)的_______相同,并且_________完全一致,則這兩個函數(shù)為同一個函數(shù).3.函數(shù)的表示法表示函數(shù)的常用方法有_________、圖象法和列表法.
定義域、對應(yīng)關(guān)系、值域
4.分段函數(shù)(1)若函數(shù)在其定義域的不同子集上,因?qū)?yīng)關(guān)系不同而分別用幾個不同的式子來表示,這種函數(shù)稱為分段函數(shù).分段函數(shù)表示的是一個函數(shù).(2)分段函數(shù)的定義域等于各段函數(shù)的定義域的并集,其值域等于各段函數(shù)的值域的______.
1.直線x=a(a是常數(shù))與函數(shù)y=f(x)的圖象至多有1個交點(diǎn).2.注意以下幾個特殊函數(shù)的定義域:(1)分式型函數(shù),分母不為零的實(shí)數(shù)集合.(2)偶次方根型函數(shù),被開方式非負(fù)的實(shí)數(shù)集合.(3)f(x)為對數(shù)式時,函數(shù)的定義域是真數(shù)為正數(shù)、底數(shù)為正數(shù)且不為1的實(shí)數(shù)集合.(4)若f(x)=x0,則定義域?yàn)閧x|x≠0}.
1.判斷下列結(jié)論是否正確(正確的在括號內(nèi)打“√”,錯誤的在括號內(nèi)打“×”).(1)函數(shù)y=1與y=x0是同一個函數(shù).( )(2)對于函數(shù)f:A→B,其值域是集合B.( )(3)若A=R,B={x|x>0},f:x→y=|x|,其對應(yīng)是從A到B的函數(shù).( )(4)若兩個函數(shù)的定義域與值域分別相同,則這兩個函數(shù)是同一個函數(shù).( )
解析:(1)錯誤.函數(shù)y=1的定義域?yàn)镽,而y=x0的定義域?yàn)閧x|x≠0},其定義域不同,故不是同一函數(shù).(2)錯誤.值域可以為B的子集.(3)錯誤.集合A中的元素0在集合B中無元素與之對應(yīng).(4)錯誤.只有兩個函數(shù)的定義域、對應(yīng)關(guān)系分別相同時,這兩個函數(shù)才是同一個函數(shù).
2.如圖,可以表示函數(shù)f(x)的圖象的是( )
解析:根據(jù)函數(shù)的定義,對于一個x,只能有唯一的y與之對應(yīng),只有D滿足要求.
例1 (1)(2024·山東濰坊模擬)存在函數(shù)f(x)滿足:對任意x∈R,都有( )A.f(|x|)=x3 B.f(sin x)=x2C.f(x2+2x)=|x| D.f(|x|)=x2+1
[解析] (1)對于A,當(dāng)x=1時,f(|1|)=f(1)=1;當(dāng)x=-1時,f(|-1|)=f(1)=-1,不符合函數(shù)定義,A錯誤.對于B,令x=0,則f(sin x)=f(0)=0;令x=π,則f(sin π)=f(0)=π2,不符合函數(shù)定義,B錯誤.對于C,令x=0,則f(0)=0;令x=-2,則f(0)=f((-2)2+2(-2))=2,不符合函數(shù)定義,C錯誤.對于D,f(|x|)=x2+1=|x|2+1,x∈R,則|x|≥0,則存在x≥0時,f(x)=x2+1,符合函數(shù)定義,即存在函數(shù)f(x)=x2+1(x≥0)滿足:對任意x∈R,都有f(|x|)=x2+1,D正確.(2)同一個函數(shù)滿足:①定義域相同,②對應(yīng)關(guān)系相同,只有A,C滿足.
1.函數(shù)的定義要求非空數(shù)集A中的任何一個元素在非空數(shù)集B中有且只有一個元素與之對應(yīng),即可以“多對一”,不能“一對多”,而B中有可能存在與A中元素不對應(yīng)的元素.2.構(gòu)成函數(shù)的三要素中,若定義域和對應(yīng)關(guān)系相同,則值域一定相同.
角度1 給定解析式的函數(shù)的定義域
求給定解析式的函數(shù)定義域的方法(1)求給定解析式的函數(shù)的定義域,其實(shí)質(zhì)就是以函數(shù)解析式中所含式子(運(yùn)算)有意義為準(zhǔn)則,列出不等式或不等式組求解.(2)若函數(shù)是由一些基本函數(shù)通過四則運(yùn)算結(jié)合而成的,其定義域?yàn)楦骰竞瘮?shù)定義域的交集,即先求出各個函數(shù)的定義域,再求交集.(3)對于實(shí)際問題,定義域應(yīng)使實(shí)際問題有意義.
角度2 抽象函數(shù)的定義域
求抽象函數(shù)定義域的方法(1)若已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇a,b],則復(fù)合函數(shù)f[g(x)]的定義域可由不等式a≤g(x)≤b求出.(2)若已知函數(shù)f[g(x)]的定義域?yàn)閇a,b],則f(x)的定義域?yàn)間(x)在x∈[a,b]上的值域.
[解] (1)(換元法):設(shè)1-sinx=t,t∈[0,2],則sin x=1-t.∵f(1-sin x)=cs2x=1-sin2x,∴f(t)=1-(1-t)2=2t-t2,t∈[0,2],即f(x)=2x-x2,x∈[0,2].
(4)(方程組法):∵2f(x)+f(-x)=3x,①∴將x用-x替換,得2f(-x)+f(x)=-3x,②由①②解得f(x)=3x.
函數(shù)解析式的求法(1)配湊法:由已知條件f(g(x))=F(x),可將F(x)改寫成關(guān)于g(x)的表達(dá)式,然后以x替代g(x),便得f(x)的表達(dá)式.(2)待定系數(shù)法:若已知函數(shù)的類型(如一次函數(shù)、二次函數(shù))可用待定系數(shù)法.(3)換元法:已知復(fù)合函數(shù)f(g(x))的解析式,可用換元法,此時要注意新元的取值范圍.
2.寫出一個滿足f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy的函數(shù)解析式為____________________.解析:在f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy中,令x=y(tǒng)=0,解得f(0)=0,令y=-x,得f(x-x)=f(x)+f(-x)-2x2,故f(x)+f(-x)=2x2,不妨設(shè)f(x)=x2,滿足要求.
f(x)=x2(答案不唯一)
根據(jù)分段函數(shù)的解析式求函數(shù)值,首先確定自變量的值屬于哪個區(qū)間,其次選定相應(yīng)的解析式代入求解.
f(x)=-ax+1在(-∞,a)上單調(diào)遞減,所以f(x)>1-a2.f(x)=(x-2)2在[a,+∞)上的最小值大于或等于0,而1-a2<0,所以函數(shù)f(x)在R上不存在最小值.綜上,a的取值范圍為[0,1],a的最大值為1.
已知函數(shù)值或函數(shù)的取值范圍求自變量的值或范圍時,應(yīng)根據(jù)每一段的解析式分別求解,但要注意檢驗(yàn)所求自變量的值或范圍是否符合相應(yīng)段的自變量的取值范圍.提醒 當(dāng)分段函數(shù)的自變量范圍不確定時,應(yīng)分類討論.
這是一份2025屆高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件:第三章 第1講函數(shù)的概念及其表示,共60頁。PPT課件主要包含了限時跟蹤檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份07 第2章 第1課時 函數(shù)的概念及其表示-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件,共31頁。PPT課件主要包含了考試要求,鏈接教材夯基固本,典例精研核心考點(diǎn),課時分層作業(yè)六等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件第2章函數(shù)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第1講 函數(shù)的概念及其表示(含解析),共43頁。PPT課件主要包含了答案B,答案0+∞,答案C,x+1,答案3,答案3x,答案D,題后反思,類討論等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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